幼兒園保教工作計(jì)劃安排

1、幼兒園保教工作計(jì)劃安排幼兒園工作計(jì)劃是新學(xué)期開始一直就要準(zhǔn)備好的工作內(nèi)容，一起來看看為大家的： 幼兒園保教工作計(jì)劃安排， 歡迎閱讀，僅供參考。本學(xué)期，我園繼續(xù)以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子“為宗旨，堅(jiān)持以游戲?yàn)橐劳虚_展各種活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒 良好的行為習(xí)慣做為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。著眼一日活動(dòng)中保教質(zhì)量的提 高，深化幼兒園課程改革，提升辦園品質(zhì)，并依托“園本教研”，提 升教師專業(yè)水平。一）繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)為度1. 深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和 36 歲兒童學(xué)習(xí)與 發(fā)展指南，解讀 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，組織教師研 讀、分

2、析新教材， 認(rèn)識(shí)區(qū)域活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用，讓教師做 到把新的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。2. 每星期向教師推薦幼兒教育學(xué)前教育幼教博覽 等刊物中的相關(guān)文章讓年段長組織教師學(xué)習(xí)， 引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒， 關(guān) 注自己的教育水平，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)水平。二）保教并重，緊抓落實(shí)1. 以“教師節(jié)”、 “國慶節(jié)”、 “中秋節(jié)” “重陽節(jié)” “元旦” 等節(jié)日，為契機(jī)開展各種活動(dòng)，鍛煉提升教師各方面的能力。2. 努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保幼 兒在寬松、和諧、 自然的環(huán)境中健康成長。每個(gè)班則級(jí)根據(jù)自己的班級(jí)特點(diǎn)確定主題， 引導(dǎo)幼兒共同進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置， 并定期更換主題 墻

3、飾。3. 把區(qū)域活動(dòng)納入到一日活動(dòng)當(dāng)中去。要使區(qū)域活動(dòng)正常的開 展，材料是基礎(chǔ)， 為鼓勵(lì)老師制作出豐富的區(qū)域材料，為將在十月初 舉行的 xx 鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)境比賽做準(zhǔn)備，并盡量挖掘老師的潛能。4. 嚴(yán)格執(zhí)行備課制度， 推行教學(xué)活動(dòng)高效的開展， 保證有目的、 有計(jì)劃、有組織、 有步驟的開展教育教學(xué)活動(dòng)。督促教師按時(shí)完成各 種計(jì)劃，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，引導(dǎo)教師從實(shí)際出發(fā)，利用自 身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)來高效率的完成教學(xué)活動(dòng)， 促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的形成5.和發(fā)展。把安全教育納入到一日的活動(dòng)中為，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。6.堅(jiān)持每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，做好衛(wèi)生保建工作。7.今年將推進(jìn)“創(chuàng)造性游戲”的開展

4、，設(shè)置角色室和結(jié)構(gòu)室， 各班設(shè)置音樂表演區(qū)。三）加大教研力度，落實(shí)“園本教研”1. 以數(shù)學(xué)活動(dòng)做為“園本教研”的主題，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)來提高教師指導(dǎo)游戲的水平，真正做到在游戲中學(xué)習(xí)。2. 堅(jiān)持開展“周四教研日”，并做到“每聽必評(píng)”，提高教師的教學(xué) 技能。2. 創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，接受新經(jīng)驗(yàn)，提高 教師在教學(xué)形式上的靈活運(yùn)用。四）充分利用家長和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展1. 每學(xué)期至少召開 2 次家長會(huì)，向家長宣傳幼兒園的作用，同 時(shí)對(duì)幼兒園的保教工作、 管理工作提出意見和建議， 促進(jìn)幼兒園的發(fā) 展。rH步2. 舉行“家長開放日”活動(dòng)，通過聽課評(píng)課讓家長進(jìn)一步了解 幼

5、兒園教育，提高教育幼兒的能力。密切家園與社區(qū)的聯(lián)系與交流， 充分調(diào)動(dòng)家長的積極性， 以促進(jìn)社會(huì)各界人士對(duì)我園工作的大力支持 和口碑相傳。3. 利用“微信群”、“面訪”或“電話”，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系 與溝通。并在期末對(duì)全體幼兒進(jìn)行家訪。八、九月份：1.組織教師、保育員清掃、布置班級(jí)環(huán)境。2.制定各類工作計(jì)劃。3.召開全園期初家長會(huì)。4.開展教師讀書交流活動(dòng)做個(gè)幸?？鞓返挠變航處?。5.接受鎮(zhèn)期初常規(guī)工作檢查。6.各班開展慶祝第 33 個(gè)教師節(jié)，各班進(jìn)行主題教育活動(dòng)。7.開展全園親子“博餅”活動(dòng)。8.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。9.各班開展“慶國慶迎中秋”的主題系列活動(dòng)。10. 做好新生

6、入園工作， 并召開小班段新生家長會(huì)， 減少新入園 孩子的“入園焦慮癥”。11. 開展幼兒講故事比賽。十月份：1.參加 xx 鎮(zhèn)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。2.組織教師參加專題講座“觀察記錄與分析”。3.推選幼兒參加 xx 鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。4.參加鎮(zhèn)語言領(lǐng)域組教研活動(dòng)。5.開展園本教研大中班數(shù)學(xué)活動(dòng)。一月份：1.園本教研科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)展示課。2.選派幼兒參加首屆幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)。3.黃玉蓮老師向鎮(zhèn)語言領(lǐng)域組提供教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。4.組織教師參加“觀察記錄與分析”撰寫比賽。十二月：1.做好學(xué)期點(diǎn)園互檢活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。2.3.參加 xx 鎮(zhèn)舉行的幼兒特色體育教學(xué)研討活動(dòng)。4.參加指南實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)。選派教師參

7、加做一個(gè)幸福快樂的幼兒園教師演講比賽。元月份：1.舉行家長開放日活動(dòng)。2.各年段、各班總結(jié)年秋季工作，做好各種材料的歸檔工作。3.開展假期安全教育，各班進(jìn)行期末家訪。4.召開期末家長會(huì)。5.各類檔案歸類。年，我園將以“文化內(nèi)涵建設(shè)”為主線，以師資培養(yǎng)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實(shí)36兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）精神，構(gòu)建我 園“打造現(xiàn)代幼教品牌、構(gòu)建新型發(fā)展園所”的辦園目標(biāo)；創(chuàng)設(shè)“民 主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境。認(rèn)真制定保教工作 計(jì)劃，切實(shí)做到：全面提升保教質(zhì)量，繼續(xù)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng) 深化教育教學(xué)改革，全方位實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促

8、進(jìn)幼兒全面發(fā)展。一）衛(wèi)生保健1. 制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應(yīng)急預(yù)案。2. 保健主任堅(jiān)持每日對(duì)全園各班做好晨午間檢查及全日觀察， 嚴(yán)把晨檢午檢關(guān)， 對(duì)班級(jí)各項(xiàng)消毒工作及室內(nèi)通風(fēng)情況有計(jì)劃的檢查 指導(dǎo)并記錄。3. 做好春秋季常見病、多發(fā)病的預(yù)防指導(dǎo)監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)上報(bào)。保健人員督導(dǎo)每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級(jí)消毒、 晾曬、清洗工作并記錄。4. 嚴(yán)把幼兒入園體檢關(guān)，按時(shí)做好幼兒日常體檢工作。一年 2次幼兒體檢，測(cè)量升高、體重、視力，檢查齲齒。做出幼兒體格發(fā)育 的分析評(píng)估。5. 按照“帶量食譜”軟件，科學(xué)制定食譜，及時(shí)調(diào)整每季度幼 兒營養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類。6. 修定保育員日常量化

9、考核內(nèi)容。配班老師每天嚴(yán)格按照 量化考核內(nèi)容規(guī)范保育工作。 保健主任按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)檢查并記錄在 案，每月匯總分?jǐn)?shù)并有文字性總結(jié)。7. 開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)， 設(shè)“老帶新互助組” ，培訓(xùn)新配班老師， 并有具體帶教方案。8. 組織保育老師一月一學(xué)習(xí)（衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染 病應(yīng)急措施、幼兒的生活護(hù)理等）。配班老師做好學(xué)習(xí)筆記，年底上 交。9. 每年舉行兩次配班老師實(shí)踐賽事，形式多樣，起到互觀互學(xué) 及加強(qiáng)各項(xiàng)保育技能的實(shí)際操作能力。10. 全園衛(wèi)生一周一大查， 每天小抽查。 每月教學(xué)部參與一次保 健部的衛(wèi)生保健工作檢查，進(jìn)一步做好保教一體工作。二）教育教學(xué)1. 培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒一

10、日生活、學(xué)習(xí)、游 戲等活動(dòng)質(zhì)量。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，確定各部常規(guī)教育重點(diǎn)，小班重 點(diǎn)培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力； 中班培養(yǎng)游戲活動(dòng)常規(guī)； 大班培養(yǎng) 學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 修訂幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容，老師嚴(yán)格按照日常 量化考核內(nèi)容規(guī)范教學(xué)， 認(rèn)真有序做好一日活動(dòng)。 各班每日按時(shí)做好 戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等各記錄。3. 教學(xué)主任分工合作，保證每日 1-2 次巡班，做好全園各班各 活動(dòng)的指導(dǎo)及各項(xiàng)一日常規(guī)檢查工作并記錄， 月末做好考核匯總工作， 并形成文字性月總結(jié)。4. 大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實(shí)踐活動(dòng)。開展大班畢 業(yè)典禮活動(dòng)。5. 每年 2 次防火防震安全演練及安全周活動(dòng)，提高全體教師安 全意識(shí)

11、和應(yīng)對(duì)能力。 各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動(dòng)， 熟悉幼 兒園各個(gè)安全出口，建立“安全只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)”的高度安全意 識(shí)。6. 重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做文明事。培養(yǎng) 幼兒正確的走、坐、書寫良好的習(xí)慣。7. 開展節(jié)日主題教育活動(dòng)，并及時(shí)開展與國事相關(guān)，激發(fā)孩子 么愛國家獻(xiàn)愛心的主題活動(dòng)。8. 每年組織兩次戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。每學(xué)期末，親子班開展一次最棒寶貝”集體展示活動(dòng)。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環(huán)境， 展示園文化，建立彼此家園友誼。9. 各藝術(shù)特色公共課教師鉆教材， 研幼兒，開發(fā)活動(dòng)質(zhì)量特色， 按時(shí)上課，與班級(jí)老師協(xié)調(diào)配合，承擔(dān)各種觀摩任務(wù)。10. 堅(jiān)持每周二向分園送課活動(dòng)

12、。 試行總分園換崗帶班一天活動(dòng)。以此加強(qiáng)總分園一體化的實(shí)效。11. 一年一次總分園互觀互學(xué)活動(dòng)。 （總園分批次去分園聽課看 環(huán)境，總園的優(yōu)質(zhì)課觀摩邀及培訓(xùn)請(qǐng)分園參加）12. 做好“六一”慶祝活動(dòng)和新年家園同樂活動(dòng)。 “六一”活動(dòng)， 分部分時(shí)間開展， 組織形式為戶外演出和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)相結(jié)合。 以每教 研組為單元， 演出開場(chǎng)大型器械或道具團(tuán)體操， 三個(gè)班編排一精彩節(jié) 目。新年同樂會(huì)，以展示知識(shí)、親子游戲、幼兒能力習(xí)慣競(jìng)技、家庭 友情出演等多種形式開展。13. 全園各部老師按保教要求按時(shí)上交所有計(jì)劃、方案、教案、 總結(jié)，做到每一項(xiàng)活動(dòng)都有完整的文字圖片資料。一）新教師培訓(xùn)1. 新教師上崗第一天教學(xué)主任

13、組織學(xué)習(xí) 幼兒園工作強(qiáng)化條例幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容 幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則，熟悉我 園的基本制度及一日教學(xué)活動(dòng)要求。2. 教研組長每周一次抽查指導(dǎo)新教師一日活動(dòng)及教案情況并有 記錄。3. 對(duì)新教師的教學(xué)培訓(xùn)采取“班長親自帶”“主任隨堂指導(dǎo)” 的師徒帶教培訓(xùn)形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。4. 師傅有帶教計(jì)劃，新教師兩周寫一篇“我的進(jìn)步與困惑”進(jìn) 行自我反思， 師傅根據(jù)其優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃并及時(shí)指導(dǎo)。 每學(xué)期保 教部進(jìn)行摸底，學(xué)期中抽查，學(xué)期末檢查。一對(duì)一的帶教，確保新教 師進(jìn)步有序。5. 師徒帶教兩年出徒，開始承擔(dān)班中的觀摩活動(dòng)及向分園送課 活動(dòng)，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動(dòng)。骨干

14、教師培養(yǎng)我園的骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師，具體條件為： 具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)；幼 教專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí)； 有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng) 新能力。我園骨干教師任職兩年，年，第二批骨干教師 6 名。將進(jìn)行 以下培訓(xùn)。1. 建立骨干教師檔案，有計(jì)劃的送骨干教師外出培訓(xùn)，豐富教 師的專業(yè)知識(shí)，錘煉實(shí)踐技能，帶回先進(jìn)的保教理念，融會(huì)貫通與教 學(xué)，加強(qiáng)我園教師教學(xué)活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)能力。2. 每年一次示范課，授課領(lǐng)域不限，從教學(xué)理念、活動(dòng)形式、 有效提問、師幼互動(dòng)均有引領(lǐng)帶動(dòng)效果。3. 各骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)專長研課研活動(dòng)，每年承擔(dān)一次 的全園教師培訓(xùn)活動(dòng)，

15、 其形式多樣，講座、課堂教學(xué)、半日活動(dòng)組織、 戶外游戲活動(dòng)、 區(qū)域社會(huì)實(shí)踐等， 全面帶動(dòng)推進(jìn)引領(lǐng)整體教師專業(yè)素4.養(yǎng)提高。積極參與并深入開展教科研課題研究活動(dòng)，每年撰寫論文一 篇。1.三）全員培訓(xùn)重視教師教育理念更新和教學(xué)行為改變。每周四組織業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范和教職工師德規(guī)范 考核辦法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)解讀 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，幫助教 師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。2. 為每教研組訂閱幼兒教育早期教育，每月教師要傳 閱并實(shí)踐應(yīng)用，認(rèn)真寫心得反思，提高教學(xué)能力和文筆素養(yǎng)。3. 鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、刊物投稿、進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自己勺 文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。4. 老師們

16、加強(qiáng)白板電腦勺運(yùn)用實(shí)操學(xué)習(xí)，每年進(jìn)行一次電腦白 板的教學(xué)應(yīng)用考試， 提升老師現(xiàn)代多媒體的制作能力。 鼓勵(lì)有能力的 老師學(xué)習(xí)FLASH勺制作。5. 每年一次教師基本功比賽，內(nèi)容為美工、舞蹈、彈唱。循序 加強(qiáng)老師教學(xué)基本功能力。6. 一年組織老師們開展園際交流活動(dòng) 2 次。做好每次活動(dòng)勺研 討實(shí)效工作。 全園第二輪師資外出培訓(xùn)啟動(dòng)， 按計(jì)劃派老師到幼兒教 育前沿城市學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升師德修養(yǎng)。7. 不定期進(jìn)行新教材培訓(xùn)、奧爾夫音樂教材培訓(xùn)，豐富專業(yè)知 識(shí)、扎實(shí)實(shí)踐技能、打造整體水平良好勺教師隊(duì)伍。四）園本教研活動(dòng)1. 每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后開展各組勺教研活動(dòng)。2. 班長教研組長領(lǐng)悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好

17、上傳下達(dá)勺 樞紐工作，確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一，高效及時(shí)。同時(shí)制定計(jì)劃， 按照?qǐng)@內(nèi)勺活動(dòng)有針對(duì)性勺選課選人， 進(jìn)行一課三研。 并帶動(dòng)各班長 用教材研教材， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)所用教材勺勺實(shí)用性和局限性， 同時(shí)實(shí)施調(diào) 整。3. 教師教研組長通過摸底有計(jì)劃對(duì)該組教師進(jìn)行班級(jí)常規(guī)、教 育教學(xué)、家園互動(dòng)的具體輔導(dǎo)，培訓(xùn)老師上崗時(shí)間規(guī)范工作，指導(dǎo)老 師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。4. 各組長根據(jù)具體情況， 按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點(diǎn)內(nèi)容， 把孩子們出現(xiàn)的普遍或個(gè)別問題進(jìn)行教研探討， 切實(shí)做好園本教研活 動(dòng)。年，我園在教師隊(duì)伍素質(zhì)提高更規(guī)范更有針對(duì)性，做到：重骨干、培新手、規(guī)范中層，真正做到抓兩頭督中間

18、。5. 深化教育教學(xué)改革1）市級(jí)課題我園申請(qǐng)了巴彥淖爾市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題提高幼兒園語言教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性策略研究，年 9 月將結(jié)題。在上 半年認(rèn)真做好結(jié)題各項(xiàng)工作教學(xué)部負(fù)責(zé)，以各教研組為單位出各組的優(yōu)秀隨筆集。教學(xué)部選拔，出各組的課題優(yōu)秀教案集，并有教案課件。信息電教負(fù)責(zé)，出有關(guān)課題的映像、照片資料。完成價(jià)值較高、切合實(shí)際的課題結(jié)題報(bào)告。2）市級(jí)上報(bào)項(xiàng)目童年的快樂，一生的幸?！笔俏覉@特色教學(xué)項(xiàng)目的主題，項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容為“拓展社會(huì)領(lǐng)域凸顯藝術(shù)特色”。完成時(shí)間：年 9 月 年 7 月。公共及班級(jí)區(qū)域區(qū)角活動(dòng)將多層面激發(fā)幼兒表達(dá)交往、 文明 禮貌、積極主動(dòng)的社會(huì)性發(fā)展的興趣；奧爾夫音樂、

19、蒙特梭利教學(xué)、形體舞蹈活動(dòng)、 親親美工坊、這些由我園專職教師為孩子們提供的藝 術(shù)特色活動(dòng)將使幼兒在快樂游戲、 開心操作、 合作互助中真正體驗(yàn)童 年學(xué)習(xí)的快樂，全面健康發(fā)展。，上報(bào)項(xiàng)目將按方案具體開展：3）區(qū)域區(qū)角每周二、周三下午各班區(qū)角活動(dòng)，有記錄有分工。每年組織一次區(qū)域區(qū)角互觀互學(xué)活動(dòng)，以組為單位?；顒?dòng)形式從老師的指導(dǎo)到自主活動(dòng)，各班區(qū)角形成各自特色，班里每位孩子都愿意參與區(qū)角活動(dòng)并自主選擇， 活動(dòng)區(qū)的設(shè)置體現(xiàn)出：小班溫馨活潑的家庭式區(qū)域、 中班操作探索的活動(dòng)區(qū)域、 大班發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的活動(dòng)區(qū)域， 公共區(qū)域教學(xué)部負(fù)責(zé)排時(shí)間表，各班按時(shí)到公共區(qū)活動(dòng)。4）藝術(shù)特色中大班幼兒每周一次公共藝術(shù)課（奧爾夫、

20、形體、蒙氏、美術(shù)各一次）各藝術(shù)老師按幼兒年齡備課并教學(xué)。每學(xué)期要進(jìn)行家長開放及接待園外的觀摩。每年一次對(duì)全園老師的教學(xué)觀摩展示。定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，把藝術(shù)教學(xué)做好做實(shí)，切實(shí)為孩子們服務(wù)。一）戶外游戲1.保證幼兒每天戶外運(yùn)動(dòng)不少于兩個(gè)小時(shí)。2.每周四、五下午的戶外游戲、體育運(yùn)動(dòng)按時(shí)按量并做好詳實(shí)記錄。教師們積極創(chuàng)新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動(dòng)器械。 讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動(dòng)的內(nèi) 容和方式，自約活動(dòng)伙伴，身心輕松、積極地投入到活動(dòng)之中。3. 根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，開展豐富多彩的體育活動(dòng)游戲、一物多玩的 活動(dòng)，幼兒在饒有興趣的活動(dòng)中鍛煉體能。4. 充分利用早間操時(shí)間，將廣

21、播操、模仿操、律動(dòng)、集體舞、搏擊操、體能運(yùn)動(dòng)等多種形式按年齡段科學(xué)劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班（模仿操、律動(dòng)、廣播操）中班（廣播操、5.嘗試團(tuán)體操模式。二）創(chuàng)意美展活動(dòng)1.每周一下午按時(shí)開展各班級(jí)的創(chuàng)意美展活動(dòng)。2.每周每班出美展一次。每年一次“讓美走進(jìn)孩子”大型全園 美術(shù)創(chuàng)意展活動(dòng)，（小班，繪畫粘貼；中班繪畫泥工；大班繪畫手工）。3. 注重幼兒的主體參與，師生一起商量、共同制作，使幼兒真 正成為作品的主人。三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路由“大墻飾”向“小墻飾”擴(kuò)展。由活動(dòng)室擴(kuò) 展延伸到盥洗室和臥室， 將創(chuàng)設(shè)內(nèi)容同各室特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來， 使 其發(fā)揮相應(yīng)的作用。2. 教室環(huán)境布

22、置隨主題、季節(jié)、節(jié)日等有變化和遞增性。教師 有目的、有計(jì)劃、 遵循幼兒年齡特點(diǎn)組織幼兒參與設(shè)計(jì)、參與收集和 準(zhǔn)備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。3. 由環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組策劃，保教部酌定，進(jìn)一步完善全園廊道、 門廳、窗臺(tái)及公共區(qū)域的整體性的主題創(chuàng)設(shè)， 使每個(gè)主題中富含多種 活動(dòng)區(qū)。1.四）家園互動(dòng)每學(xué)期召開兩次家長會(huì)， 家園間交流互學(xué)， 促家園和諧融洽。2.每月末周三開展家長開放日活動(dòng)。3.x月份開展全園“幫扶獻(xiàn)愛心”捐贈(zèng)圖書玩具活動(dòng)。4.每學(xué)期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查，聆聽家長的心聲，讓家長 為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策， 對(duì)我園的整體發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)， 并給予大力 支持配合。5. 每年兩次家長義工活

23、動(dòng)。6. 班級(jí)博客每班每周按時(shí)上傳稿件一篇。其內(nèi)容豐富多樣、圖 文并茂、真實(shí)反映孩子們的生活、幼兒園的教學(xué)。年，我們將腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)推進(jìn)保教工作，整體提高保教質(zhì)量，全面促進(jìn)幼兒健康快樂成長！一）成績(jī)：1 、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè) 了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動(dòng)，通過區(qū)域游戲，較大的 提高了幼兒的自主性和交往能力。 同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性 研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要， 為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程， “感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實(shí)踐的培 訓(xùn)活動(dòng)，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對(duì)“感覺統(tǒng)合”有 了一定的了解，

24、提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力。2 、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、 材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開展深入學(xué)習(xí)、研究。通過教研活動(dòng)， 教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解， 提高了教 師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力， 能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層 次的游戲材料的能力。3 、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估可以看到：中班幼 兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面發(fā)展較 好，小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面發(fā)展比較好， 嬰班幼兒在語言和小肌 肉動(dòng)作方面提高較快。4 、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家 長了解孩子和幼兒園的情況

25、， 園所定期召開家委會(huì)會(huì)議， 伙委會(huì)會(huì)議， 讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進(jìn)行有效地溝通， 杜絕了 模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問 卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足。同 時(shí)利用“家長開放日”、“家長會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長了解我們工 作以及幼兒的成長進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。二）不足及原因分析：根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個(gè)突出問題：1 、部分新教師入職，新教師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí)，新教師自 身的教育技能與教育方法存

26、在著不足， 需要通過園本培訓(xùn)、 教研等方 式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。2 、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參 與度、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。3 、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語的氛圍， 教師在一日生活中主動(dòng) 運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。認(rèn)真落實(shí)幼兒園工作規(guī)程 及北京市幼兒園工作綱要細(xì)則的工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu) 質(zhì)保教為中心， 深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。 以一級(jí)一類園所要 求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷 提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平， 在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度， 為招生 和園所知名

27、度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所 各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹綱要及快 樂與發(fā)展精神，落實(shí)本學(xué)期全園工作計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容，在全面提 高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo)； 通過區(qū)域活 動(dòng)、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主 動(dòng)發(fā)展。1 、依據(jù)分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工 作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。2 、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能， 進(jìn)一步提高業(yè) 務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。3 、打造雙語幼兒園的英語特色， 使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。4 、通過特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重 知識(shí)輕能

28、力的工作現(xiàn)狀。5 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力， 同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解。6 、以研促教， 通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式 的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的能力。7 、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各 個(gè)環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識(shí)與能力。8 、加強(qiáng)教師教育技能的提高，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫 助教師獲得不同的成長。9 、挖掘家長，形成家園教育合力， 引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動(dòng)， 充分利用家長資源。10 、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動(dòng)形式，提高春季幼兒戶外活動(dòng)的興 趣，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)

29、調(diào)發(fā)展措施：1 、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)綱要，重點(diǎn)圍繞教育目標(biāo)與內(nèi)容要求 開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實(shí)踐理解理論知識(shí)。2 、針對(duì)上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí) 北京市托幼園所分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo) 準(zhǔn)和細(xì)則保教工作部分，提高教師對(duì)日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。3 、組織專題學(xué)習(xí)幼兒主體性教育，進(jìn)一步提高全體保教 老師對(duì)培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對(duì)基本策略的認(rèn)識(shí)。4 、定期組織相關(guān)的觀摩和評(píng)價(jià)， 通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高 教師的教育技能。5 、發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性，開展“老帶新”活動(dòng)，使新教 師獲得實(shí)際的幫助。6 、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級(jí)開展的主題活動(dòng)， 引領(lǐng)家長 積極參與主題活動(dòng)。7 、定期進(jìn)行英文日常用語的培訓(xùn)

30、活動(dòng)， 提高教師的英語聽說水 平。8 、通過家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話題， 引導(dǎo)家長積極參與提高家園 共育的有效性。9 、通過主題式的家園大型活動(dòng)，吸引家長主動(dòng)參與，體會(huì)家園 共育的益處。10 、通過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要， 組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續(xù)補(bǔ)充自制戶外體 育器械。11 、嘗試調(diào)整戶外體育活動(dòng)組織形式，通過材料增加幼兒活動(dòng) 的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。x 月份：1 、做好新生入園準(zhǔn)備工作，召開新生家長會(huì)，進(jìn)行家訪、入園前適應(yīng)活動(dòng)，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，積極做好家長工作，取得 家長的信任。、細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn)。、公布本學(xué)期保

31、教工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)。、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)前測(cè)活動(dòng)， 便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報(bào)告。、各班分別召開家長會(huì)，月末進(jìn)行“小舞臺(tái)”展示活動(dòng)。、進(jìn)行家長工作溝通技巧培訓(xùn)。月份： 、創(chuàng)編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶外操。、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動(dòng)。、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。、安全疏散演習(xí)。、三月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（室內(nèi)）6.開展“戶外體能”家庭半日開放活動(dòng)。月份： 、召開秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。、組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)材料及教師指導(dǎo)觀摩課評(píng)比活動(dòng)。、秋季踏春活動(dòng)（戶外） 月份： 、組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)。、愛心募捐活動(dòng)（細(xì)則待定）、開展重陽節(jié)“孝親會(huì)”活動(dòng)。、重陽節(jié)登山主題活動(dòng) 月份： 、兒童節(jié)游園會(huì) 、抽查

32、全園幼兒體能測(cè)試情況。、觀摩各班半日活動(dòng)常規(guī)。、主題教研活動(dòng) 月份：幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)及分析總結(jié)。全園期末總結(jié)。各領(lǐng)域組教研交流與研討。各類文案進(jìn)行匯總歸檔。做好幼兒升班準(zhǔn)備工作。幼兒園教育指導(dǎo)綱要、指南為指導(dǎo)，從我園實(shí)際出發(fā)，結(jié)合全園工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真制定保教工作計(jì)劃，切實(shí)做到： 保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強(qiáng)， 教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細(xì)， 環(huán)境教育蘊(yùn) 含園所文化，家園互動(dòng)平臺(tái)豐富多樣， 全方位促進(jìn)幼兒快樂健康成長。一）加強(qiáng)保教常規(guī)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實(shí)基礎(chǔ)。二）多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。四）強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升教師教研能力。五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼

33、兒和諧發(fā)展。一）加強(qiáng)保教常規(guī)工作，關(guān)注細(xì)節(jié)夯實(shí)基礎(chǔ)。1. 建立科學(xué)的一日活動(dòng)保教制度， 規(guī)范常規(guī)工作要求， 從入園、 晨間活動(dòng)、早操、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園等，每一環(huán)節(jié)對(duì)教師、 幼兒都有具體明確的要求。 細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理， 向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié) 要質(zhì)量。2. 要求每位教師必須對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)做到有計(jì)劃、有目的、 有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反思，切實(shí)做到心中有譜、腦中有法，使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的能力、知識(shí)、技能服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)每個(gè)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。3. 強(qiáng)化幼兒園一日活動(dòng)保教制度， 結(jié)合目標(biāo)，加大檢查、指導(dǎo)、 評(píng)比力度。以檢查促規(guī)范；以指導(dǎo)促發(fā)展

34、；以評(píng)比促高。4. 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查，包括班級(jí)管理、幼兒日 常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在抓實(shí)常規(guī)工作的前提下，確保教 學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。二）多種途徑促教師發(fā)展，提高教師專業(yè)素質(zhì)。1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。通過集體、級(jí)組以及自學(xué)的 方式學(xué)習(xí) 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各領(lǐng)域中每個(gè) 年齡段的教育目標(biāo)。在工作中聯(lián)系實(shí)際情況對(duì)指南中的“教育建 議”進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。2. 開展主題課程和特色課程的培訓(xùn)，每月組織一次集體專題培 訓(xùn)活動(dòng)，主要針對(duì)“師德師風(fēng)教育” 、“幼兒園游戲” 、“家長工作”班主任”以及“班級(jí)管理”等方面來安排。另一方面根據(jù)教師自

35、身 教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑提出主題， 集中研討、 探究解決的思路與方 法，鼓勵(lì)教師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總 結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動(dòng)有質(zhì)量、有效果，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理 論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。3. 繼續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或 組織教師到其他幼兒園觀摩示范課； 讓教師們走近更多的專家、 名師， 在與專家、 名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略， 進(jìn)一步領(lǐng)悟 教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。4. 繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，磨練培訓(xùn)青年教師內(nèi)功， 組織任職 5 年內(nèi)的青年教師進(jìn)行崗位能力培訓(xùn)， 內(nèi)容以彈琴、畫畫、跳舞、

36、閱讀為主，新添項(xiàng)目為電子化教學(xué)，形式 以自主學(xué)習(xí)，集體展示及培訓(xùn)為主。5. 繼續(xù)關(guān)注青年教師、合格教師、骨干教師的培養(yǎng)，本學(xué)期每 月進(jìn)行分層觀摩活動(dòng)，通過新教師觀摩課，合格教師的展示課，骨 教師的示范課，凸顯不同層教師的優(yōu)勢(shì)，相互學(xué)習(xí)，相互提高。6. 積累每個(gè)主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至 幼兒園資源庫，利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。1. 常規(guī)教學(xué)，規(guī)范管理。教師的平常教學(xué)要深進(jìn)扎實(shí)，自覺做 到天天計(jì)劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí)，反思 小結(jié)深進(jìn)，使常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。2. 每?jī)芍芙M織集體備課活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā) 現(xiàn)

37、問題，研究問題，解決問題。繼續(xù)深化“集體備課”的開展，通過 集思廣益、一課多研的方式，提高教師們的課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織及課 后反思能力，發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。并且根據(jù)教研中心的指導(dǎo)， 對(duì)集體備課以“初稿、修改及完善”三步曲的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，聽課評(píng) 課修改完善，讓老師們真正的在集體備課受益，形成科學(xué)有效、針對(duì) 性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。3. 立足教育教學(xué)常態(tài)，各班對(duì)照條件，要求做到“五個(gè)一”。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動(dòng)； 讓每一個(gè)區(qū)域活動(dòng)都能促進(jìn)幼兒 的有效學(xué)習(xí)；讓每一個(gè)領(lǐng)域的教育活動(dòng)都能支持和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)； 讓每一個(gè)生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機(jī)， 讓兒童的學(xué)習(xí)看得見； 讓 每一個(gè)空間都蘊(yùn)含閱讀信息

38、，促進(jìn)幼兒開放中完成閱讀。4. 加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)建設(shè)。通過對(duì)每組指導(dǎo)一個(gè)示 范班，以點(diǎn)帶面， 引導(dǎo)各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合的物資環(huán) 境和精神環(huán)境；在區(qū)域環(huán)境的布置、材料的投放、對(duì)幼兒參與區(qū)域活 動(dòng)的指導(dǎo)上下工夫， 將幼兒園班級(jí)環(huán)境布置與區(qū)域活動(dòng)的展開進(jìn)步到 一個(gè)新高度。5. 加大對(duì)班級(jí)主題活動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。結(jié)合月主題，督 導(dǎo)各班及時(shí)布置更換， 每個(gè)月檢查一次。 主題墻要求做到美觀與實(shí)用 相結(jié)合，教師參與與幼兒動(dòng)手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境育 人，使環(huán)境說話。6. 加強(qiáng)蒙班的語言教學(xué)，通過開展蒙班教研、主題式的活動(dòng)， 綜合實(shí)現(xiàn)幼兒園語言教育內(nèi)容中教育故事與童話、 敘

39、事性表達(dá)與交流、 詩化語言等多方面教育。 激發(fā)和支持幼兒有意義的語言使用的生活情 景，引導(dǎo)幼兒能用蒙古語在生活中樂意與人交談， 注意傾聽對(duì)方的語 言。創(chuàng)設(shè)蒙語語言環(huán)境，提高蒙語班級(jí)幼兒語言能力的發(fā)展。四）強(qiáng)化教研活動(dòng)，重視教科研并重，提升教師教研能力1. 教研主任領(lǐng)悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好上傳下達(dá)的樞紐 工作，確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一，高效及時(shí)。同時(shí)制定計(jì)劃，按照 園內(nèi)的活動(dòng)有針對(duì)性的選課選人， 進(jìn)行一課三研。 并帶動(dòng)各班長用教 材研教材，及時(shí)發(fā)現(xiàn)所用教材的的實(shí)用性和局限性，同時(shí)實(shí)施調(diào)整。2. 根據(jù)具體情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點(diǎn)內(nèi)容，把孩 子們出現(xiàn)的普遍或個(gè)別問題進(jìn)行教研探討，切實(shí)

40、做好園本教研活動(dòng)。3. 教研主任精心組織每一次教研活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，要求有 活動(dòng)詳細(xì)記錄，活動(dòng)后寫出體會(huì)。4. 以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及語言教學(xué)為本學(xué)期教研主題，通過教研 活動(dòng)，使教師全面了解環(huán)境及語言活動(dòng)的教育價(jià)值， 理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)及 語言的重要性，構(gòu)成園本文化和特點(diǎn)，提升辦園水平。5. 加強(qiáng)蒙研教研，以研促教，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組 內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高蒙班 教師的蒙語常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。6. 學(xué)期初，將要申請(qǐng) xx 區(qū)區(qū)級(jí)課題，在本學(xué)認(rèn)真做好課題管理 工作，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，課題負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課題的管理，實(shí)施專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。 堅(jiān)持人人參與原

41、則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技 能。成立課題小組，要求課題組人員做到堅(jiān)持不懈，并將課題適時(shí)匯 報(bào)。五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。1. 繼續(xù)加強(qiáng)家長社團(tuán)工作，充分發(fā)揮家長，切實(shí)發(fā)揮家長社團(tuán) 的輻射帶動(dòng)作用。2. 每月一期家長半日活動(dòng)、創(chuàng)新家長會(huì)、家長助教活動(dòng)等活動(dòng) 繼續(xù)深入開展，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。3. 新生家長的溝通工作從新生預(yù)入園活動(dòng)開始，及時(shí)與家長溝 通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長的理解與支持。4. 開展家園共育系列活動(dòng)，如家教講座、親子游戲等，從而提 高家長的家教能力和水平，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育。5. 每學(xué)期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查，聆聽家長的心

42、聲，讓家長 為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策， 對(duì)我園的整體發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)， 并給予大力 支持配合。堅(jiān)持以幼兒園教育指導(dǎo)綱要和 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指導(dǎo)，按照XX區(qū)XX幼兒園-學(xué)年度第一學(xué)期全園工作計(jì)劃 的總體工作思路及目標(biāo)，立足我園實(shí)際，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi) 抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以科學(xué)管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì) 保教為中心； 進(jìn)一步促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展及教研隊(duì)伍建設(shè)， 完善幼兒的 生活、游戲環(huán)境，從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。圍繞一日活動(dòng)細(xì)則，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。著力教師隊(duì)伍建設(shè)，重視教師培訓(xùn)，結(jié)合全園工作安排，為教師提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉，提高教師的育人能力和水平。以運(yùn)動(dòng)特色研究為切入點(diǎn)

43、，基于幼兒發(fā)展，積極探索并建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。注重教研組建設(shè)的有效性，加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長。開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)外延教育。以常態(tài)課、教研課為突破口，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1. 本學(xué)期我們將通過值班領(lǐng)導(dǎo)與保教處巡查的方式，開展推門 聽課，隨機(jī)檢查教師常態(tài)課， 并結(jié)合一日活動(dòng)保教質(zhì)量中的細(xì)則要求 記錄在案， 在教研活動(dòng)前進(jìn)行反饋， 督促教師及時(shí)調(diào)整日常教學(xué)行為 和理念。同時(shí)對(duì)新教師增加推門聽課次數(shù)，增長聽課時(shí)間，加大現(xiàn)場(chǎng) 指導(dǎo)力度，以幫助新教師從細(xì)微處著手，不斷提高教育教學(xué)水平。2. 以一日保教質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，

44、規(guī)范保教行為，提升教育教學(xué)質(zhì) 量。通過小組討論，讓一日活動(dòng)安排更合理。每周由教研組長把本周工作與教師進(jìn)行總結(jié)、 反饋，并將下周工作從各項(xiàng)活動(dòng)的安排到班 組的周計(jì)劃安排表都進(jìn)行討論， 使得每班的周計(jì)劃制定更合理， 使得 班級(jí)各項(xiàng)工作安排合理，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作力和凝聚力。3. 圍繞幼兒一日生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求，初步開展適合本園幼 兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期我們將繼續(xù)以區(qū)域活動(dòng)理論為指導(dǎo)， 開展區(qū)域活動(dòng)教研。充分利用每周四教研活動(dòng)時(shí)間， 組織教師研討區(qū)域活動(dòng)實(shí)施過程中存 在的問題及解決方法，本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，立足實(shí)際， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 注重關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要， 將區(qū)域活動(dòng)與主 題活動(dòng)有

45、機(jī)的結(jié)合起來， 以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)， 提 高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量，使主題活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。1. 依據(jù) xx 區(qū) xx 幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃及安排定期組織一線 教師學(xué)習(xí) 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的各領(lǐng)域內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹 立敬業(yè)愛崗、 樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良師風(fēng)； 并利用教研活動(dòng)每月在教師中開 展一次讀書分享，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好 書，做好讀書筆記與心得體會(huì)， 并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí) 心得。2. 合理劃分，促進(jìn)教師專業(yè)成長。幼兒園的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師的專業(yè)成長是推動(dòng)幼兒園健康發(fā)展的重要基石。 因此

46、，我們根據(jù)師資狀況將全園教師分成 教師、成熟教師”兩個(gè)個(gè)層次，充分調(diào)動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，幫 助不同層次的教師認(rèn)真分析， 找準(zhǔn)各自的最近發(fā)展區(qū)， 通過切實(shí)有效 的培訓(xùn)，使不同層次的教師都有所提高。1）以“老帶新結(jié)隊(duì)子”，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，但是對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力弱，班級(jí)管理能力弱，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏與家長 溝通的技巧與膽量，專業(yè)成長目標(biāo)不明確。而教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技 能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。 提高教育 教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。在培訓(xùn)中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)

47、的提高。 開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作， 簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對(duì)新年教師的跟蹤培訓(xùn)， 即指導(dǎo)備課聽課 評(píng)課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。2）以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”促使成熟教師形成 “不進(jìn)則退”的緊迫感。在主持班級(jí)工作、帶領(lǐng)新手教師的過程中，推動(dòng)成熟教師自覺轉(zhuǎn)變教育理念， 提高業(yè)務(wù)水平。 首先要以自身的學(xué)習(xí)和修煉來提升自 己的教育技能和教育思想， 為成熟教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高鍛煉機(jī)會(huì)， 推出 成熟教師展示課活動(dòng)， 加強(qiáng)與新教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的相互交流與 觀摩、研討。其次，要引導(dǎo)成熟教師逐漸提高自我反思和評(píng)價(jià)的能力， 以積累豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和提升教育

48、技能， 在自身學(xué)習(xí)和外在環(huán)境的影 響下，激勵(lì)教師向研究型教師轉(zhuǎn)型。3. 本學(xué)期針對(duì)我園教師隊(duì)伍年輕化的現(xiàn)狀，繼續(xù)以多種方式緊 抓教師教育教學(xué)能力。1）教研組長每周定期審核各班級(jí)周計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法的制定情況。引導(dǎo)各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n， 做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。2）每周通過半日檢查進(jìn)行一線教師觀摩交流， 主要觀摩本園教師的教育教學(xué)及半日活動(dòng)觀摩，對(duì)教師的教學(xué)模式、 教學(xué)方法以及保教手段提出合理意見及建議，活動(dòng)后組織教師進(jìn)行評(píng)價(jià)， 由當(dāng)班老師就半日活動(dòng)的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。4. 進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)

49、，抓好師資專業(yè)技能建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。 本學(xué)期我們將進(jìn)一步興起崗 位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好教師基本功培訓(xùn)工作。1）每周二由特長教師按照基本功培訓(xùn)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月一次字畫展示） （石曉丹） 、舞蹈（魏 云）、鋼琴（蘇旻）活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每月進(jìn)行 一項(xiàng)技能考核， 教師每學(xué)期至少保質(zhì)保量制作兩個(gè)自制玩教具； 每月制作一幅美術(shù)作品及每周一篇鋼筆字帖。2）學(xué)期初要積極組織新入職教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，開展好新教師“崗前第一課”活動(dòng)，明確崗位要求、教學(xué)能力要求、師德要求和 終身學(xué)習(xí)的要

50、求， 使新教師樹立正確的職業(yè)道德， 初步掌握學(xué)科教學(xué) 的常規(guī)技能。抓實(shí)教研工作管理，提升以研促教質(zhì)量。1. 貫徹并落實(shí)教研管理制度，關(guān)注保教細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒發(fā)展?fàn)?況。每周業(yè)務(wù)部門通過進(jìn)班檢查與指導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)教師備課、 教學(xué)反思、 分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃等情況，全面掌握教師一線工作的 真實(shí)情況；每周結(jié)合推門課、一課多研、同課異構(gòu)等觀摩研討活動(dòng)， 探索有效課堂， 同時(shí)做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)， 在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、 總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保教研管理質(zhì)效。2. 繼續(xù)深入開展每月四次的常規(guī)教研活動(dòng)。圍繞“讀書活動(dòng)、 集體備課、區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)案例”四大內(nèi)容，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。主 要以理論學(xué)習(xí)、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展。選材說 課要求教師提前熟悉并靈活把握新教材，每次以一位教師負(fù)責(zé)主講， 其它教師補(bǔ)充、完善，以此逐一輪流進(jìn)行；交流研討主要圍繞保教工 作中遇到的疑難困惑進(jìn)行探討； 充分利用教研活動(dòng)時(shí)間切實(shí)解決