物體的浮與沉二

1、第三節(jié)：物體的浮與沉（第三節(jié)：物體的浮與沉（年級(jí) 八年 年級(jí)級(jí)科目物理教材版本滬科版?zhèn)湔n人云長(zhǎng)課題、課時(shí)第三節(jié)物體的浮與沉（二課時(shí)）授課班級(jí)801.802.803教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：理解物體的浮沉條件； 了解密度計(jì)、 鹽水選種的原理； 知道潛水艇浮沉 的原理，了解熱氣球工作原理。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察和分析知道物體下沉和上浮的原因；了解浮力在社會(huì)生活中的 應(yīng)用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。教學(xué)重點(diǎn)理解物體的浮沉條件和變物體改浮沉的方法教學(xué)難點(diǎn)靈活利用浮力知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備燒杯水密度計(jì)2支鹽水農(nóng)作物種子潛水艇模型、密封的小玻璃瓶、 橡皮泥。教學(xué)方法自學(xué)扌曰

2、導(dǎo)法、冋題討論法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）導(dǎo)入新課1、 復(fù)習(xí)回憶物體的浮沉條件是什么？2、師：沉浮條件有哪些應(yīng)用？新課教學(xué)二、浮沉條件的應(yīng)用通過(guò)上幾節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道：通過(guò)改變，從而改變物體的重力，通過(guò)改變和，從而改變物體所受的浮力。1、密度計(jì)：師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)密度計(jì)的了解？ 演示實(shí)驗(yàn)：用密度計(jì)測(cè)水、鹽水的密度。師：密度計(jì)在液體中處于懸浮還是漂浮狀態(tài)？浮力和重力的大小有什么 關(guān)系？分析：F浮=6計(jì)P液=F浮/gV排=F浮/gV浸 所以浸入液體中越深，排開(kāi)的液體越多，液體的密度越小。學(xué)生歸納總結(jié)：密度計(jì)是測(cè)量液體密度的工具，它是利用物體浮在液面 的條件來(lái)工作的。2、鹽水選種：師：在農(nóng)業(yè)上要

3、提高產(chǎn)量，選好飽滿、結(jié)實(shí)的良種是非常重要的。鹽水 選種是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙地挑選種子的方法。如何利用鹽水來(lái)選種子？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。師：為什么干癟、蟲(chóng)蛀的種子會(huì)上浮直至漂浮，而飽滿的種子則會(huì)下沉？ 請(qǐng)同學(xué)們利用浮沉條件來(lái)分析。3、潛水艇：蕪湖縣周皋中學(xué)電子教學(xué)設(shè)計(jì)蕪湖縣周皋中學(xué)電子教學(xué)設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)：利用潛水艇模型來(lái)演示潛水艇的上浮、下潛，或用課件展示 潛水艇的上浮、下潛。師：潛水艇如何實(shí)現(xiàn)上浮、下潛的？請(qǐng)同學(xué)們利用浮沉條件來(lái)分析。A.“下潛”：向潛水艇水艙中充水，潛水艇逐漸加重，潛水艇重大 于它受到的浮力，就逐漸潛入水中。B.“懸浮”：當(dāng)水艙中充滿水時(shí)，潛水艇重等于浮力，潛水艇可以

4、懸浮在水中。C.“浮出水面”：用壓縮空氣將水艙中的水排出一部分，潛水艇變 輕，潛水艇重小于它受到的浮力，從而浮出水面。潛水艇的下潛和上浮是靠用改變水艙中水量的辦法，使?jié)撍艿降闹?力大于、等于或小于受到的浮力來(lái)實(shí)現(xiàn)下潛、懸浮、上浮。學(xué)生歸納總結(jié)： 潛水艇的原理：依靠改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮、下潛的。4、 “孔明燈”和熱氣球：利用浮力升空的， 在氣囊中充入密度小于空氣的氣體。當(dāng)堂檢測(cè)：1.把一個(gè)自制的密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中，情況如圖鞏固練習(xí)圖 7. 5-37.5-3圖7. 5-2 斗乙中甲、乙所示，由此得出的下列判斷中正確的是（D ）A.這個(gè)密度計(jì)在甲液體中受的浮力較大B.這個(gè)密度計(jì)在乙

5、液體中受的浮力較大C.甲種液體的密度較大D.密度計(jì)在B處的刻度值應(yīng)大于在A處的刻度值2.某農(nóng)戶生綠豆芽時(shí)，將綠豆倒人盛水的容器中，發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆 沉入水底，干癟、蟲(chóng)蛀的綠豆漂浮在水面上，產(chǎn)生這二現(xiàn)象的原因是（B ）A.沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力大于重力B.沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力C沉底的綠豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮 力等于重力：D.沉底的綠豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮 力小于重力3.漂浮和懸浮是物體在液體中時(shí)所能處的兩種狀態(tài)，它們的相同點(diǎn)是 浮力等于重力；而從V排和V物的關(guān)系上來(lái)區(qū)別

6、，物體漂浮時(shí)V排v V物，而物體懸浮時(shí)V排=V物；從物體密度和液體密度的關(guān)系上來(lái)區(qū)別，能漂浮的物體，p物v p液，而懸浮的物體，卩物=p液.（填“”“”或“=”）4.用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開(kāi)的水重為10N;則 此時(shí)物體受到的浮力為10 N放手后物體將 上?。ㄌ睢吧细　?、“下 沉”或“懸浮”），待物體靜止時(shí)所受的浮力為6 N o5.如圖7.5-1所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮在水面；把它 放入另一種液體中，它卻沉人底部， 則在這兩種情況下這只玩具青蛙受 到的浮力大小蕪湖縣周皋中學(xué)電子教學(xué)設(shè)計(jì)B.在另一種液體中受到的浮力較大相比較（B ）A.在水中受到的浮力較大/ （C

7、.受到的浮力一樣大蕪湖縣周皋中學(xué)電子教學(xué)設(shè)計(jì)D.無(wú)法比較浮力大小歸納小結(jié)依據(jù)板書(shū)）經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲呢？請(qǐng)同學(xué)出來(lái)簡(jiǎn)單地 總結(jié)一下，答疑課后練習(xí)1、 復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容2、完成本節(jié)課基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題板書(shū)設(shè)計(jì) 第三節(jié)物體的浮與沉二、浮沉條件的應(yīng)用1、.密度計(jì)總是漂浮在液體表面，F(xiàn)浮=G,p液越大，G不變，F(xiàn)浮不變，V排越小 密度計(jì)的刻度是上小下大。2、 鹽水選種的原理。3、 潛水艇潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重來(lái)實(shí)現(xiàn)的4、氣球、飛艇用充密度小于空氣的氣體的辦法，使氣球受到的浮力大于重力而升空廠一艘船的質(zhì)量為-5X 10* 2 3 * 5t，最大載重量是1.3 X 106t，則它滿載時(shí)的 排水量為5X 105t，受到的浮力是1.3 X 107N，如果卸下2X 105t的貨物，它受到的浮力為1.1 X 107N。（g取10N/kg）2.潛水艇是靠改變 自身重力 實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的；輪船是采用增大空 心部分的體積的辦法，增大可以利用的_浮力，使密度