新人教小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)

1、整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第17頁(yè)整理和復(fù)習(xí)，第18頁(yè)練習(xí)四題目?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能正確運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。2.使學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用整數(shù)乘法運(yùn)算定律，進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算。3.使學(xué)生進(jìn)一步掌握解答分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題；進(jìn)一步掌握已知一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量多（少）幾分之幾，求這個(gè)數(shù)量的解題方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】“1”，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2.靈活運(yùn)用整數(shù)乘法運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算?！局R(shí)整理與練習(xí)】說(shuō)一說(shuō)，本單元你都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？讓學(xué)生翻閱課本，記錄知識(shí)要點(diǎn)，并加以整理。也可以由教師提供表格，幫助學(xué)生整理。如：一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法課件出示問(wèn)題：（1）學(xué)生討論交流。（

2、2）學(xué)生匯報(bào)。分?jǐn)?shù)乘法的意義：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義表示求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：把能約分的先約分，然后把整數(shù)與分子相乘，分母不變。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：同樣把能約分的先約分，然后用分子乘分子，分母乘分母。（3）練習(xí)：完成教材第17頁(yè)的第1題。完成練習(xí)四的第1題。當(dāng)一個(gè)因數(shù)大于1時(shí)，積大于另一個(gè)因數(shù)（0除外）；當(dāng)一個(gè)因數(shù)小于1時(shí)，積小于另一個(gè)因數(shù)（0除外）；當(dāng)一個(gè)因數(shù)等于1時(shí)，積等于另一個(gè)因數(shù)。完成練習(xí)四的第2題。二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便運(yùn)算。1.復(fù)習(xí)乘加乘減的運(yùn)算順序：先算二級(jí)運(yùn)算，再算一級(jí)運(yùn)算，

3、有括號(hào)的要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。2.復(fù)習(xí)乘法的運(yùn)算定律：乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c3.練習(xí)：完成教材第17頁(yè)第2題。思考：你運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？第1小題運(yùn)用乘法交換律；第2小題運(yùn)用了乘法分配率；第3小題運(yùn)用了乘法分配率。完成練習(xí)四第3題。三、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。1.復(fù)習(xí)解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題解題方法：（1）連續(xù)求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的解題方法。一種是用原始的單位“1”的數(shù)量，連續(xù)乘兩個(gè)部分量占單位“1”的幾

4、分之幾；二是先求出問(wèn)題占總的單位“1”的幾分之幾，再用總的單位“1”的量乘以這個(gè)幾分之幾。（2）已知一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾分之幾，求這個(gè)數(shù)的方法：?jiǎn)挝弧?”的量+單位“1”的量×另一個(gè)數(shù)量比單位“1”的量多幾分之幾=另一個(gè)數(shù)量。單位“1”的量×（1+已知幾分之幾）=另一個(gè)數(shù)量。一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量少幾分之幾的方法：同理，符號(hào)換成減號(hào)。2.練習(xí)：（1)完成教材第17頁(yè)的第3題。1608×（1+）=2412（小時(shí)）（2）完成練習(xí)四第4題。225×=45（kg) 225×(1+)=270(kg)（3）完成練習(xí)四第5題。20××=12

5、（棵）【課堂小結(jié)】通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？【課后作業(yè)】完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分本單元綜合訓(xùn)練。整理和復(fù)習(xí)一分?jǐn)?shù)乘法的意義：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義表示求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：把能約分的先約分，然后把整數(shù)與分子相乘，分母不變。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：同樣把能約分的先約分，然后用分子乘分子，分母乘分母。二復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便計(jì)算。1.復(fù)習(xí)乘加乘減的運(yùn)算順序：先算二級(jí)運(yùn)算，再算一級(jí)運(yùn)算，有括號(hào)的要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。2.復(fù)習(xí)乘法的運(yùn)算定律：乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c本節(jié)課是有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的復(fù)習(xí)課，由于涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多，需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，構(gòu)建知識(shí)體系。所以教學(xué)中我采取和學(xué)生一起回顧的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。一方面，對(duì)于學(xué)生容易理解的知識(shí)，如分?jǐn)?shù)乘法的意義以及倒數(shù)，我讓學(xué)生盡量自己進(jìn)行歸納，再給予點(diǎn)評(píng)。另一方面，對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用題，我力求讓學(xué)生強(qiáng)