小班教案模板合集8篇

1、小班教案模板合集8篇在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼男“嘟贪?篇，希望對大家有所幫助。小班教案 篇1【活動目標】1、理解故事內容，知道兩位主人公的特點和相互關系。2、能運用“xx喜歡/都喜歡（做）”句式清晰表達自己以及他人的愛好。3、愿意和小伙伴一起游戲，能體會同班一起做喜歡的事情的愉悅感。4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。【活動準備】大書，小書，區(qū)角，室外活動時的照片多張?！净顒舆^程】1、出示本班幼兒在區(qū)角，室外活動時的

2、照片，請幼兒介紹自己當時在做什么，自己喜不喜歡這項活動，為什么，引出讀本。2、封面，認識末末和土土（書里還告訴了很多末末和土土喜歡做的事情，我們一起去看看）。3、逐頁出示大書圖畫，之后，出示大書文字，大聲朗讀。（1）引導幼兒觀察圖畫，說出圖畫上的內容。（2）揭開被蓋住的文字，大聲朗讀。（3）從頭逐頁朗讀一遍。4、小結：（1）請幼兒總結土土有哪些愛好，末末有哪些愛好，他們有哪些共同的愛好。（2）你們有哪些愛好？喜歡做哪些事情呢？（幼兒回答）5、結束。教案二：【活動目標】1、用簡單、完整的語言表達每頁圖畫的內容；2、知道兩個主人公的特點和關系，理解故事內容?！净顒訙蕚洹可钪杏袕氖伦约合矚g活動的體

3、驗、大書、音樂錄音【教學過程】一、導入活動1、聽音樂做律動2、談話：剛才的音樂好聽嗎？老師很喜歡跳舞、聽音樂。你們喜歡做什么呢？（幼兒自由發(fā)表自己的想法）今天我們來認識兩個小朋友，看看他們平時都喜歡做什么事情。二、閱讀圖畫封面：（出示大書，遮擋標題，引導幼兒觀察畫面信息）這就是我們今天要認識的兩個小朋友，看看他們在做什么？（揭示標題并指讀書名）這兩個小朋友叫什么名字？你怎么知道的？（教師可告訴幼兒哪個是末末，哪個是土土）這本書可能會講什么？第一頁：這是誰？從哪里能看出來他是末末？末末在干什么？原來末末喜歡（幼兒補充完整）末末要向我們介紹他喜歡做的事，他會怎么說？第二頁：（遮擋土土的畫作）這是誰

4、？還是剛才那個小朋友嗎？為什么？（揭開遮擋的地方）這幅畫是誰的？（提示、指讀文字）原來土土喜歡土土要向我們介紹他喜歡做的事，他會怎么說？第三頁：（遮擋自行車）這又是誰？你怎么記得末末？他和土土有什么不一樣的地方？猜猜末末在干什么？為什么？（揭開遮擋的地方）原來末末還喜歡做什么？末末要向我們介紹他喜歡做的事，他會怎么說？猜猜下一頁誰會出現(xiàn)？第四頁：這是誰？他在干什么？原來土土還喜歡做什么？土土要向我們介紹他喜歡做的事，他會怎么說？墻上畫的是誰？誰畫的呢？這說明末末和土土是一對（幼兒補充：好朋友）現(xiàn)在我們知道了末末和土土分別喜歡做什么，你們還記得嗎？（快速回顧14頁的內容）他們表情是怎樣的？他們還

5、喜歡做什么呢？我們趕緊看下一頁吧！第五頁：末末和土土在一起做什么？他們的表情是什么樣？這代表他們很這一頁末末和土土要要素我們他們喜歡做的事，會怎么說？他們還有什么共同愛好嗎？我們來接著往下看。第六頁：他們在干什么？你覺得他們的心情會怎樣？末末和土土喜歡做的事情這么多，你們猜猜他們這一頁會怎樣介紹他們喜歡做的事情？第七頁：現(xiàn)在土土和末末分別在做什么？你見過這樣的樂器嗎？認識它們嗎？你們覺得他們這次會怎樣介紹他們喜歡做的事情？第八頁：這對好朋友又在干什么？這本書一會講末末，一會又講土土，他們有什么關系？你怎么知道？三、總結分享今天我們看了一本和好朋友有關的書，書名叫末末和土土喜歡做的事，現(xiàn)在我們再

6、一起來看看這本書。（梳理故事內容）邊回顧邊請幼兒表述“XX喜歡”，初步感知故事敘述的特點。教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。小班教案 篇2學做解放軍目標：一、練習在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；二、發(fā)展幼兒走的動作，有精神走路?；顒訙蕚洌?條平行線分別為15厘米 20厘米

7、 25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機；磁帶春天、學做解放軍解放軍帽一個、請2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼?；顒舆^程：開始部分：歌表演春天基本部分：一、練習在平行線中間走 1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒在3條航線自由練習；2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。3、集體飛行二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請解放軍幫忙消滅；音樂學做解放軍每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）三、結束部分：每幼兒評一朵小花，聽學做解放軍音樂，一個跟一個走

8、出活動場地。小班教案 篇3區(qū)域名稱：走跑跳區(qū)適合年齡：小班游戲名稱：送小動物回家游戲目標：發(fā)展沿指定線路來回跑的能力游戲準備：1、小動物玩具若干。2、在場地上畫好送小動物回家的線路、布置好小動物的家。游戲玩法：教師以故事的口吻導入活動：“小朋友們，今天給你們一個任務，有一些動物寶寶迷路了，請你們把它們送回家吧！”請每位幼兒抱一個動物寶寶，沿著老師畫的路線把動物寶寶送回家，然后沿剛才的線路返回。游戲規(guī)則：幼兒每次只能送一個動物寶寶，并且要沿著規(guī)定的線路送。小班教案 篇4教學目標：1、會用一些東西來描述春天的景物；2、能夠用手部動作或身體其他部位的動作來表示這些動詞；3、能夠了解春天來了大自然發(fā)生

9、了些什么變化；4、會用學會的動詞描述生活中的其他事物。教學對象：小班幼兒教學準備：課件春天來啦教學時間：20分鐘左右教學過程：1、引入：老師：小朋友，你們喜歡春天嗎？小朋友：喜歡/不喜歡。老師：有的小朋友喜歡春天，也有小朋友不喜歡春天。那么老師請小朋友說說，在春天來了，大自然會發(fā)生什么變化呀？小朋友：（把春天可能會發(fā)生的變化羅列出來）老師：很好，小朋友觀察得很仔細。現(xiàn)在老師要帶小朋友到一個神奇的春天的.世界里去玩。2、開始上課：首先播放課件的首頁"春天來啦"老師：請小朋友仔細觀察畫面上的太陽公公，他的眼睛怎么樣啊？小朋友：他的眼睛在眨！老師：對了，太陽公公的眼睛眨呀?！，F(xiàn)在

10、老師請小朋友來做個"眨"的動作。（先集體做，再請若干小朋友進行表演）。接下來依次呈現(xiàn)春天的畫面，要求小朋友根據(jù)畫面上的內容用一個次動詞進行描述，比如說"蝴蝶飛來了。"然后在用動作表示"飛"這個詞。3、鞏固：將課件回放，再次呈現(xiàn)畫面，復習詞語之后要求小朋友想想生活中還有那些東西是可以用這些動詞來描述。比如"眨"，除了眼睛之外，還可以用來描述星星。這一環(huán)節(jié)是為了使小朋友鞏固這些詞的用法并運用到生活中。結束部分：引導小朋友細心觀察生活中的一切事物，做一個美的發(fā)現(xiàn)者。活動延伸：1、藝術領域：萬紫千紅的春天色彩學習我眼中的春

11、天畫出自己喜歡的春天的景物春天在哪里兒童打擊樂教學和歌曲教學2、科學領域：外出觀察春天的變化，也可適當養(yǎng)些小動物如蝌蚪，觀察它們在春天的變化。3、健康領域：春天要怎么樣保持身體健康。教學反思：幼兒園的語言教學需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說話興趣的教具來完成，活動的過程中還需要運用動作演示、角色表演等教學方法讓幼兒理解故事的內容。但使用不當就會適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語言表達，這樣就起不到語言教學的真正目的。我認為語言教學最重要的還是教師如何用教師本身語言的生動性來感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說的欲望，有說的渴求，把平時的語言學習加以提煉升華。幼兒語言的發(fā)

12、展是一種比較隱性的行為體現(xiàn)，它不象數(shù)學美術那樣當場見效，很容易讓家長看到孩子今天學到了什么。但幼兒期語言的發(fā)展卻會影響到孩子今后入小學或初中的語文學習，句子的完整表達、詞匯的積累等對孩子今后的寫作學習都有相當重要的作用。我認為，在回應評價幼兒的回答時應該更講究一些語言的豐富性，而不是簡單地把幼兒的回答再重復一遍，比如：“你用這么美的話贊揚它啊”。“你能用更美的詞語說說它的優(yōu)點嗎？”等等，這樣就會使語言教學達到更好的效果。小班教案 篇5活動目標1、領會兒歌的語言美和意境美。2、能認真傾聽兒歌，并能配合肢體語言表述出來。3、能在生活中正確使用手，并認識字寶寶：手。4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒

13、的想象力。5、理解兒歌內容，大膽講述簡單的事情。重點難點1、重點:了解手的用途。2、 難點：怎樣在生活中發(fā)揮手的作用。活動準備圖片手若干，字寶寶手，符合兒歌內容的立體教學情境圖一套：衣服，褲子各一件；筷子，碗各一個?；顒舆^程1、談話引入活動。提問：（1）、你們看老師帶來了什么？（2）、它長在我們身體的哪個地方？（3）、它有什么作用？2、操作游戲：巧巧手來玩玩。請幼兒觀看立體教學情境圖中手的用途變化，并初步了解手的作用。3、欣賞兒歌手。（1）、教師邊操作教學情境圖邊有感情的念兒歌，幼兒傾聽。提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能干，他能幫助我們做什么？（2）、學習字寶寶：手（3）、教師再次有感情的念

14、兒歌，鼓勵幼兒跟著念。4、擴展想象。我們的手除了兒歌里面說到的作用外，還可以有哪些作用？5、語言游戲：（小手巧巧巧）玩法：播放兒歌音樂，和幼兒一邊念一邊進行表演。鼓勵幼兒認清字寶寶：手6、自然結束活動。教師：我們的手真有趣，本領真大，讓我們到外面去發(fā)揮手的作用吧！手兒歌拉拉手，拍拍手，我們都是好朋友。穿衣服，扣紐扣，會把事物放進口教學反思通過這節(jié)課，我覺得一下的方面達到了我的預期的效果：1、能使幼兒在游戲活動中快樂的學習，充分調動了幼兒參與學習的積極性。2、在游戲的過程中能準確的念出兒歌，并能配合動作表述出來。3、拉近了師幼之間的關系，增進了感情。小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。

15、由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。小班教案 篇6活動目標學習折線的畫法，并嘗試運用折線給小蟲子添畫腳。活動過程1.教師談話導入：春天來了，都有什么變化呀?(幼兒自由說一說春天的變化)剛才有個小朋友說他看到了許多小蟲子，你們能說說小蟲子長得什么樣嗎?鼓勵每個幼兒都勇敢地跟大家說一說。2.激發(fā)興趣。(1)教師出示小蟲子的圖片，請幼兒說一說圖片上的小蟲子長得什么樣，重點讓幼兒說一說小蟲子的腳長得像什么。(2)創(chuàng)設情境：有一些淘氣的小蟲子不聽媽媽的話，到處亂跑，結果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來好嗎?怎么拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。

16、3.教師講解繪畫的方法。(1)請小朋友說一說“想怎么畫”的想法。(2)教師介紹折線的畫法，和幼兒一起探索畫折線的方法，并創(chuàng)編兒歌：小蟲子，真淘氣，小腳陷在泥地里，小鴨子，來幫忙，一只一只拔出來(小蟲子的腳就像一只只小鴨子)。告訴幼兒這樣的線叫折線。4.幼兒嘗試繪畫，教師巡視指導。5.幼兒作品展示。繪畫折線的兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎上自己創(chuàng)編的，教師只是加以。在繪畫的同時發(fā)展了幼兒的語言能力和創(chuàng)造力。小班教案 篇7活動目標1、 學習每天跟不同的熟人打招呼。2、學習在打招呼時要注視對方的眼睛并面帶微笑。3、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。活動準備教學掛圖。各種打招呼的圖片,一段情景表演。活動過程一、以

17、情景表演引出活動主題。1、教師請事先排演好的兩名幼兒上前來表演故事。教師：你們仔細看，故事里發(fā)生了什么事情?他們又說了什么呢?兩名幼兒進行情景表演。教師：他們表演的是什么呀?幼兒回答。教師小結：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了“你好”“你早”。教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼的時候眼睛要注視對方，并面帶微笑。二、出示掛圖。讓幼兒觀看掛圖，再次鞏固孩子們的禮貌用語及動作。教師：剛才的小朋友都是很有禮貌的，老師還帶來了一幅圖片，你們來看看圖片里都是誰?他們說了什么話?在說話的時候，她又是怎么樣做的呢?(請幼兒有秩序的回答，盡可能引導孩子們發(fā)揮想象圖片人物

18、所說的話)學習兒歌我會打招呼教師：圖片里的人真是有禮貌，看到熟悉的人都會說一聲“你好”“你早!” 而且他在和別人講話的時候，眼睛都是看著別人的，而且臉上都是有笑臉的。今天老師把小朋友有禮貌的事情編成了一首兒歌。我們一起來聽聽吧!請大家仔細聽。教師有節(jié)奏的朗讀兒歌。針對兒歌內容幼兒進行提問。小可喜歡的表情是什么呀?她都遇到了誰呢?和他們是怎么樣打招呼的呢?玩音樂游戲。玩法：教師將游戲i打招呼方式的圖片排列在黑板上，并標上序號，幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走不，等音樂結束時迅速找一個朋友打招呼，等第二段音樂結束時，必須按第二張圖片提示的方式找一個朋友打招呼。有幾張圖片就重復放幾次。游戲重復幾次，可以把圖片的順序進行游戲。五、結束活動。小班教案 篇8活動目標：1、讓幼兒在活動中懂得如何