多元智能教育教案：怎樣發(fā)展幼兒的音樂智能

1、多元智能教育教案：怎樣開展幼兒的音樂智能本文是教案欄目為大家?guī)淼年P(guān)于“多元智能教育教案：怎樣開展幼兒的音樂智能的內(nèi)容，歡迎大家閱讀本文，希望豐富的“多元智能教育教案：怎樣開展幼兒的音樂智能知識可以對大家有所幫助！為網(wǎng)友整理的?多元智能教育教案：怎樣開展幼兒的音樂智能?，希望對大家有所幫助！如何培養(yǎng)樂感？樂感在兒童年幼時就會顯露出來。在兒童可以說話之前，他們有時就會哼哼或者弄出一些典型的聲音。樂感強的年幼兒童經(jīng)常會不顧周圍的環(huán)境，就開場哼哼嘰嘰、打拍子、傾聽或者唱歌。假如沒有音樂出現(xiàn)，他們會創(chuàng)造音樂！這恰恰就是兒童的邏輯智力的開展，因為這樣的開展有賴于豐富和有支持力的環(huán)境。音樂天賦的早期表征并

2、非總是這樣的情況，有時它也會蟄伏很多年，等待著一個刺激或者有利于它成長的環(huán)境。接下來是針對家長們在培養(yǎng)孩子的樂感時的互相影響和活動性的建議。當然，這些建議是開展性的，有些建議對三歲的兒童起到很好的作用，然而其他卻最合適五歲的兒童。但是這些建議事實上都能在實際運用中不斷修改，從而適用于每個年齡階段。鼓勵唱歌唱歌對兒童來說也很有益。它不僅幫助兒童喜歡上音樂，而且有助于邏輯感的培養(yǎng)。唱歌最早從搖籃曲和小曲就開場了，隨著孩子長大，家庭成員能培養(yǎng)一種愉快的習慣，就是在全家長途汽車旅行時一起唱歌。覺察到聲音，注意到聲音的細微差異，是在兒童早期就能開展的習慣。一般來說，我們只注意視線中的大多數(shù)精力。例如，家

3、長們?nèi)游飯@，喜歡說，“看那頭大象！、“看，老鷹的翅膀有多大啊、“獅子的皮膚真的是金色的。他們很少會說，“聽，鈔票的聲音！或者“你能聽到這只鳥發(fā)出的聲音嗎？，再或者“你認為這頭海獅想說些什么？家長們通過有意識地和孩子討論視覺和聽覺的東西，可以進步兒童的聽力習慣，創(chuàng)造一個培養(yǎng)兒童樂感的環(huán)境。鼓勵孩子正而八經(jīng)的唱歌，不管在家里還是作為團體的一部分，都對他有益。就孩子的其他智力而言，能獲得父母行動上的鼓勵對他是很重要的。學習音樂課程給孩子報名參加指導(dǎo)性的音樂課也是很有價值的。選擇鋼琴課、吉他課、小提琴課或者其他樂器課程，其實并沒有什么關(guān)系。就音樂天賦而言，演奏某種樂器的才能很容易遷移到其他樂器上。早

4、期開場承受音樂指導(dǎo)的兒童，他的音樂天賦再也不會消失在兒童早期，幾乎所有的兒童都會在音樂課中找到足夠的成功，因此上課是件很愉快的事，兒童也會繼續(xù)上音樂課，所以兒童上音樂課越早越好。要求在兒童早期開展正規(guī)的音樂指導(dǎo)的另一原因是開場有太多的兒童相信他們沒有任何音樂天賦。所以為了防止兒童產(chǎn)生這種態(tài)度，在幼兒早期開展音樂課程就非常重要。注意：盡管有其他指導(dǎo)方式，但給孩子找到一個既有個人魅力又和藹可親的老師更重要。兒童應(yīng)該尊重他們的老師，但兒童也應(yīng)該喜歡他們的老師。兒童應(yīng)該希望參與音樂教學，假如他們覺得音樂課了無生趣，那么就可能會學會回絕培養(yǎng)樂感。給兒童提供各種時機，讓他們能成為富有理解力的聽眾中的一員，

5、這樣等于送他們踏上了終生熱愛音樂、欣賞音樂的道路。成為富有理解力的聽眾中的一員意味著理解為什么每個人會喜歡特定的藝術(shù)家或是表演；這也意味著對音樂與表演中的各個元素的認真考慮。當然，這是一條開展之路。幼兒最初只知道他們喜歡或不喜歡某個表演家或某首歌曲，通過聽父母們的討論，加上在父母的鼓勵下考慮和解剖藝術(shù)家和他們的音樂，兒童會獲得持續(xù)終生的音樂鑒賞力和理解力。.cOM更多教案推薦中班體育教案范文：體智能武術(shù)這篇?中班體育教案范文：體智能武術(shù)?是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！活動目的：1.鍛煉幼兒跑步才能和身體協(xié)調(diào)才能，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。2.通過武術(shù)諺語、故事、游戲的浸

6、透與訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛，進步其學習武術(shù)的興趣。3.鍛煉幼兒手臂動作的靈敏性、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目的。器材準備：器材準備：長繩一根活動過程：一、開場部分第一、打招呼、熱身;(24分鐘)師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸大)熱身：1.直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀律，掌控節(jié)奏)。2.彎腰走，深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏，掌控幼兒心率)。3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模擬一種小動物的動作，進步幼兒的興趣)。二、復(fù)習(3分鐘)1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習學過的根本功;2.通過選拔小班長的方法進步幼兒的積極性;3.通過師生比賽來標準

7、幼兒學過的動作。三、主題教學(1O12分鐘)原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒)(示范動作準確、到位、形象、可以借用夸大的手法，屢次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進一步進步幼兒的積極性)。四、總結(jié)、叮囑(24分鐘)要求幼兒可以表述今天學的什么?鍛煉的什么?平時應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習的效果)。多喝水補充體液!五、放松、慶賀(3分鐘)幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身互相放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼，一起喊“耶!(讓幼兒在快樂中完畢)親切揮揮手說再見。六、完畢部分整理器材，保證幼兒平安的分開場地

8、?；顒臃此迹河變簣@體育活動的任務(wù)是：鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進幼兒安康發(fā)育。通過符合幼兒特點的體育活動，讓幼兒逐步掌握體育的一些根本動作，使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時，培養(yǎng)幼兒英勇、遵守紀律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計，六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點，興趣是學習知識和獲得體驗的動力，他們天生好奇好動，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其才能。在主題活動中突出武術(shù)套路(小哪吒)，并以形象、夸大的示范動作，通過屢次不同口令進展重復(fù)訓(xùn)練、用音樂襯托武術(shù)操的表演來進一步進步幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計的20分鐘左右的活動由淺入深，張弛有度，根本到達教學目的

9、。專家點評：?幼兒園工作規(guī)程?提出，幼兒教育的目的是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面開展的接班人，其中“體是根底和根本。但幼兒體育如何落到實處，難度很大，不是簡單的玩，首先需要明確體育活動的根本任務(wù)，還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點進展活動設(shè)計，?體智能+武術(shù)?整個情節(jié)安排上很精心，也很有創(chuàng)意，既引人入勝，讓幼兒有樂趣主動參與，以“武術(shù)"做主題，通過武術(shù)諺語、故事、游戲等師生進展互動，激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣，進步其參加體育活動的積極性，同時，還注意了缽育的教育功能，體能的訓(xùn)練才是根本目的，只有在身體鍛煉中才能開展幼兒的身體素質(zhì)和活動才能。這一活動設(shè)計有針對性的突出幼兒手臂動作的靈敏性、腿部動作的協(xié)

10、調(diào)性，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì)，以到達增強體質(zhì)的目的，應(yīng)該說，很成功的表達了幼兒體育首先是姓“體的理念，為我們重視、搞好幼兒體育活動提供了新穎的經(jīng)歷。幼兒園中班體育教案范文:體智能武術(shù)活動目的：1鍛煉幼兒跑步才能和身體協(xié)調(diào)才能，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。2通過武術(shù)諺語、故事、游戲的浸透與訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛，進步其學習武術(shù)的興趣。3鍛煉幼兒手臂動作的靈敏性、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目的。器材準備：器材準備：長繩一根活動過程：一、開場部分第一、打招呼、熱身；(24分鐘)師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸大)熱身：1

11、直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀律，掌控節(jié)奏)。2彎腰走，深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏，掌控幼兒心率)。3全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模擬一種小動物的動作，進步幼兒的興趣)。二、復(fù)習(3分鐘)1通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習學過的根本功；2通過選拔小班長的方法進步幼兒的積極性；3通過師生比賽來標準幼兒學過的動作。三、主題教學(1O12分鐘)原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒)(示范動作準確、到位、形象、可以借用夸大的手法，屢次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進一步進步幼兒的積極性)。四、總結(jié)、叮囑(24分鐘)要求幼兒可以表述今天學的什么?

12、鍛煉的什么?平時應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習的效果)。多喝水補充體液!五、放松、慶賀(3分鐘)幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒轉(zhuǎn)身互相放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，一起喊“耶!(讓幼兒在快樂中完畢)親切揮揮手說再見。六、完畢部分整理器材，保證幼兒平安的分開場地?；顒臃此迹河變簣@體育活動的任務(wù)是：鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進幼兒安康發(fā)育。通過符合幼兒特點的體育活動，讓幼兒逐步掌握體育的一些根本動作，使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時，培養(yǎng)幼兒英勇、遵守紀律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計，六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點，興趣是學習知識和

13、獲得體驗的動力，他們天生好奇好動，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其才能。在主題活動中突出武術(shù)套路(小哪吒)，并以形象、夸大的示范動作，通過屢次不同口令進展重復(fù)訓(xùn)練、用音樂襯托武術(shù)操的表演來進一步進步幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計的20分鐘左右的活動由淺入深，張弛有度，根本到達教學目的。專家點評：?幼兒園工作規(guī)程?提出，幼兒教育的目的是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面開展的接班人，其中“體是根底和根本。但幼兒體育如何落到實處，難度很大，不是簡單的玩，首先需要明確體育活動的根本任務(wù)，還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點進展活動設(shè)計，?體智能+武術(shù)?整個情節(jié)安排上很精心，也很有創(chuàng)意，

14、既引人入勝，讓幼兒有樂趣主動參與，以“武術(shù)"做主題，通過武術(shù)諺語、故事、游戲等師生進展互動，激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣，進步其參加體育活動的積極性，同時，還注意了缽育的教育功能，體能的訓(xùn)練才是根本目的，只有在身體鍛煉中才能開展幼兒的身體素質(zhì)和活動才能。這一活動設(shè)計有針對性的突出幼兒手臂動作的靈敏性、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì)，以到達增強體質(zhì)的目的，應(yīng)該說，很成功的表達了幼兒體育首先是姓“體的理念，為我們重視、搞好幼兒體育活動提供了新穎的經(jīng)歷。大班上學期智能數(shù)學教案?位置?一、活動目的：1、關(guān)注和學習同伴確定物體位置的方法。2、學

15、會不同的起點與方向區(qū)分序列中物體的排列位置，建立識別物體排列位置的思維方法。3、通過游戲活動，感知前后、左右的位置與順序。二、活動準備：洞洞板學具三、活動重點、難點：重點：能詳細確定物體前后、左右的位置與順序。難點：學會不同的起點與方向區(qū)分序列中物體的排列位置，建立識別物體排列位置的思維方法。四、活動過程;一導(dǎo)入活動：反口令游戲玩法：1、講解并示范游戲規(guī)那么。2、老師發(fā)口令，幼兒做動作。二創(chuàng)設(shè)情境，感知位置。1、在演示板上出示小汽車比賽的場面，感知前后。2、幼兒自由討論。說一說汽車各在什么位置。設(shè)計不同的方向同一輛小汽車，同一個位置，為什么有的小朋友說在第二個，有的說在第三呢？根據(jù)孩子座位情況

16、，說說自己的前后都有誰。3、創(chuàng)設(shè)情境，小動物看電影感知位置的相對性。小狗坐在第1行從左往右數(shù)的第2個位置，它的左邊是小猴子，右邊是母雞4、幼兒根據(jù)老師的提示擺出9只小動物，再答復(fù)老師的問題。5、兩人一組合作，一人提問，一人答復(fù)。三游戲活動，穩(wěn)固位置。1、游戲誰不見了。2、游戲猜猜它是誰。高中信息技術(shù)教案：用智能工具處理信息一、教材分析?用智能工具處理信息?是廣東教育出版社出版的高中信息技術(shù)必修模塊第四章第二節(jié)的內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況和教學的需要，我對教材內(nèi)容進展了重組，目的是讓學生通過部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗智能信息處理工具的根本工作過程，理解其實際應(yīng)用價值。二、學情分析本節(jié)課的

17、教學對象是高一學生，學生來自不同的初級中學，他們的信息技術(shù)學習經(jīng)歷不同，信息素養(yǎng)和動手操作才能也不同，雖然在上半學期的教學中學生已具備常用工具軟件以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)的使用經(jīng)歷，和一定的小組協(xié)作才能和組際競賽意識。然而對于信息智能處理工具軟件的使用，只有個別學生具有一定的使用經(jīng)歷，因此，課前準備好一些說明資料，把活動的安排進展詳細、詳細地描繪。三、教學目的讓學生在自主學習中理解智能信息處理工具的根本工作過程；在理論與競賽中學會智能工具處理信息；在合作與交流中體會信息智能處理的過程，認識智能信息處理這一前沿技術(shù)的實際應(yīng)用價值。四、教學重難點及策略設(shè)計本節(jié)課的教學的重點是讓學生在理論操作中能應(yīng)用和體驗

18、智能信息處理工具；教學的難點是如何引導(dǎo)學生通過理論理解智能信息處理工具的工作過程并學以致用。在設(shè)計中采用“任務(wù)驅(qū)動和“分組合作的學習方式，培養(yǎng)學生自己動手解決問題和交流合作的意識與才能，從而表達信息技術(shù)課程的根本理念；通過構(gòu)建情境，激發(fā)學生的學習興趣，活潑課堂氣氛，調(diào)動學生參與課堂的熱情；利用學習網(wǎng)站，培養(yǎng)學生自主學習、探究學習的才能。五、教學準備1.軟件：ocr軟件。2.硬件：手寫板，掃描儀。3.其它：在線翻譯、人機對話網(wǎng)站資源，各個探究活動資料，教學課件。4.教學施行環(huán)境要求：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時安排1課時七、教學過程一情景引入展現(xiàn)“亞特蘭蒂斯星球上的材料“人機大戰(zhàn)和“殘疾人田甜正在用

19、嘴做動畫；船長老師和機器人小書引領(lǐng)學生進入太空船，出發(fā)到“亞特蘭蒂斯星球，進展太空之旅?！驹O(shè)計意圖】構(gòu)建情景，展現(xiàn)人工智能的神奇效果，激發(fā)學生的學習興趣，活潑課堂氣氛，調(diào)動學生參與課堂的熱情。二操作探究機器人小書告知大家，間隔 目的星球還有25分鐘，在這段時間要完成三個任務(wù)和一個游戲。任務(wù)1人機對話利用中英文學習網(wǎng)站，與機器人eliza或小布進展對話，將對話內(nèi)容記錄到表中，再完成探究與評價，然后提交?！驹O(shè)計意圖】通過任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學生自主探究學習的意識與才能。任務(wù)2電腦翻譯助手利用在線網(wǎng)站對一段英文翻譯成中文，將該中文內(nèi)容再次翻譯成英文，再完成探究與評價，然后提交?！驹O(shè)計意圖】通過任務(wù)驅(qū)動，引

20、導(dǎo)學生體驗智能信息處理技術(shù)，通過答復(fù)以下問題，鍛煉學生交流與表達的才能。任務(wù)3文字識別進展時以小組為單位4人一小組，利用ocr軟件對四張圖片紙張平整，紙張褶皺、報紙、中英文混合的文字圖片進展識別，完成探究活動并提交。探究活動需在10分鐘內(nèi)完成，小組長負責組織，分工合作；探究過程中可求助操作輔助員或小組其他成員。學生各小組分工協(xié)作，共同探究任務(wù)，老師巡視【設(shè)計意圖】通過任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學生自主學習和解決問題的才能；鍛煉小組長的指導(dǎo)和組織才能與意識；培養(yǎng)小組同學的合作意識和才能。幼兒中班安康教育教案?怎樣預(yù)防感冒?【活動目的】1、知道常見的感冒病癥，對發(fā)病原因有粗淺的認識。2、理解感冒帶給人的不愉快

21、感受，樂意積極預(yù)防感冒。3、掌握一些預(yù)防感冒的方法，學會照顧自己，防止感冒。【活動重難點】掌握一些預(yù)防感冒的方法，樂意積極預(yù)防感冒?！净顒訙蕚洹縫pT課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片。【活動過程】一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。老師扮演狗媽媽，帶著狗寶寶去動物新村找小動物們玩。師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?1、到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，(教案出自：)因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。2、到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。二、討論感冒的病癥及原因。師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎?那你們感冒時都有哪些病癥呢?(教案出自：

22、)你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的?師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么假如老師給你們一些圖片，你們能識別它們中哪些是感冒病癥嗎?老師展示圖片，讓幼兒識別哪些是感冒病癥圖片。三、學習預(yù)防感冒的方法 鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預(yù)防感冒。師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽如今就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：注意氣溫變化、適時增減衣服。注意鍛煉身體，身體安康能抵抗疾病。注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出

23、要戴口罩。四、學習預(yù)防感冒的兒歌。勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及時添衣服，預(yù)防感冒要記牢。活動延伸：開展美術(shù)活動?感冒預(yù)防我知道?。幼兒大班音樂教案?音樂小屋?活動目的：1初步學唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的情緒。2學習歌曲中附點音符和休止符的演唱。3體驗師生與生生之間合作學習的快樂。教學準備：1歌曲?音樂小屋?原唱及伴奏CD；歌曲?郊游?；2多媒體課件；3.邀請卡一張。教學過程：一、復(fù)習歌曲二、導(dǎo)入課題：1小朋友，今天老師的心情特別好，為什么呢？因為我收到了一張邀請卡，里面寫了什么呢？我翻開來，我們一起來分享一下好嗎？2老師讀邀請卡內(nèi)容，提問：你們有信心戰(zhàn)

24、勝困難嗎？有那讓我們出發(fā)吧！三、播放課件，引導(dǎo)幼兒學習節(jié)奏與主要樂句。一碰到第一個困難，引導(dǎo)幼兒通過努力解決。1一條小河擋住去路，怎么辦？2出示節(jié)奏圖XX|XX0|XXXX|X0|，引導(dǎo)幼兒學習。3幼兒學習節(jié)奏。4克制困難，劃小船繼續(xù)前進。二遇到第二個困難，鼓勵幼兒共同克制。1大石塊擋住了去路，怎么辦？2出示樂句：音樂小屋|在歡迎|你歡.迎|我0|。3幼兒學唱，著重練習歡.迎的唱法。4成功移走三塊大石塊，繼續(xù)前進。三遇到第三個考驗，請大家一起努力。1出示三個敲門聲：153|530|242|420|350i0|2師幼一起按門鈴。3音樂小屋終于開門了。四、完好欣賞歌曲，用多種形式學唱歌曲。1欣賞后

25、提問：這首歌一共有幾段？第二段和第一段有什么不一樣？來到了音樂小屋，你覺得快樂嗎？歌曲里面是怎么唱的？引導(dǎo)幼兒學唱：我們的快樂都在里面裝。2引導(dǎo)幼兒完好學唱一段歌曲，根據(jù)幼兒的學唱情況，老師小結(jié)指出問題。3完好地學唱歌曲。4以對唱的形式師幼共同演唱歌曲。5幼兒分組對唱歌曲。6.家長與幼兒對唱歌曲。五、完畢：出現(xiàn)神秘人海寶。小班幼兒音樂教案?米奇的音樂盒?活動目的：1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂，在有趣的音樂情景中，嘗試用動作表達對音樂的感受。2.體驗與小動物做游戲的快樂情緒?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、背景音樂等活動流程：一.引發(fā)興趣看看他是誰？米奇說了什么？出示ppT米奇帶著我們來到了什么地方？二.米

26、奇的音樂盒和蝴蝶游戲音樂一1.欣賞蝴蝶飛音樂聽一聽，我們好似來到了哪里？為什么？老師小結(jié)：這段音樂聽上去連連的很優(yōu)美，好似蝴蝶在飛一樣。2.看看什么地方到啦？(花園、蝴蝶家)米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎？3.幼兒再次欣賞音樂。它是怎么飛的？他們在玩什么好玩的游戲呀？4.幼兒嘗試用動作表現(xiàn)，老師簡單剖析動作。5.幼兒聽音樂和蝴蝶游戲我們聽著音樂和小蝴蝶一起做游戲吧！和小兔游戲音樂二1.傾聽音樂二聽聽這次米奇把我們帶到什么地方了？你覺得和剛剛的地方一樣嗎？老師小結(jié)：這次的音樂有點跳跳的，活潑輕快的，有點像小動物在跳。2.再次聽音樂原來真的是小兔子的家，他們在干什么呀？3.幼兒嘗試學小兔

27、跳。重點分析小兔的動作和節(jié)奏讓我們聽著音樂，跟著小兔子去做游戲吧。4.小兔一起游戲三.小兔和蝴蝶的游戲嘗試區(qū)分不同音樂性質(zhì)的音樂，并用肢體動作來大膽的表現(xiàn)音樂幼兒中班音樂教案?冬眠的小熊?【教材簡解】?冬眠的小熊?是一首4/4拍歌曲，旋律優(yōu)美，有上行和下行的旋律特點。歌詞內(nèi)容粗淺而易懂，不僅生動地描繪了冬眠的小熊呼嚕嚕嚕嚕的鼾聲，而且蘊含了秋冬交替和小熊冬眠的科學常識。此內(nèi)容契合?我們身邊的科學?的主題活動，并合適中班幼兒年齡特點?！净顒幽康摹?、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律，學慣用襯詞的形式演唱歌曲。2、用聲音、動作表現(xiàn)小熊呼嚕嚕嚕嚕的旋律下行特點。3、知道小熊冬眠的科學常識，對動物的冬眠產(chǎn)生興趣

28、?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：?冬眠的小熊?音樂，毛絨小熊。精神準備：理解關(guān)于四季的知識，知道如今是冬季?？臻g準備：幼兒圍坐成圓圈，中間有一棵冬天的大樹?！净顒舆^程】一、?三只熊?歌曲導(dǎo)入。1、師出示小熊一家：認識他們嗎？我們和小熊一家快樂的唱起歌來吧！2、復(fù)習歌曲?三只熊?。二、欣賞歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。1、欣賞音樂，初步熟悉旋律，感受音樂優(yōu)美緩慢的特點。1師：小熊最喜歡聽著音樂在樹林里漫步了，聽，音樂響起了！2連續(xù)播放歌曲旋律兩遍，第一遍老師帶著幼兒在座位上隨音樂一拍一下地拍腿，第二遍帶著幼兒圍著大樹漸漸走圓圈，感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點。2、欣賞歌曲，理解歌詞，知道小熊冬眠。1師：如今是什

29、么季節(jié)？森林里的小熊在干什么呢？小朋友跟我一起到森林去找一找吧！2老師邊唱歌曲，再次帶著幼兒圍著冬天的大樹漸漸走圓圈。演唱中將小熊放入樹洞冬眠，唱完后找最近的位子坐下。3師：小熊在做什么？什么是冬眠？4小結(jié)：小熊在冬眠，冬眠就是在冬天的時候為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境開場不活動，進入睡眠狀態(tài)。5師：小熊什么時候開場冬眠，冬眠多久？哪句歌詞告訴你的？6小結(jié)：原來秋天已過，冬天降臨小熊就開場冬眠了，要冬眠整整一個冬天呢！7師：小熊冬眠時發(fā)出什么樣的聲音？8小結(jié)：小熊冬眠發(fā)出了呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲，真得意！建議：假如幼兒答復(fù)不出，可引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲。三、學唱歌曲，感受并模擬表現(xiàn)小熊呼嚕嚕嚕嚕的下行旋律。1、學唱歌曲，嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊呼嚕嚕嚕嚕的下行旋律。1師：我們來學一學小熊的呼嚕聲吧！2老師演唱歌曲，提示幼兒接唱呼嚕嚕嚕嚕，老師的手隨下行旋律漸漸下移，幫助幼兒感受旋律的下行特點。3師借助下行手勢：小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的？想一想可以怎么唱？4師：小