西師版二年級(上)倍的認識教學設計

1、 西師版二年級（上）倍的認識教學設計 朝陽小學牟文娟教學內(nèi)容：教科書P83P84 例1，例2。課堂活動 1，練習十七1、2教學目標：1通過直觀演示，學生動手操作，初步建立“倍”的概念。2感悟求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的方法。3培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力以及語言表達能力。教學重點：建立“倍”的概念教學難點：建立“倍”的概念教具學具：課件、小棒等。教學流程：一 激趣。復習引入。(一)、談話激趣。孩子們，今天老師帶來了一些小禮物智慧星，喜歡嗎？我會把這些智慧星送給積極發(fā)言，積極開動腦筋，遵守紀律的小朋友。老師也相信你們一定能得到。（二）復習引入前面我們學習了表內(nèi)除法，我們先一起來復習一下。請你們

2、看到大屏幕。（1）12里面有（ ）個4 你是怎么知道的？（2）10里面有（ ）個5 （三）引出課題?？磥砗⒆觽兦懊娴闹R學得真好。10里面有2個5我們還可以說成10是5的2倍。（指著大屏幕說）在老師說的這句話里面有一個字是孩子們以前沒有聽說過的，是哪個字呀？今天我們就要一起來認識這個新朋友“倍”。（板書：倍的認識）二探索新知（一） 教學例1第一次擺小棒現(xiàn)在我們就先通過擺小棒來認識這個新朋友。1請孩子們拿出小棒，請你在第一排擺3根小棒。（師生一起擺），第二排擺6根小棒。（同桌檢查，你是老師這樣擺的嗎？）2請你仔細觀察：我們把第一排的3根小棒看成一份，那么第二排的小棒里有幾個這樣的3根呢？你能把你

3、的小棒移動一下讓我們能很清楚地看出第二排里有2個3根嗎？ （請一個孩子上來移一移）（把每3根小棒放在一起）我們這樣擺就能很清楚的看出第二排的小棒有2個3根。那么第一排有3根小棒，第二排有6根小棒。6里面有幾個3呢？6里面有2個3。（板書）。3 6里面有2個3，我們也可以說6是3的2倍（板書）。我們一起來說說這句話。（學生邊說老師邊指黑板）。再請兩個同學起來說一說。（鼓勵第一個小朋友）。第二次擺小棒1通過剛才我們一起擺小棒，我們知道了6里面有2個3，6是3的2倍。那么現(xiàn)在我們繼續(xù)來擺小棒，不過，這次我要請一個孩子到黑板上來擺，其他孩子就在下面擺一擺。誰來？（1）請大家在第一排擺2根小棒，第二排擺

4、10根小棒。你能像老師剛才一樣，帶上“倍”這個新朋友來說說第一排小棒的數(shù)量和第二排小棒之間的關系嗎？（請學生說）因為10里面有5個2，所以可以說10是5的2倍。 （2）現(xiàn)在老師要把小棒變化變化了，怎么變呢？仔細聽！請把第二排的小棒移動2根到第一排去，那么現(xiàn)在第一排和第二排分別有幾根小棒呢？第二排的根數(shù)是第一排的幾倍呢？你是怎么知道的？。（因為8里面有2個4，所以8是4的2倍）（3）再把第一排取走3根，現(xiàn)在第一排有幾根呢？第二排的根數(shù)是第一排的幾倍？你又是怎么知道的？說給同桌的孩子聽聽。（8是1的8倍，8里面有8個1）小結請孩子們把小棒收好，坐端正。孩子們，通過擺小棒我們知道了，當兩個數(shù)量在比較

5、時，一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，這個數(shù)就是另一個數(shù)的幾倍。鞏固練習那么如果我們現(xiàn)在不用小棒，你還能說出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍嗎？我們來試一試。完成書上課堂活動1題。1 一起讀題。看清楚要求。先圈再填。（紅花的有10朵，黃花有2朵，老師不想2個2個圈，我想3個3個圈，可以嗎？）2 第一題孩子們完成得很好，接著我們再完成練習十七的第1題。16里面有（ ）個4 16是4的（ ）倍？24里面有（ ）個3 24是3的（ ）倍？ 48里面有（ ）個6 48是6的（ ）倍？（二）教學例2教師提出數(shù)學問題1今天你們表現(xiàn)得真好，有一群可愛的小動物也到教室來和你們交朋友呢！他們是（課件出示）可愛的小牛（2），小貓（

6、4），小熊（12）請你數(shù)一數(shù)，這些動物分別有幾只？老師想知道小貓的只數(shù)是小牛的幾倍？（在黑板上貼出來）你能幫我解決這個問題嗎？（小牛有2只，小貓有4只，小貓的只數(shù)是小牛的2倍）2小貓的只數(shù)是小牛的2倍，你是怎么知道的？要求4是2的幾倍我們還可以用一個算式來計算呢！請你想一想，可以用哪個算式來計算？（板書算式：42=2）孩子們知道這里為什么要用除法計算嗎？要求4是2的幾倍實際上我們是看4里面有幾個2，對嗎？4里面有幾個2我們是用什么方法計算的呢？所以求4是2的幾倍我們同樣用除法計算。明白了嗎？學生提數(shù)學問題1你能像老師一樣提出帶有“倍”的數(shù)學問題嗎？想一想，然后小聲地說給同桌的孩子聽一聽。你是怎

7、么計算的呢？小結孩子們能帶上“倍”這個新朋友提數(shù)學問題了，真了不起！通過剛才的學習，我們還知道了，要求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍可以用除法來計算。四鞏固練習1 小朋友們很能干，現(xiàn)在我們一起來玩闖關的游戲，如果你們順利闖過了，老師就給每個小組加上智慧星，好嗎？有信心嗎？2 第一關：說一說：下面每組數(shù)中誰是誰的幾倍？你是怎么知道的？（一個大組請一個同學）16和 4 5和15 6和30 12和43 第二關：請你打開數(shù)學書85頁，完成第二題，仔細讀題后再填空。4現(xiàn)在進入最后一關，這一關可沒這么容易了哦，你們有信心嗎？觀察這幅圖，圖上告訴我們什么？我們一起來看看它要考我們什么？一起讀一讀。你會算嗎？孩子們順利求出了今年媽媽的歲數(shù)是兒子的9倍，那么明年呢？他們之間年齡的倍數(shù)關系會發(fā)生變化嗎？請你在小組里說