小班教案匯總5篇

1、小班教案匯總5篇作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：1.能在與正方形的比較中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。2.初步理解長(zhǎng)方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1.神奇口袋一個(gè)，內(nèi)裝長(zhǎng)方形，正方形，圓形，三角形若干。2.每個(gè)幼兒一張方形紙，正方形的邊長(zhǎng)與長(zhǎng)方形的紙的寬度等長(zhǎng)。3.幼兒活動(dòng)材料每人一本，彩筆若干。教學(xué)過(guò)程：一、感知長(zhǎng)方形1.出示神奇口袋，請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。2.讓幼兒了解長(zhǎng)方形和正方形長(zhǎng)得有點(diǎn)像，長(zhǎng)方形就像伸長(zhǎng)的正方形

2、。二、在操作中比較正方形和長(zhǎng)方形1.讓幼兒找出正方形的紙，用對(duì)折的方法比較正方形的四條邊，四個(gè)角。2.讓幼兒找出長(zhǎng)方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長(zhǎng)方形的四條邊，四個(gè)角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征。三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長(zhǎng)方形有哪些相同和不同的地方。1.引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長(zhǎng)方形都有四條邊，四個(gè)角，四個(gè)角一樣大。2.運(yùn)用折紙的方法，請(qǐng)幼兒將正方形對(duì)折出長(zhǎng)方形(三角形除外)，長(zhǎng)方形變成正方形，進(jìn)一步理解長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系。四、連連看看1.指導(dǎo)幼兒做畫(huà)冊(cè)上的練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)建議：1.在摸圖形時(shí)可以告訴幼兒XX圖形是長(zhǎng)方形。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長(zhǎng)方形特征的某些物體，

3、建議家長(zhǎng)幫助幼兒尋找。日?；顒?dòng)與教育1.可在智力角區(qū)里玩圖形接龍的游戲。2.在美工區(qū)中玩圖形拼圖粘貼的游戲，讓幼兒自己動(dòng)手把彩色的幾何圖形進(jìn)行自由粘貼成各種物品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣。游戲?qū)殠?kù)：小動(dòng)物找家目的：復(fù)習(xí)幾何圖形準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上布置四種小動(dòng)物的家，分別用圓形，三角形，正方形，長(zhǎng)方形表示，每一位幼兒一個(gè)幾何圖形的項(xiàng)鏈或胸卡。玩法：老師扮“老狼”幼兒扮“小動(dòng)物”。告訴小動(dòng)物老狼在5點(diǎn)鐘要來(lái)抓它們，然后“大舅灰狼”往前走。“小動(dòng)物”一邊喊“老狼來(lái)啦”一邊模仿動(dòng)物走路?；依菑?點(diǎn)鐘開(kāi)始回答，按順序報(bào)到5點(diǎn)鐘時(shí)，就回頭抓“動(dòng)物”?！靶?dòng)物馬上按圖形找自己家。找促家的小動(dòng)物被大灰狼抓去，停止

4、游戲一次。游戲建議：1.幼兒可以換圖形2.“大灰狼”也可請(qǐng)幼二來(lái)扮演擺火柴棍目的：1.擺三角形，四角形。2數(shù)火柴根的根數(shù)(或用棉簽代替)玩法：1擺三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴2.擺各種有趣的幾何圖形如：正方形，菱形，梯形等等并數(shù)出火柴的根數(shù)。附兒歌：神奇口袋神奇口袋真神奇，里面裝著好東西，誰(shuí)來(lái)摸，摸仔細(xì)，告訴大家好東西。小班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞并理解故事飛呀飛。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“翅膀”“風(fēng)箏”“飛機(jī)”，初步嘗試造句。3、大膽想象，敢于表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 飛呀飛課件：小螞蟻、小青蛙、小豬、蒲公英、氣球、風(fēng)箏等圖片及一段音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)1、教師播放課

5、件“鳥(niǎo)的叫聲”問(wèn)幼兒“咦？是什么在叫？”（小鳥(niǎo)在叫）“我們一起來(lái)看看，小鳥(niǎo)在干什么。”2、教師播放視頻“小鳥(niǎo)在天空飛翔”問(wèn)幼兒“小鳥(niǎo)在干什么呀？”(小鳥(niǎo)在天空飛翔)小鳥(niǎo)下方彈出小螞蟻、小青蛙、3只小兔、胖小豬、大河馬。問(wèn)“小鳥(niǎo)下方都有誰(shuí)？”“他們非常羨慕小鳥(niǎo)，也想飛上天空。你們覺(jué)得他們能飛上天嗎？為什么？”(幼兒自由發(fā)言)二、想一想1、教師：“你有什么辦法能幫助想飛上天的小動(dòng)物嗎？”2、播放課件：蒲公英、氣球、風(fēng)箏等圖片。問(wèn)：“你們見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，是什么呢？大家一起想一想?！保ㄋ鼈兌寄茱w起來(lái)）“它們能幫助小動(dòng)物飛上天嗎？為什么？3、課件：小螞蟻等動(dòng)物及蒲公英等植物的圖片

6、?！罢?qǐng)你們將它們分別分配給小動(dòng)物們?！比⑿蕾p故事飛呀飛1、教師邊播放課件飛呀飛故事繪本邊講述故事至“胖小豬開(kāi)著飛機(jī)上了天”。 提問(wèn)“這些小動(dòng)物是怎么讓自己飛上天的？”“除了這些小動(dòng)物，還有誰(shuí)沒(méi)有飛上天呀？”（河馬）2、幼兒討論：怎樣才能讓河馬飛上天？3、教師：“我們一起接著聽(tīng)故事”教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾。4、教師：“河馬是怎么飛上天的？”“最后烏鴉奶奶怎么說(shuō)？”5、教師再次邊出示圖片完整地講述整個(gè)故事。四、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“翅膀”“風(fēng)箏”“飛機(jī)”1、教師：“剛才故事里出現(xiàn)了幾個(gè)新的詞語(yǔ)，我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)?！?、教師一一展示圖片與詞語(yǔ)：翅膀、風(fēng)箏、飛機(jī)。讓幼兒認(rèn)讀，并引導(dǎo)幼兒用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話。五、引導(dǎo)

7、幼兒做一做飛的動(dòng)作 1、教師“小動(dòng)物們開(kāi)動(dòng)了腦筋，所以它們都飛上了天。你們想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法？（幼兒自由發(fā)言） 2、教師：“今天，我們來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛翔的樣子，一起飛出去看看外面的世界吧”3、教師播放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒飛出教室。小班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單說(shuō)出小丑娃娃的外形特征2、學(xué)習(xí)動(dòng)作撕、搓、貼，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、每人一個(gè)畫(huà)有眼睛、嘴巴的紙盤(pán)一個(gè)。2、每組棉花若干活動(dòng)過(guò)程一、出示小丑娃娃，激發(fā)幼兒的興趣師：今天，我?guī)?lái)了一位好朋友，我們歡迎它好嗎師：這是誰(shuí)呀？我們和它打個(gè)招呼吧二、介紹材料和過(guò)程，豐富幼兒的知識(shí)師：這個(gè)娃娃長(zhǎng)什么樣子呀？（讓2·3位幼兒說(shuō)）

8、：這個(gè)小丑娃娃真好玩，有五顏六色的頭發(fā)、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。師：那你們知道這個(gè)小丑娃娃是用什么材料做的呢？（請(qǐng)1·2位小朋友說(shuō)）師：嗯，制作這個(gè)小丑娃娃需要紙盤(pán)、棉花（邊說(shuō)變出示材料）師：下面請(qǐng)你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發(fā)，上面我貼好了雙面膠，所以請(qǐng)你們先把雙面膠撕下來(lái)，然后要撕下一小團(tuán)棉花，我編了一首好聽(tīng)兒歌，跟老師一起說(shuō)一說(shuō)“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球變出來(lái)”，接下來(lái)我把小球粘到紙盤(pán)上面，小丑娃娃的一撮頭發(fā)就做好了，接著我們可以換一個(gè)顏色，用剛剛的方法再粘上去，哪位小朋友來(lái)試試（讓2位小朋友上來(lái)邊說(shuō)兒歌邊做）師：記得，頭發(fā)要粘的滿

9、滿的才漂亮哦！師：看，這個(gè)小丑娃娃的臉上還少了什么呀？（鼻子）師：對(duì)了，還有鼻子，那我們用相同的方法再做一個(gè)鼻子，看，又一個(gè)漂亮的小丑娃娃完成了！三、播放音樂(lè)，讓幼兒大膽創(chuàng)作師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)小丑娃娃呀，好，老師幫你們準(zhǔn)備好了材料，請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一做吧！小班教案 篇4設(shè)計(jì)思路：小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子感受，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣。尤其是最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，班上許多孩子脫去襪子睡午覺(jué)。在這中間孩子開(kāi)始注意自己和他人的腳，有意、無(wú)意地觀察

10、觸摸現(xiàn)象也開(kāi)始產(chǎn)生。選擇本主題既貼近孩子的實(shí)際，又滿足了他們的需要，同時(shí)還能在活動(dòng)中將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力。根據(jù)小班幼兒“認(rèn)識(shí)很大程度依賴于行動(dòng)”的特點(diǎn)，我在活動(dòng)形式的安排中，著重幼兒的直接體驗(yàn)，注重他們的感受、探索。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，通過(guò)看、說(shuō)、摸、等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會(huì)事物特征?；顒?dòng)內(nèi)容：神秘的腳印活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注自己的小腳，激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣；2、感受和體驗(yàn)自己的小腳丫的外形特征，發(fā)展感知能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙10張、白紙20張、顏料3盆、大臉盆3個(gè)、擦手布5條、跳珠若干、小框5個(gè)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）腳步

11、律動(dòng)：和小腳一起跳舞。（活動(dòng)小腳，調(diào)動(dòng)幼兒積極性）（2）我們和小腳一起玩好嗎？把你的小腳露出來(lái)吧！脫襪子（兒歌）：縮起小脖子（脫襪筒至腳心）拉長(zhǎng)小鼻子（拉出襪頭）彎彎小身子（對(duì)折）住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）提醒幼兒兩只鞋是好朋友親親熱熱在一起。（3）我和小腳：脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)。數(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾？（幼兒數(shù)腳趾）另一只呢？小結(jié)：每只腳有五只腳趾。撓一撓小腳撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺(jué)？和同伴一起看一看、比一比自己的'小腳是什么樣子的？你的小腳是什么樣的？上面有什么？和別人有什么不同的地方？師小結(jié)：腳上有腳心、腳背、有腳趾，有大

12、有小，可以走路、跑、感覺(jué)物體的冷熱、粗細(xì)、軟硬等。（4）教育幼兒保護(hù)小腳的方法。提問(wèn)：小腳的本領(lǐng)有什么？應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己的小腳？師小結(jié)：、勤洗腳，保持小腳的清潔。、不用力地跺腳、走路，應(yīng)輕輕地走。、不踩有刺的東西，避免傷到腳丫。（5）自選游戲：1、腳撕報(bào)紙：用腳把報(bào)紙撕碎。2、腳丫畫(huà)：用腳蘸顏料印在紙上。3、腳步夾珠：用腳在桶里夾出珠子放進(jìn)小框里，看誰(shuí)夾得又多又快。小班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲，探索讓蛋立起來(lái)的方法。2.激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒想像力與動(dòng)手能力。3.樹(shù)立自信心，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。5.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答?；顒?dòng)

13、準(zhǔn)備：熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等?；顒?dòng)過(guò)程：(一)出示雞蛋寶寶的圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：瞧!它是誰(shuí)呀?蛋寶寶遇到一個(gè)難題，它也想跟小朋友一樣站起來(lái)做游戲，你們有什么好辦法嗎?(二)自由探索，尋找蛋站立的方法。1.請(qǐng)幼兒討論思考。2.每位幼兒一個(gè)蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵(lì)。3.幼兒交流操作方法。4.教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡(jiǎn)單小結(jié)。5.提出問(wèn)題：有沒(méi)有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來(lái)的方法?(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：對(duì)于幼兒來(lái)言，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對(duì)象，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就是他們每天能遇到，每天都會(huì)做的事。小班的幼兒特點(diǎn)是游戲貫穿一日生活,也就是說(shuō)小班幼兒的活動(dòng)開(kāi)展離不開(kāi)游戲,所以組織科學(xué)活動(dòng)也同樣要以游戲形式進(jìn)行,教師的語(yǔ)言也要以游戲口吻去組織,讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察,去發(fā)現(xiàn),去了解。)(三)提供不同材料，請(qǐng)幼兒再次尋找讓蛋立起來(lái)的方法。1.出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。提醒幼兒注意事項(xiàng)：輕拿輕放、不將沙子亂撒。2.幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗(yàn)。3.教師觀察指導(dǎo)，給幼兒提供幫助。引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵(lì)幼兒多試、