大學物理實驗教案-數字萬用表(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上大學物理實驗教案實驗項目多用表的使用教學目的1. 初步了解多用表的基本結構。2. 學習多用表的使用方法。3. 學習使用多用表檢查電路故障。實驗原理MF47型多用表各檔功能與使用方法：1. 電阻檔 內附3V電池，基本量程是×1K檔。×1、×10、×100三檔是通過并聯(lián)不同的分流電阻使表頭的滿度電流分別為原來的、。×10K檔是加接了9V的層迭電池，使電壓變成12V是原來的四倍。 使用歐姆表各量程選擇的原則是希望歐姆刻度盡量使用在中間一段，即全刻度的2080%的弧度范圍內，以提高測試的精度。2. 電壓檔 直流電壓檔有六檔量程

2、：0.25 V、1V、2.5V、10V、50V、250V、500V和1000V。儀器最大不確定度為2.5%。 因為多用表的表頭是直流微安表，所以用來測交流電壓時，必須在表內安裝整流電路。交流電壓檔有五檔量程：2.5V、10V、50V、250V、500V和1500V。儀器最大不確定度為量程的5%。 測直流電壓時，表筆的正、負端和電路的高、低電位端相對應，并聯(lián)在電路上。如果事先不知道被測電路的極性和電壓的大約值，要用高量程、躍接判斷極性和試測，然后逐步換到小量程，直至指針偏轉達到滿標度的左右為止。 測1000V以上高電壓時，要用高級絕緣表筆和引線。3. 電流檔 直流電流有四檔量程50A，0.5mA

3、，5mA，50mA和 0.5A這些量程檔都是同一表頭并聯(lián)不同分流電阻而構成的，大量程電流檔的內阻很??；量程愈小，內阻愈大，例如0.5A檔內阻僅為2左右，而50A檔則可增大到幾千歐。在使用時要注意內阻對待測電路的影響，測量直流電流時，紅表筆是電流流入的方向，黑表筆是電流流出的方向，絕不能用電流檔去測電壓，這樣電表會燒壞。教學重點與難點重點：1. 多用表的原理和正確使用的方法； 2. 多用表的讀數。難點：1. 理解多用表的構造原理； 2. 利用多用表查找電路故障。實驗內容提要1. 電阻RB測的測量 （1）旋轉萬用電表量程轉換開關至歐姆有關檔，?！傲恪睔W姆讀數； （2）將表筆接未知電阻，記錄測量值。

4、 當表筆短路調零時，指針調不到零歐姆，表示電池電壓不足，應更換新電池。2. 測直流電流 （1）按下圖接線，選取電阻箱示值為240，合上K，接通A、B端，用多用表電壓擋(選擇合適量程)量電池的端電壓得VCD測，計算I算值式中RB測用步驟1測得的數據。（2）將多用表量程轉換開關旋至50mA檔，(接在AB端)，測出電流值I測，并計算電流表內阻RA （3）斷開K，轉換開關旋至5mA檔，再合上K，測電流I測，計算RA。 （4）變換電阻箱示值為24(計算用步驟1實測值)，重復上述步驟。即分別用50mA和5mA檔測量電流，并求出I算和內阻RA。 （5）變換電阻箱示值為2400(計算用步驟1實測值)，E換為晶

5、體管穩(wěn)壓電源，并調到VCD約為10V，測I測和VCD測，并求出I算和RA。 （6）將各組數據兩兩對照(1)與(2)，(1)與(3)，(4)與(2)，比較內阻對測量I測的影響，什么情況下RA的影響可以忽略，以及量程的選擇對RA計算的準確度有什么影響。 注意，每次測試變換電表量程前都應先斷開K。3. 測直流電壓（1）將電壓表量程轉換開關旋至直流電壓10V檔，接入下圖電路，調C端，使電表讀數為10V。 （2）把多用表量程換至直流電壓50V檔，并接于電壓表上。 （3）調節(jié)滑線變阻器，使輸出電壓，依次為9V、8V、6V、4V、2V、1V、0.5V，分別記下多用表指針偏轉格數。（4）將多用表轉換開關分別旋

6、至10V和2.5V檔照上述（2），（3）步驟進行測量。（5）分析不同量程測量同一電壓時，所得的數值及有效數字之差異并說明這種數值間的差異是否合理。測量與數據處理要求1. 多用表在測量過程中，不允許旋轉選擇開關，以免燒壞電表；2. 絕不能用電阻檔去測電流計或小量程安培計的電阻，或檢查它們內部線圈的通斷，否則多用表內電源電壓加到被測電表上，很易燒壞被測電表，大量程的電流表(1A以上)，或電壓表可用多用表檢查，但應注意黑表筆輸出的是高電位，應接在被測電表的正極；3. 測量完畢，隨即將選擇開關撥直流高壓檔，以免下次使用不慎釀成事故。若開關置電流、電阻檔或低壓檔去測高壓會燒壞電表，若置電阻檔兩表筆相碰，

7、會白白消耗電池；4. 根據緒論課電磁學基礎知識部分數據處理要求，對所測量的各種數據進行準確的處理。思考題測直流電壓時，根據所測數據，選用電表哪個量程是合適的，為什么？參考資料大學物理實驗 馬靖 馬宋設 施洋主編大學物理實驗指導 丁道瀅 陳之前編物理實驗教程丁慎訓 張連芳主編大學物理實驗 霍劍青 吳泳華等主編評分標準一、預習及操作評分標準85 95分1.預習充分2.實驗時能脫離講義或稍看講義, 獨立完成;3.遵守操作規(guī)程, 儀器調整或電路連接又快又正確, 實驗中儀器操作較熟練;4.能主動排除故障, 對發(fā)生的 問題能進行分析判斷;5.讀數(有效數字、單位)、記錄正確。75 84分1.預習較充分;2.實驗時對照講義后能獨立完成;3.遵守操作規(guī)程, 儀器調整或電路連接能主動完成, 并無大差錯, 實驗中能正確使用儀器4.能在教師啟發(fā)下, 排除故障, 或對發(fā)生的問題進行分析判斷;5.讀數的有效數字要提醒。60 74分1.有預習，但效果一般;2.不會接線路；3.不會讀數；4.不會測電流；5.不會接開關；6.測電壓不換量程；7.測電阻時不會調零；8.以上幾點在教師指導下能較好地改過來并完成實驗。<60分1.無預習。2.違反操作規(guī)程, 而使儀器器件損壞;3.弄虛作假;4.在規(guī)定時間內未完成實驗要求。 符合2，3，4其中一條, 操作成績不及格二、實驗報告評分標準1. 實驗目的