六年級數(shù)學(xué)下冊 面積的變化練習(xí) 蘇教版 試題

1、（蘇教版）六年級數(shù)學(xué)下冊 面積的變化班級_姓名_一、說出下面各比例尺表示的意思。140000二、判斷：小華在繪制學(xué)校操場平面圖時，用20厘米的線段表示地面上40米的距離，這幅圖的比例尺為1：2。 （ ）某機(jī)器零件設(shè)計圖紙所用的比例尺為1：1，說明了該零件的實際長度與圖上是一樣的。 （ ）一幅圖的比例尺是6：1，這幅圖所表示的實際距離大于圖上距離。 （ ）三、選擇：如果某圖紙所用的比例尺小于1，那么這幅圖所表示的圖上距離（ ）實際距離。A、小于 B、大于 C、等于學(xué)校操場長100米，寬60米，在練習(xí)本上畫圖，選用（ ）作比例尺較合適。A、1：20 B、1：2000 C、1：200四、應(yīng)用題。1.

2、 一幅地圖的線段比例尺是 ，這幅圖上3厘米表示實際距離多少千米？2. 在比例尺是的地圖上，量得甲、乙兩地的距離是。兩地的實際距離是多少米？3. 下面的大長方形是由一個小長方形按比例放大后得到的圖形。分別量出它們的長和寬，算算大長方形與小長方形面積的比是幾比幾。 參考答案一、說出下面各比例尺表示的意思。140000表示圖上距離是實際距離的，實際距離是圖上距離的40000倍，圖上1厘米的距離代表實際距離40000厘米，即400米。表示圖上1厘米的距離代表實際距離200千米。二、判斷：小華在繪制學(xué)校操場平面圖時，用20厘米的線段表示地面上40米的距離，這幅圖的比例尺為12。 （ × ）某機(jī)

3、器零件設(shè)計圖紙所用的比例尺為11，說明了該零件的實際長度與圖上是一樣的。 （ ）一幅圖的比例尺是61，這幅圖所表示的實際距離大于圖上距離。 （ × ）三、選擇：如果某圖紙所用的比例尺小于1，那么這幅圖所表示的圖上距離（ A ）實際距離。A、小于 B、大于 C、等于學(xué)校操場長100米，寬60米，在練習(xí)本上畫圖，選用（ B ）作比例尺較合適。A、120 B、12000 C、1200四、應(yīng)用題。1. 一幅地圖的線段比例尺是 ，這幅圖上3厘米表示實際距離多少千米？這幅圖上3厘米表示實際距離6千米。2. 在比例尺是的地圖上，量得甲、乙兩地的距離是。兩地的實際距離是多少米？分析與解：方法1、比例

4、尺是，說明實際距離是圖上距離的60000倍。×60000 = 150000（厘米）150000（厘米）= 1500米方法2、比例尺是，也就是圖上1厘米的距離代表實際距離60000厘米，即600米。×600 = 1500（米）方法3、根據(jù) = 比例尺，可以用“圖上距離 ÷ 比例尺”或“解比例”的方法來求實際距離。2.5 ÷ ×60000 = 150000（厘米）= 1500米解：設(shè)兩地的實際距離是厘米。 = 1 = 2.5 × 60000 = 150000150000（厘米）= 1500米答：兩地的實際距離是1500厘米。3. 下面的大長方形是由一個小長方形按比例放大后得到的圖形。分別量出它們的長和寬，算算大長方形與小長方形面積的比是幾比幾。 分析與解：量得小長方形的長是，寬是1厘米；大長方形的長是，寬是3厘米。大長方形與小長方形長的比是7.5 : 2.5 = 3