完整版行為矯正復(fù)習(xí)資料

1、行為矯正復(fù)習(xí)資料1、行為的特征：1行為就是人們的所說所做和所思所想2行為可以被他人 或自己所觀察和測(cè)量3行為和環(huán)境具有某種程度的因果關(guān)系2、問題行為指?jìng)€(gè)體在行為上失去常態(tài),并給他人造成困擾或阻礙自己生活適應(yīng) 的行為.3、 問題行為的類型：1行為缺乏,人們所期待的行為良性行為很少發(fā)生 或從不發(fā)生2行為過度,不良行為發(fā)生太多3行為不當(dāng),期望行為在不適 宜情景下發(fā)生在適宜的情景下卻不發(fā)生4、行為矯正的目的：在幫助人們?cè)黾悠谕牧夹孕袨椤?減少不期待的過度行為, 并改變不適當(dāng)行為,從而提升個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)水平.5、什么是行為矯正主要含義1根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論,經(jīng)由條件作用過程,改變個(gè)提議由的不當(dāng)行為或矯治

2、不良的習(xí)慣,而令個(gè)體獲致健康生活2采用認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,用以改變個(gè)體的態(tài)度、觀念、思想等較復(fù)雜的心理歷程,從而到達(dá)改變某種不良行為的目的6、 行為矯正的根本假設(shè)：1問題行為是習(xí)得的2各個(gè)問題行為是分別習(xí)得 的3問題行為與環(huán)境有特殊的關(guān)系4重新學(xué)習(xí)可以矯正問題行為7、 經(jīng)典型條件作用的主要規(guī)律：1行為獲得律與消退律2刺激泛化與分化 律3恐怖性條件作用律4高級(jí)條件作用律8、 操作性條件作用的根本規(guī)律：1正強(qiáng)化積極強(qiáng)化、陽性強(qiáng)化：當(dāng)有機(jī)體 做出某一行為反響后,導(dǎo)致了刺激的出現(xiàn)或刺激強(qiáng)度的增加, 并且提升了該行為 在今后發(fā)生概率的過程.2負(fù)強(qiáng)化：當(dāng)有機(jī)體做出某一行為反響后,導(dǎo)致了刺激的消失或刺激強(qiáng)度的 降

3、低,并且結(jié)果也提升了該行為在今后發(fā)生的概率.3懲罰：指有機(jī)體做出某一行為反響的結(jié)果,降低了該行為以后發(fā)生概率的 過程4消退：在特定的情境中,個(gè)體產(chǎn)生了以前被強(qiáng)化的行為,但此時(shí)這個(gè)反響 之后并不跟隨著通常的強(qiáng)化,那么當(dāng)他下一次遇到相似情境時(shí),該行為的發(fā)生概 率就會(huì)降低.9、 艾里斯理性情緒行為理論ABC理論：A誘發(fā)事件B不合理信念C 情緒及行為反響10、 不合理信念的主要特點(diǎn)：1絕對(duì)化要求2過分概括化3糟糕至極11、 認(rèn)知歪曲的主要形式：1任意推斷2選擇性概括3過度引申4 夸大或縮小5 “全或無思想12、 觀察學(xué)習(xí)的根本過程：1注意過程2保持過程3動(dòng)作再現(xiàn)過程4 動(dòng)機(jī)過程13、功能評(píng)估的含義：功

4、能評(píng)估是一種搜集行為資料并分析其行為功能的過程, 也是收集和分析與問題行為發(fā)生的有關(guān)的前提和后果的過程.1描述問題行為,包括問題行為經(jīng)常發(fā)生的順序、出現(xiàn)的頻率、持續(xù)的時(shí)間、 質(zhì)量的好壞、強(qiáng)度的大小等.2明確前提事件,包括行為出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等情境條件,以 了解問題行為經(jīng)常發(fā)生的范圍.(3) 確定行為后果,也就是明確維持問題行為的所有強(qiáng)化后果,以有的放矢地 加以有效限制和徹底改變.(4) 提出明確假設(shè),提出一種以上的陳述,來描述問題行為、情境條件及維持 行為的強(qiáng)化結(jié)果之間的關(guān)系.(5) 收集科學(xué)數(shù)據(jù),通過調(diào)查、觀察和實(shí)驗(yàn)等手段,搜集支持某一假設(shè)的數(shù)據(jù) 資料.14、 問題行為的功能：(

5、1)社會(huì)性正強(qiáng)化.(2)社會(huì)性負(fù)強(qiáng)化(3)感覺性正強(qiáng) 化(4)感覺性負(fù)強(qiáng)化15、功能評(píng)估的價(jià)值：實(shí)施功能評(píng)估核心的目的是提升行為矯正的效果和效率.通過功能評(píng)估,明確問題行為發(fā)生的環(huán)境刺激和強(qiáng)化后果, 有助于建立科學(xué)有效 的行為矯正方案,功能評(píng)估不僅有助于開展有效的矯正方案, 而且可以協(xié)助我們 預(yù)防采用錯(cuò)誤的矯正策略和方法.16、問題行為的觀察評(píng)估：(1) 觀察者與觀察長(zhǎng)度(2) 觀察評(píng)估的內(nèi)容(3) 功能性評(píng)估觀察表(FAQ)的使用17、行為矯正的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法主要有：倒返實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、多重基 線設(shè)計(jì)、逐變標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、交替治療設(shè)計(jì).(1) 倒返實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：A BA B(2) 多重基線設(shè)計(jì)

6、：跨主體的多重基線設(shè)計(jì)、跨行為的多重基線設(shè)計(jì)、跨情境的多重基線設(shè)計(jì)(3) 逐變標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)(4) 交替治療設(shè)計(jì)18、強(qiáng)化物：指能起到強(qiáng)化作用的時(shí)間或刺激,也就是說他的呈現(xiàn)可以提升反響 發(fā)生的概率.強(qiáng)化：有機(jī)體做出某一行為反響的結(jié)果提升了該行為以后發(fā)生概率 的過程.懲罰物：指其呈現(xiàn)可以降低反響發(fā)生概率的事件.19、無條件強(qiáng)化(自然刺激)：對(duì)個(gè)體的生存和物種的存活都具有重大影響,都直接或間接地與有機(jī)體的根本需求相關(guān).條件性強(qiáng)化(社會(huì)刺激).20、消費(fèi)性強(qiáng)化物：一次性消費(fèi)物品.影響因素：飽足十?dāng)_倫理立即實(shí) 施21、社會(huì)性強(qiáng)化物：指?jìng)€(gè)體喜歡接受的語言、身體和表情刺激,包括口頭贊美、 身體接觸、臉部表情.2

7、2、活動(dòng)性強(qiáng)化物：允許一個(gè)人去進(jìn)行某些他所喜歡的反響, 也可以作為一種強(qiáng) 化物,這就是所謂的活動(dòng)性強(qiáng)化物.23、普雷馬克原理的必要條件：目標(biāo)行為的發(fā)生概率低,用來強(qiáng)化的行為發(fā)生率 高；低概率行為在先,高概率行為在后.24、 強(qiáng)化的程式及特點(diǎn)：(1)定比例強(qiáng)化程式(F0:只有當(dāng)事人作出的反響達(dá) 到所要求的特定次數(shù)時(shí),該反響才能得到強(qiáng)化.(2) 變比例強(qiáng)化程式(VR :每次強(qiáng)化所要求的反響數(shù)目不是固定的, 而是在不 可預(yù)測(cè)地變化著.(3) 定時(shí)距強(qiáng)化程式(F:目標(biāo)行為在上一次被強(qiáng)化后,經(jīng)過某一固定的時(shí)間 間隔后再次發(fā)生,就能得到強(qiáng)化.(4) 變時(shí)距強(qiáng)化程式：指再一次強(qiáng)化發(fā)生以后到下一次強(qiáng)化發(fā)生之前

8、,兩者之 間的時(shí)間間隔圍繞一個(gè)平均值不可預(yù)測(cè)地進(jìn)行變化.25、正懲罰：刺激的出現(xiàn)或強(qiáng)度的增加,導(dǎo)致行為發(fā)生概率的下降.負(fù)懲罰：刺 激的消除或強(qiáng)度的降低導(dǎo)致行為發(fā)生概率的下降.26、負(fù)懲罰主要有隔離和反響代價(jià)兩種形式.社會(huì)性正負(fù)強(qiáng)化適用隔離,感覺性 正負(fù)強(qiáng)化適用反響代價(jià).27、負(fù)懲罰的選擇順序：矯枉過正、斥責(zé)、體力勞動(dòng)、體罰.28、斥責(zé)的原那么：具體指出所要斥責(zé)的行為及被斥責(zé)的理由, 并指出可供選擇 的良性行為斥責(zé)要簡(jiǎn)潔明了,語氣果斷斥責(zé)時(shí)要保持冷靜,預(yù)防發(fā)牢騷將 口頭譴責(zé)與否認(rèn)性的表情和姿勢(shì)相結(jié)合使用靠近當(dāng)事人進(jìn)行斥責(zé), 面對(duì)面的斥 責(zé),效果最好進(jìn)行斥責(zé)時(shí),要阻止對(duì)當(dāng)事人或其他人具有危險(xiǎn)性的行

9、為29、矯枉過正：在問題行為發(fā)生后,要求當(dāng)事人進(jìn)行與該問題行為有關(guān)的費(fèi)力活 動(dòng).主要有過度補(bǔ)償和積極練習(xí).30、 影響懲罰效果的因素：1懲罰的一致性2懲罰的延緩性3懲罰的連 續(xù)性4懲罰的變化性5懲罰的時(shí)機(jī)6機(jī)體的先前狀態(tài)7對(duì)替代行為 的強(qiáng)化31、 正懲罰的副作用：1不良情緒和攻擊行為2逃避和回避懲罰情境3 模仿懲罰4懲罰成癮5懲罰升級(jí)6施罰者的心理困擾.32、消退的含義：在特定的情境中,個(gè)體產(chǎn)生了以前被強(qiáng)化的行為,但此時(shí)這個(gè) 反響之后并不跟隨著通常的強(qiáng)化, 那么當(dāng)他下一次遇到相似情境時(shí),該行為的發(fā) 生概率就會(huì)降低.33、 消退的根本類型：1正強(qiáng)化行為的消退2負(fù)強(qiáng)化行為的消退自動(dòng)強(qiáng)化 行為的消退

10、34、 消退過程的特點(diǎn)：1漸進(jìn)性2爆發(fā),性3恢復(fù)性35、行為分化：就是個(gè)體對(duì)同一情境中的不同性質(zhì)的特定行為或同一行為的不同 水平進(jìn)行區(qū)分和區(qū)分.36、 刺激限制實(shí)質(zhì)上是指一個(gè)前提刺激影響個(gè)體行為表現(xiàn)的水平.刺激限制的基 本技術(shù)：1限制行為的先行刺激呈現(xiàn)良性行為的 SD區(qū)分性刺激和SP促 進(jìn)性線索消除不良行為的 SD和SP 2限制行為的強(qiáng)化價(jià)值提升良性行 為的強(qiáng)化價(jià)值降低不良行為的強(qiáng)化價(jià)值3限制行為的反響難度降低良性 行為的反響難度提升不良行為的反響難度37、 塑造：建立個(gè)體在當(dāng)時(shí)還不會(huì)完成的新的目標(biāo)行為的過程,即個(gè)體從不能做 出某一行為到一步一步學(xué)會(huì)這一行為的過程.新行為、簡(jiǎn)單行為、良性行為3

11、8、漸隱技術(shù)指逐漸改變限制反響的刺激,最終使個(gè)體對(duì)局部變化了的刺激或完 全更新了的刺激,仍能做出同樣反響的現(xiàn)象.39、 連鎖：是把要求習(xí)得的整體行為分解為一個(gè)個(gè)緊密聯(lián)系著的環(huán)節(jié),即刺激一 反響鏈,然后對(duì)當(dāng)事人的行為鏈條逐一進(jìn)行練習(xí), 并最終使之習(xí)得整體行為的方 法.40、塑造是形成簡(jiǎn)單的行為,連鎖是形成復(fù)雜的行為.41、代幣系統(tǒng)：使用代幣作為強(qiáng)化物來進(jìn)行的行為矯正方案.代幣系統(tǒng)適用于年 齡較小、水平較低的當(dāng)事人,行為契約適用年齡較大、水平較強(qiáng)的當(dāng)事人.42、自我限制的主要方法：1刺激限制2自我監(jiān)控3自我獎(jiǎng)懲4行 為契約5社會(huì)支持6自我指導(dǎo)43、厭惡療法：是將欲戒除的目標(biāo)行為與某種不愉快的或懲罰

12、性的刺激反復(fù)屢次 結(jié)合起來,通過厭惡性條件作用過程,從而到達(dá)戒除或減少目標(biāo)行為的目的.44、厭惡療法、系統(tǒng)脫敏療法、沖擊療法和生物反響療法主要基于經(jīng)典型條件反射原理開展而來的.45、系統(tǒng)脫敏療法：就是在當(dāng)事人處丁全身充分放松的狀態(tài)下, 當(dāng)事人想象自己 處丁所恐懼的刺激情境之中,并讓當(dāng)事人從最不恐懼的情境到最為恐懼的情境以 小步子的方式漸進(jìn)而緩慢地一一通過,從而減輕和降低當(dāng)事人對(duì)原來所懼怕的情 境的敏感性.46、系統(tǒng)脫敏療法的根本步驟：肌肉放松練習(xí)、焦慮等級(jí)排序、實(shí)施系統(tǒng)脫敏.47、 沖擊療法就是把能引起當(dāng)事人最大恐懼的刺激直接暴露給當(dāng)事人,置他丁極 其恐怖的情境之中,欲圖物極必反的效果,從而消除其恐懼情緒.48、不是所有的限制失調(diào)障礙都適用生物反響療法. 生物反響的種類：腦電波反 饋、肌電反響、心率反響、血壓反響、皮膚電反響、皮溫反響49、典范的特點(diǎn)會(huì)顯著影響示范模仿療法的效果：相似性水平水平聲譽(yù)和 地位熱情和有教養(yǎng)50、直接影響示范行為獲得的因素：信息處理水平信息的不確定性焦慮水 平人格特征51、 行為遷移及其促進(jìn)技術(shù)：1在目標(biāo)情境中進(jìn)行練習(xí)2在多種刺激條件 下進(jìn)行練習(xí)3制定情