北師大版英語八年級下冊Lesson17 Period1精品教案

1、教育精選Lesson17 Period1精品教案教學基本信息課題名稱: Unit 6 Detective Lesson 17 A Detectives Story教材分析 本課是北師大版初中英語八年級下冊教材Unit 6 Lesson17，話題是請求和對請求做出回應。作為本單元的第二課是16課一個偵探的故事（上）的繼續(xù)。本課是聽力課。聽力內容為人物對話。共分兩部分，前一部分是偵探溫特斯和死者13年前失蹤不久前又出現(xiàn)的兒子丹尼斯之間的一個對話。后半部分是溫特斯偵探告訴霍桑醫(yī)生自己對丹尼斯所說的話的可信度的判斷。通過閱讀激發(fā)學生對偵探類小說的好奇心，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。聽力文本較長，兩個人物又都是

2、男性，從聲音上區(qū)分度不強。教學內容對學生來說相對較難。本課的教學設計將分為兩個課時。第一課時采取任務型教學模式通過聽力任務的設置，讓學生在不斷了解聽力內容的前提下，對文本進行深層次的理解。第二課時通過對溫特斯偵探的問題的理解，體會直接引語和間接引語在意義的區(qū)別從而引出間接引語。引領學生歸納和練習功能句和對請求做出回應。最后，在完成任務并進行小組討論的過程中運用這些功能句。本課共有5個生詞：其中要求掌握的有thirsty silk共2個，要求理解的有ahead sleeve evidence共3個。 其中sleeve 和silk聽前通過圖片處理，evidence 和thirsty通過英語解釋英語

3、進行學習。Ahead放在語境中通過短語 go ahead 來理解。同時，在聽力過程中還會滲透聽力技巧。教學內容話題： A Detectives Story詞匯：要求理解的有：ahead sleeve evidence 要求掌握的有：thirsty silk策略：通過聽力活動圍繞故事獲取相關信息，并在語境中觀察學習語言知識，學習語法項目間接引語語法：間接引語 功能：請求和對請求做出回應Unit 6 Lesson 17 第一課時教學目標在本課結束時，學生能夠：1. 認讀本課的新單詞2. 利用關鍵詞、利用上下文等聽力認知策略，聽錄音獲取對話中溫特斯和丹尼斯對話的主要信息。3. 能夠通過所聽到的信息用

4、間接引語的形式復述故事內容。教學重、難點教學重點 利用關鍵詞、利用上下文等聽力認知策略，聽錄音獲取對話中溫特斯和丹尼斯對話的主要信息。教學難點 能夠通過所聽到的信息用間接引語的形式復述故事內容。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖時間Step 1Pre-listening Step 2While-listeningStep 2While-listeningStep 3. Post-readingStep 4.Homework1. Ask Ss to say out the characters and setting from the mystery. 2. Have students g

5、et into pairs.Ask what clues do you remember form the story in the last lesson?3. Ask Ss to predict the questions asked in a listening.T: There are a lot of questions that Detective Winters wants answers to. What questions do you think he will ask Daniel Lister?1. Check students predictions.Ask Ss t

6、o listen to the second part of the story and number the questions.2. Ask Ss to listen to the story and find out the answers What happened?3. Ask Ss to listen to the story and find out the answers of other questions.4. Try to retell what Daniel happened and why he came back now5. Ask Ss to Listen to

7、the third part of the story and answer questions.Does detective believe Daniel?What does he saw on Daniels arm?Why Daniel did always wore long sleeves?Who had made that special silk shirt?1.Ask Ss to listen and read the listening material2. Ask Ss to retell whats happened so far in the story. 1.Read

8、 the listening material2.Write down A Detective Story to use reported speech.Answer the question.Complete the sentences.Work in pairs to come up with the questions.Listen to the second part of the story and number the questions.Complete the passage.Complete the sentences.retell what Daniel happened

9、and why he came back nowListen to the third part of the story and answer questions.listen and read the listening material.Retell whats happened so far in the story. 復習上一課的故事內容，為進一步學習做鋪墊。通過預測引起學生對進一步所聽內容的關注，激發(fā)興趣。通過第一遍聽力讓學生了解故事第二部分內容的大意。通過第二遍聽力獲取故事的細節(jié)信息。通過該活動讓學生整理13年來丹尼斯身上發(fā)生的事情，為下面的輸出活動做鋪墊。獲取第三部分故事內容的細節(jié)信息。具體理解語言材料， 模仿正確的語音語調，強化語言和信息。在語言和信息方面落實本節(jié)課的教學目標。引導學生把所學內容進行整理加工，并用自己的語言表達出來。10101510板書設計Unit 6 Detectives Lesson 17 A Det