橡皮膏小熊小班健康優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思

1、橡皮膏小熊 小班健康優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思教育目標(biāo)：幼兒園的大型玩具運(yùn)動(dòng)器具是孩子們的最?lèi)?ài).在入園初期接受初步的自我保護(hù)教育,是幼兒平安愉快地適應(yīng)戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境的需要.而小熊又是孩子們喜歡的動(dòng)物形象之一,以小熊為切入點(diǎn),通過(guò)小熊的一系列活動(dòng),讓孩子在玩的過(guò)程中懂得一些保護(hù)自己的方法,同時(shí)又能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法.活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得一些運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法,知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意平安.2.初步懂得一些自我保護(hù)的方法.活動(dòng)準(zhǔn)備：1.貼滿(mǎn)橡皮膏的玩具熊.2.掛圖活動(dòng)過(guò)程一、教師出示貼滿(mǎn)橡皮膏的玩具熊.這是誰(shuí)?它怎么了?你從哪里看出來(lái)的?小熊受傷后,會(huì)有什么感覺(jué)呢?二、猜猜小熊受傷的原因.引導(dǎo)幼兒結(jié)

2、合自己的生活經(jīng)驗(yàn),猜猜小熊受傷的原因.鼓勵(lì)幼兒大膽講述.三、聽(tīng)聽(tīng)小熊受傷的故事.教師結(jié)合掛圖分段講述一遍故事.小熊究竟是哪里受傷了？怎么受傷的呢?小熊愛(ài)運(yùn)動(dòng)但不會(huì)保護(hù)自己,讓我們來(lái)告訴它怎樣做才不會(huì)受傷,好嗎?引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓的動(dòng)作.請(qǐng)幼兒把小熊送回家休息,活動(dòng)結(jié)束.小班幼兒已具有初步的自我意識(shí),對(duì)身體各器官初步產(chǎn)生了探索興趣.然而,他們對(duì)身體器官的熟悉還很淺薄,保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比擬缺乏,又由于家長(zhǎng)的溺愛(ài),造成孩子生活上的依賴(lài),幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與水平也比擬差.橡皮膏小熊這一活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因,使幼兒了解如何防止事故的發(fā)生,提升自我保護(hù)的意識(shí)和知道一些粗淺的自我保護(hù)的

3、方法.我在活動(dòng)中為了吸引幼兒注意力,激發(fā)其對(duì)活動(dòng)的興趣,我給玩具熊貼上了橡皮膏,讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼兒的興趣特別大.活動(dòng)中我運(yùn)用了談話(huà)法、經(jīng)驗(yàn)感知法,充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),圍繞“小熊和朋友們都做了些什么運(yùn)動(dòng)？為什么會(huì)貼滿(mǎn)橡皮膏？展開(kāi)討論.通過(guò)傾聽(tīng)教師講解、 答復(fù)下列問(wèn)題,讓孩子們了解了故事情節(jié),引發(fā)幼兒如何保護(hù)好自己.此外,我還借助圖片,再現(xiàn)故事內(nèi)容,讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講述故事,如:學(xué)說(shuō)撫慰小熊的話(huà)“別哭別哭,貼上橡皮膏就不痛了.在教師的帶動(dòng)下,孩子們邊說(shuō)邊配上相應(yīng)的動(dòng)作.在做做、講講中,培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感,效果不錯(cuò).在復(fù)述故事時(shí),幼兒都能夠說(shuō)出故事中重復(fù)的詞語(yǔ).如“接、“扶、“抓緊等,強(qiáng)化了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),讓幼兒知道應(yīng)該怎樣做才不會(huì)弄傷自己.故事中的小熊好似幼兒的化身,幼兒耳濡目染.樂(lè)意去學(xué)習(xí)進(jìn)步的小熊,到達(dá)事半功倍