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文檔簡介
1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_實用座右銘作文十篇 座右銘作文 篇1 “己所不欲,勿施于人”這句話出自論語-顏淵,也是我銘記在心的座右銘。這句話的意思很簡單,就是要學會將心比心,自己都不喜歡的事,也不可以施加給別人。這短短的一句話,因為一件小事,使我將它銘記在心。記得以前課外興趣班組織了一次燒烤野炊,主要分工有洗菜、串串、燒烤、煽火。而我呢,很幸運地成為了組長。我在心中暗喜:還好我是組長,可以分配工作,不然要是分到洗菜、煽火的工作,可就慘啦!于是,我像戰(zhàn)場上指揮戰(zhàn)斗的司令員一樣,威風地站在一個土丘上,一手叉腰,一手亂揮,像一個茶壺形。“你,去洗菜!你,去煽火!你,去串串”,我自己,
2、就在各個組員中巡視。我走到洗菜同學的面前,問:“菜怎么沒洗干凈?”。那位同學本來就很惱火:“你沒長眼睛啊,明明很干凈的?!蔽乙采鷼饬耍舐曋肛煟骸罢f誰沒有眼睛!”我們站了起來,同時瞪向對方,吵得更加不可收拾。很快,我們就“光榮”地被“請”到老師那里。老師心平氣和地聽我們講述了事情發(fā)展的原因經過。然后淡淡地喝了一口茶,透過黑框眼鏡看著面前怒氣沖沖的我們,在紙上寫下幾個大字,我們一看:己所不欲,勿施于人?!澳銈儜摱级@句話的意思?!崩蠋煹溃骸澳銈冏龅搅藛?”老師看向我,我說不出話來。“你也做到了嗎?”老師又看向另外一個同學,她也說不出話來。我們站了好久,同學先開口:“對不起,我不該罵你?!薄捌鋵?/p>
3、是我有錯在先”從此,我多了一位知心朋友。在那次野炊之后,這句話在我心間徜徉很久,如果你也發(fā)生過這類的事,請記住我的座右銘:“己所不欲,勿施于人”吧! 座右銘作文 篇2 在我的學習生活中,很多話讓我記憶深刻,但我忘不了的就是韓愈的那句話行成于思毀于隨。這句話的意思是三思而后行,這句話一直銘刻在我的心中。有一次,我去圓通山玩,有傾國傾城的牡丹花,有爭奇斗艷的梨花但我最喜歡桃花,看著這漫天墜落的桃花,我陶醉在了其中,我伸手想去摘桃花時,行成于思毀于隨這七個字像冷水一樣把我澆醒了,三思而后行。還有一次,我做數(shù)學題時,有一道難題,我看了看目錄,心里暗暗自喜道:哈哈,竟然有參考答案,機會不能錯過啊。我正鬼
4、迷心竅,看了看,咦?答案呢?想想,到底在哪兒呢?我思來想去,哦,原來是我以前把答案給撕了。我又在紙上寫下七個大字“行成于思毀于隨”作為我的座右銘。一件事要想好了再做,不要想都不想就做,如果錯了,失敗了,后悔了,世上沒有后悔藥?,F(xiàn)在,我越來越多思考了,通過這兩件事,我對唐朝大詩人韓愈的“行成于思毀于隨”這句話的印象更深了。在我的學習生活中,很多話我都銘記著,但我最忘不了“行成于思毀于隨”這句話。 座右銘作文 篇3 每個人都有自己的座右銘,我也不例外,我的座右銘是“世上無難事,只怕有心人”。我的座右銘雖然不是很深奧,但是在它的背后,卻有一番艱辛的經歷。在二年級的暑假里,媽媽經常帶我去綠城廣場玩。廣
5、場上,我看到很多人在學輪滑,我心想:好酷啊,我也要學輪滑!于是,我對媽媽說:“我也要學輪滑?!薄昂冒??!眿寢屗斓拇饝?。第二天,我便穿著輪滑鞋跟其他學輪滑的小朋友站在一起了。我每天都認真完成老師教的每一個動作,靠著這種堅強的毅力,我很快升入了中級班。到了中級班后,我慢慢的感覺到現(xiàn)在老師教的動作開始難了,我開始感覺到有點吃力,并且老師的要求也越來越高,漸漸的,我忘記了初級班有多么辛苦,并開始有了放棄的念頭。媽媽看出了我的心思,非常擔心,她對我說:“孩子,你知道世上無難事,只怕有心人這句話嗎?”“知道呀?!蔽一卮鹫f,“這句話是說只要我們肯用心,世上沒有什么事是我們征服不了的?!薄皩ρ剑阆胂氘敵?/p>
6、你為了考入中級班,經歷了多少困難,你不也堅持下來了嗎?現(xiàn)在你怎么能輕易放棄呢?”聽了媽媽的話,我又回想起了初級班的艱苦,考入中級班的喜悅。從此,我便更加刻苦的練習。別人跑三圈,我就跑四圈;別人練一個小時,我就練兩個小時。后來每當我想偷懶的時候,媽媽的話就回響在我的耳邊,讓我堅持不懈。我終于考上了高級班。一開始我學的還算順利,但隨著訓練難度的提高,我又感到了吃力。由于輪滑時我的腰是彎著的,所以滑完時我往往直不起腰;由于輪滑時我們的腿是彎著的,所以滑完時我往往伸不直腿;由于雖然我每次都克服了困難,但每次訓練結束,我都筋疲力盡。最后,我們都要經過一場考試,其中有一項是圍著廣場滑五圈,我本以為我做不到
7、,但我最后還是做到了,我通過了考試。我通過考試的時候,我為自己的成績而感到自豪。我又想起了那句話:世上無難事,只怕有心人。它給了我啟示:只要肯用心,就沒有我們征服不了的事。使我受用不盡。 座右銘作文 篇4 我的座右銘是“忘記今天的人,將會被明天忘記”。它告訴了我們一定要珍惜時間。我曾經聽過這樣一個故事:從前有兩只小狗。一只小狗叫旺旺,它非常勤奮,也非常珍惜時間;還有一只小狗叫白白,它非常懶,從來不珍惜時間。放寒假了,老師布置了七篇作文,旺旺一回到家就立刻寫作文,因為它認為快點完成作業(yè),玩的時間也多點。可白白呢!一回到家就只顧著玩,因為它認為,放假那么久,玩一會再寫也來得及。日子一天一天地過去了
8、,旺旺早已完成作業(yè),現(xiàn)在就可以盡情地玩了??墒前装赚F(xiàn)在才開始寫第一篇作文,離開學的時間只剩下五天了。結果白白在開學的那天沒有能把作業(yè)交給老師,受到了批評。我自己也有親身的經歷:有次放學回到家,我正準備寫作業(yè),忽然想起了小魚還沒有喂,于是我立刻跑出去喂小魚。小魚喂飽了,可是我卻還站在那里看小魚、玩小魚,連要寫作業(yè)這回事也給忘了。直到六點半我才去接著寫,可是在寫作業(yè)的過程中,我又一邊做一邊玩,浪費了不少時間。結果那天的作業(yè)做到了11點半,第二天一點聽課精神也沒有。從此我就把“忘記今天的人,將會被明天忘記”這句話永記心中。我的座右銘不但提醒我做作業(yè)時要珍惜時間,還懂得無論做什么事都要珍惜時間。 座右
9、銘作文 篇5 有時候一句話,往往讓人刻骨銘心,難以忘記,我就記得這樣一句話,那就是:吃得苦中苦,方為人上人。這句話是媽媽告訴我的。讓我講一講我和它之間的故事吧。那是一個星期五的下午,老師正準備布置作業(yè),我多么希望老師少布置一些作業(yè)。可是事與愿違,老師還是布置了許多作業(yè)。我看見黑板上那些密密麻麻用粉筆寫的作業(yè),心里就來氣!真是的,本來想過一個快樂的周末,希望有更多的時間玩,沒想到老師一下子布置那么多作業(yè),真是氣死我了。哎!一個原來策劃好的周末,現(xiàn)在又泡湯了,真是可氣、可恨、可惱。可是這一切也改變不了,只能在心里抗議一下罷了。于是,我收拾好書包,沒精打采地回家了。路上,我覺得天空上的白也跟我似的垂
10、頭喪氣,兩旁的小草都沒了精神。我有氣無力地回到家,媽媽看到我這樣子,驚訝地問:“怎么了,誰敢惹我們大小姐了?”我嘟著嘴說:“老師作業(yè)布置一大堆,我要去寫了。”說完,我走進自己的房間,打開書包拿起作業(yè)寫了起來寫了有一會兒,我終于忍不住了,丟下筆停止了寫作業(yè)。這時,媽媽走進來了,又問為什么了,我不忍瞞她,就沖她發(fā)表了一通牢騷,倒起了苦水。媽媽聽了。語重心長地對我說:“孩子,我知道作業(yè)多了不好受,但是老師也是為了你好呀,俗話說,吃得苦中苦,方為人上人”哇,“吃得苦中苦,方為人上人”,媽媽真是個哲學家,我忽然領悟了老師和家長的良苦用心,是呀,不經一番寒切骨,哪得梅花年鼻香。從此以后,我就把媽媽的這句話
11、做為我努力學習的座右銘。同學們,我找到了一句屬于自己的座右銘,你找到了嗎? 座右銘作文 篇6 每個人都有自己的座右銘,它就像小鳥的翅膀,船兒的帆,有了它,能無時無刻的提醒自己,監(jiān)視自己。我,也有自己的座右銘,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!边@句話便是我的船兒我的帆。還記得有一次,在自由交流課上,老師和同學們熱火朝天的討論唐詩宋詞,唯有我默默無語,輪到我說了,卻支支吾吾的什么也說不出來,心里卻直犯嘀咕:怎么辦,都怪平時課外書看少了,唉,只能怪書到用時方恨少啦!見我這個樣子,開始全班一片寂靜,后來大部分人開始竊竊私語。天哪!我那時候臉紅到了脖子根,恨不得挖個地洞鉆進去。老師看我支支吾吾的半天不
12、說話,也只能讓我先坐下,讓我下課去一趟語文辦公室。完了完了,老師一定不會給我好果子吃,就這樣,在去辦公室的壓力下和我心情的陰郁直接導致了這節(jié)自由交流課我昏昏沉沉的過去了。下課后,我懷著一顆忐忑不安的心邁進了三年級語文辦公室,老師見我來了,把我拉到她面前,和我想象中的截然不同,不是十分嚴肅,而是一臉慈愛,說:“你呀!怎么會不知道呢?也難怪,午間閱讀是一副無所事事的樣子,課外積累做不好,是萬萬不可的。這點道理,我想你也是明白的,但不讓你吃點苦頭你還是不會完完全全的明白的,切記戒驕戒躁啊!”“要知道“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”你不好好閱讀,哪能吸收寶貴的課外知識呢?”老師的話雖然帶有一絲責備的
13、語氣,卻令我心中無端生暖。從此以后,我把老師的話銘記在心中,來激勵自己好好造好課外積累,午間閱讀我改掉了以往無所事事的樣子,遨游在書的王國里,不時還會做筆記,把自己認為好的寫作方法和一些好詞佳句秒斷積累下來,寫作技術也在不斷提高。在學習的道路上,沒有捷徑可走,也沒有順風船可駛,如果想有淵博的知識,勤奮是少不了的,從此,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”便成了我的座右銘,也成了我的翅膀,我的帆。 座右銘作文 篇7 “虛心萬事能成,自滿十事九空?!蹦銈儾虏逻@是神馬?對了,這就是本小姐我的座右銘,不錯吧。但要說起為什么要有這個,還有一段故事哩 每次英語考試,作為課代表的我,當然每次都拿高分啦,都是在
14、97分以上的,這讓我有些飄飄然,對英語不重視,老師講題時我在摳手指,過了幾天,又迎來了新一輪的測試。我信心滿滿的看著題,根本不聽老師講重點,哪里的題難,老師都講了講答案,哪里不該錯,也都講了講,但我卻毫不知情。開始考試了,聽力我也就胡亂聽了聽,筆試我一點都沒聽老師講,就完全按照自己的思路去寫了,不大一會兒,便寫完了,但我絲毫沒有檢查的意思,就趴在那做沉思狀,心思早就跑到了九霄云外.過了幾天,又是一節(jié)英語課上,老師把快樂大本營上的試卷給我們發(fā)了下來,我原以為考了九十多分,可是理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感,我居然連九十都不到,當時真恨不得找個地縫鉆下去。我補了補錯題,英語老師似乎看出來我的心思,對我教導
15、了一番:“俗話說,虛心萬事能成,自滿十事九空。你看你前面考得這么好,真么到后面一下子成了87呢?你自己再反思一下吧。”此后,我發(fā)憤圖強,又回歸了原來的高分,但我不敢在驕傲,重現(xiàn)當時景象了。虛心萬事能成,自滿十事九空也就成了我的座右銘,它帶給我的不但是提醒,而且是讓我看的那是那個驕傲自滿的我。 座右銘作文 篇8 每個人都有自己的座右銘。我的座右銘是“凡事都可以用開放的心態(tài)去做,不能自滿”。你想知道為什么嗎?如果你想聽,請聽我說,慢慢來。那是我三年級的下一個學期。學期開始時,我有點浮躁,上課不專心。老師的提醒置若罔聞,以為我能做到。隨著期中考試的臨近,媽媽讓我復習老師之前說的話。我不情愿地說,“什
16、么是評論?有多簡單?不用復習,我肯定能取得好成績。”隨著時間的推移,期中考試結束了,我仍然有些興高采烈。我覺得這次我一定會取得好成績,但是幾天后,期中考試的成績下來了。我感到特別驚訝的是,我的數(shù)學分數(shù)只有88.5分!如果我仔細看看,我會知道所有這些錯誤的問題。但我太粗心了,不該錯的都錯了,感覺很委屈?;氐郊遥瑦瀽灢粯返鼗氐椒块g。我母親看出了我的不快,親切地問:“這孩子怎么了?”我把期中考試的結果告訴了我媽媽。聽完后,媽媽耐心地幫我分析了錯誤問題的原因。“這個孩子在課堂上一定不專心,他認為他能做到這一切嗎?你必須擺脫沖動?!蔽尹c點頭,媽媽接著說:“我以后上課一定要認真聽講。我認為我做不到,所以我
17、不仔細聽。我必須課前準備,課后復習。這是一句名言,謙虛可以成就一切,自信是十之八九。聽完之后,我深受鼓舞,所以我每天都認真地聽,不再像以前那樣浮躁,從而一次又一次地取得優(yōu)異的成績。到目前為止,我記得這句名言,并提醒自己不能驕傲或沖動。這句名言給我?guī)砹藷o盡的精神財富。 座右銘作文 篇9 座右銘是用來激勵或提醒自己的警句座右銘。如果你要我挑一局來做我的警句座右銘的話我會挑:近朱者赤,近墨者黑。我在讀幼兒園的時候。因為我經常跟一些不愛讀書的人一起玩,所以我也跟他們在一樣經常不完成作業(yè)。當我爸、媽知道這些事的時候他決定把我送到他們居住的地方常平。在我來到常平以后爸爸和媽媽一直教導我:“近朱者赤,近墨
18、者黑?!睆哪且院笪以僖膊桓切┎蛔x書的人玩了。二年級時。因為我跟當時的副班長在一起玩,所以那時候我的成績非常好。我從那以后我明白了:近朱者赤,近墨者黑。 座右銘作文 篇10 每個人,我相信都會用幾句名言或者諺語來時刻警醒自己。我的座右銘就是“反省不是去后悔,而是去為你的前進鋪路”。這句話對我的幫助可大著呢!記得在四年級上學期的時候,我清楚地記得,在一次數(shù)學單元測試中我錯了一道本不該錯的題,我將“計算面積”看成了“計算周長”,因此受到了老師和家長嚴厲的批評。晚飯后,我仍很沮喪,無聊的翻著一本“閑書”,不經意的翻閱讓我找到了一個可以更好前行的方法!那是媽媽幫我在圖書館里借的一本書,書中的作者認為每一個人都應該有激勵自己前進的“座右銘”,還羅列出不少的“名言警句”。我對其中的一句話:“反省不是去后悔,而是為前進鋪路”印象很深刻,對我的啟發(fā)很大,那天晚上,我很久很久睡不著覺,有考試失利的后悔,有自責,但更多的是得到啟示的欣喜以及如何找到“為前進去鋪路”的好方法。我認為一場考試,或者一場比賽結束后,
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