滬科版2020年物理九年級下冊第18章《第3節(jié)　電能的輸送》教案

1、第三節(jié)電能的輸送教案教學(xué)目標(biāo)1知道“便于遠(yuǎn)距離輸送”是電能的優(yōu)點(diǎn)之一；知道輸電的過程。2知道什么是導(dǎo)線上的功率損耗和電壓損耗；知道如何減小損耗。3理解為什么遠(yuǎn)距離輸電要用高壓；會設(shè)計(jì)電能輸送的示意圖，并理解電壓損耗和能量損耗的關(guān)系。4利用研究性學(xué)習(xí)小組的調(diào)查和學(xué)生合作學(xué)習(xí)相互結(jié)合，探索物理規(guī)律；利用多媒體課件與課堂演示實(shí)驗(yàn)相互結(jié)合，探究物理規(guī)律。5通過學(xué)生對海高用電情況調(diào)查和計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生從身邊事做起養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)電能輸送的示意圖，并理解輸電過程中的電壓損耗和能量損耗的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)輸電過程中要保證輸送功率不變，理解輸電過程中的電壓損耗和能量損耗的關(guān)系。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)

2、備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課如圖所示，高壓輸電鐵塔上一般有五條導(dǎo)線，下面三條是輸電線，上面的兩條導(dǎo)線的作用是什么呢？這節(jié)課，我們就一起來研究學(xué)習(xí)第三節(jié)電能的輸送的相關(guān)知識。（板書課題）二、自學(xué)互研（一）高壓輸電自主閱讀教材P170171的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1閱讀下面的短文，并回答相關(guān)問題。電能便于輸送，還可以方便地轉(zhuǎn)化成其他形式的能來滿足人們多方面的需要。從發(fā)電站輸出的電能，要經(jīng)過輸電線送到用電的地方，如圖所示是電能輸送的示意圖。在輸電線上，由于電流的熱效應(yīng)，必然有一部分電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能而損失掉，導(dǎo)線越長，損失越多。目前遠(yuǎn)距離輸電主要采用高壓輸電的方式來減少線路上的損失。(1)在圖中的橫線上填

3、寫輸電過程相對應(yīng)的名稱。(2)在遠(yuǎn)距離輸送電能時(shí)，若功率不變，輸電線路電阻不變，為了減小輸電線路上的電能損失，從發(fā)電站發(fā)出的交流電，必須先經(jīng)過變壓器把_電壓_升高，從而減小通過輸電線的_電流_，達(dá)到減小輸電線路上電能損失的目的。(3)輸電是輸送能量的一種方式。如果從云南或貴州利用高壓輸電線路輸送功率為1.0×106 kW的電到廣東，按熱值為3×107 J/kg的標(biāo)準(zhǔn)煤來折算，這相當(dāng)于每天運(yùn)輸標(biāo)準(zhǔn)煤_2880_t。獨(dú)立完成知識板塊一、二，教師巡視。根據(jù)完成情況挑幾組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)板塊一、二，其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。教師選擇兩組將討論結(jié)果在全班進(jìn)行展示，小組之間互相進(jìn)行點(diǎn)評。

4、各小組長將各知識板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1今天我學(xué)到了什么知識？2學(xué)到哪些科學(xué)方法？3我還存在的疑惑是什么？（二）高壓觸電及其防護(hù)自主閱讀教材P171172的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：2高壓輸電線都架得很高，是為了防止人和動物造成_電弧_觸電，靠近斷落觸地的高壓線易發(fā)生_跨步_觸電，如發(fā)現(xiàn)高壓輸電線斷落地面，不可_走近_，應(yīng)立即_設(shè)警示標(biāo)志_，并_通知有關(guān)電力部門進(jìn)行搶修_。3如圖所示標(biāo)志的含義是提醒人們：_高壓危險(xiǎn)_。4某人站在地面靜止不動，一根高壓輸電線斷裂，一端落在他身邊的不遠(yuǎn)的地方，最安全的做法是(D)A立即大步跑開 B立即將輸電線拿起C慢慢大步走開 D雙腳并列，輕輕跳開三、合作探究對學(xué)：分享檢測14題。對子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評定等級。對子之間針對獨(dú)學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對子間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：研討：小組長先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題并解疑。針對展示的方案內(nèi)容，小組內(nèi)展開交流、討論，共同解決組內(nèi)疑難。四、交流展示方案：如圖所示是同學(xué)們在宣傳安全用電時(shí)所畫的兩幅畫，請你為它們配上解說詞。(1)