初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)策略

1、近幾年的化學(xué)考題堅(jiān)持新課標(biāo)的理念和要求，穩(wěn)中求變，立足考察學(xué)生全面素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)探究性研究的重要。因此我們首先要對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容一、身邊的化學(xué)物質(zhì)它是初中化學(xué)的重要載體，也是初中化學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。除了對(duì)物質(zhì)組成、性質(zhì)、制法、用 途等知識(shí)的記憶外，還要了解研究組成、性質(zhì)、制法、用途的方法。這些內(nèi)容包括：1.地球周圍的空氣：空氣的組成；氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)、用途以及對(duì)人類生活的重要作用；氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氧、碳在自然界中的循環(huán)。2.水與常見(jiàn)的溶液：水的組成；某些天然水（包括硬水）和純水的區(qū)別；常用的水處理方法；溶解現(xiàn)象和溶 液;溶解度與溶解度曲線；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及溶

2、液配制；結(jié)晶現(xiàn)象；乳化現(xiàn)象；溶解現(xiàn)象和溶液的重要應(yīng)用。3.金屬與金屬礦物：金屬與合金的特性及其應(yīng)用；常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)；防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法；鐵和鋁等金屬的礦物，還原鐵礦石的方法；廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染和回收金屬的重要性。4.生活中常見(jiàn)的化合物：常見(jiàn)酸堿的主要性質(zhì)和用途；酸堿溶液的稀釋；酸堿指示劑和pH試紙測(cè)定溶 液酸堿性；常見(jiàn)鹽在日常生活中的應(yīng)用；生活中常見(jiàn)的有機(jī)物及其對(duì)人類生活的重要性。二、構(gòu)成物質(zhì)的奧秘1了解構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，樹(shù)立物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成的觀念，從微觀角度理解物質(zhì)及其變化，把 宏觀和微觀的分析聯(lián)系起來(lái)，建立元素的概念，從宏觀角度描述和表示物質(zhì)的組成，能進(jìn)行有關(guān)組成的 簡(jiǎn)單計(jì)

3、算。2.認(rèn)識(shí)分子、原子、離子、電子、質(zhì)子、中子等都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒；初步了解各種微粒的基本特征和它們之間的基本關(guān)系；能從微觀角度來(lái)說(shuō)明物質(zhì)的狀態(tài)變化；結(jié)合有機(jī)物，了解有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的多樣性和復(fù)雜性。3.了解元素的多樣性和統(tǒng)一性及其內(nèi)在聯(lián)系；粗略掌握元素周期表的知識(shí)；結(jié)合元素概念的學(xué)習(xí)掌握地殼中、生物體內(nèi)元素分布。4.記住常見(jiàn)元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，能用化學(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成。三、物質(zhì)的化學(xué)變化認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化；認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的特點(diǎn)，理解現(xiàn)象和本質(zhì)間的聯(lián)系；了解人們?nèi)绾螒?yīng)用化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化和物質(zhì)、資源的合理利用。認(rèn)識(shí)化合、分解、置換、復(fù)分解等四種反應(yīng)類型，了解 它們遵循的基本規(guī)

4、律。掌握質(zhì)量守恒定律，能夠書寫常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)方程式并進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)計(jì)算。四、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展這部分內(nèi)容綜合性強(qiáng)，與生物、物理、地理等學(xué)科都有聯(lián)系，應(yīng)注意相互滲透，綜合運(yùn)用知識(shí)分析 和解決問(wèn)題。1.能源部分：知道天然氣、石油、煤等化石燃料，認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性；能從保護(hù)環(huán)境的角度選擇燃料，知道利用氫氣、酒精等清潔燃料的可能性；認(rèn)識(shí)緩慢氧化、燃燒、爆炸的區(qū)別和發(fā)生條件，懂得燃料的合理安全使用、滅火和防爆的基礎(chǔ)知識(shí)。2.資源部分：了解我國(guó)的資源現(xiàn)狀（水資源緊缺、能源危機(jī)），認(rèn)識(shí)資源合理開(kāi)發(fā)、保護(hù)和綜合利用的重要性。3.合成材料部分：知道家庭、社會(huì)使用的塑料制品、紡織用品、橡膠用品的情況，認(rèn)識(shí)“白

5、色污染” 問(wèn)題，認(rèn)識(shí)合成材料的開(kāi)發(fā)、利用與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，了解合成材料使用對(duì)人和環(huán)境的影響。4.物質(zhì)與健康部分：了解某些元素對(duì)人類健康的重要作用、某些有機(jī)物對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義， 知道某些物質(zhì)損害人體健康，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營(yíng)養(yǎng)保健的重大貢獻(xiàn)。5.環(huán)境保護(hù)部分：了解典型的大氣、水、土壤污染的危害和來(lái)源，認(rèn)識(shí)“三廢”處理的必要性和原則， 認(rèn)識(shí)合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義，初步形成合理使用物質(zhì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境檢測(cè) 和環(huán)境保護(hù)中的重要作用。復(fù)習(xí)方法制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好統(tǒng)籌安排制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，一是做好時(shí)間的統(tǒng)籌安排。各階段和各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，一開(kāi)始就要在時(shí)間上做好

6、周密 的安排，切忌頭松尾緊，或像踩西瓜皮那樣踩到哪里滑到哪里。第一輪復(fù)習(xí)，主要是復(fù)習(xí)課本，抓章節(jié) 過(guò)關(guān)。第二輪復(fù)習(xí)，主要是分類劃片復(fù)習(xí)，也就是專題復(fù)習(xí)，形成知識(shí)體系。第三輪復(fù)習(xí)，主要是綜合 訓(xùn)練，提高能力。二是合理使用好資料。對(duì)復(fù)習(xí)資料要精心選擇，合理使用，達(dá)到好效果，對(duì)每一輪的 復(fù)習(xí)，精心選擇配套資料和練習(xí)，側(cè)重對(duì)重、難點(diǎn)知識(shí)及易錯(cuò)題型的訓(xùn)練。三是提高課堂效率。復(fù)習(xí)好 每一堂復(fù)習(xí)課。抓好每一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)第一輪復(fù)習(xí)主要是按課本結(jié)構(gòu)進(jìn)行，著重抓章節(jié)過(guò)關(guān)，打好基礎(chǔ)。要通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，掌握各章節(jié)的 基本內(nèi)容和重點(diǎn)，加深理解知識(shí)的前后聯(lián)系，克服遺忘現(xiàn)象，第一輪復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打。第二輪復(fù)習(xí)是以綜合提

7、高為目的，復(fù)習(xí)時(shí)要著重整理知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，注 意總結(jié)規(guī)律性的知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，在第二輪復(fù)習(xí)中還要通過(guò)對(duì)典型例題的練習(xí)，以 及對(duì)錯(cuò)題的反思，來(lái)總結(jié)題型和解題規(guī)律，明確解題思路，掌握解題的方法和解題的規(guī)范性，提高自己 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第三輪復(fù)習(xí)是以知識(shí)技能的綜合運(yùn)用和融會(huì)貫通為目的，進(jìn)行綜合提高訓(xùn)練，多練習(xí)新穎題型。復(fù)習(xí)時(shí) 注意自我反思和知識(shí)消化。科學(xué)地選擇習(xí)題要做到科學(xué)地選擇習(xí)題，老師須認(rèn)真鉆研新教材，深刻理解新課標(biāo)，分析近年中考試題的變化，只 有教師正確認(rèn)識(shí)了習(xí)題的功能，才能準(zhǔn)確把握習(xí)題的方向，才能做到試題內(nèi)容、題型、難度、題量等符 合學(xué)生的

8、實(shí)際，才能使習(xí)題有事半功倍的效果。選擇習(xí)題時(shí)應(yīng)考慮以下原則：1精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是必不可少的，教師要篩選一些科學(xué)的、重要的、與教材貼切的、有針對(duì)性的 習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，而不是面面俱到，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，建議習(xí)題也要“少吃多餐”。2、注重習(xí)題的導(dǎo)向性，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練老師給學(xué)生的習(xí)題一定要重視基礎(chǔ)，要以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣為主。習(xí)題 要面向全體，不岀偏題、難題、怪題，不岀那些模棱兩可、爭(zhēng)論較大的邊緣題。3、注重習(xí)題的創(chuàng)新性，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題新課標(biāo)和新教材淡化了概念，降低了難度，但相應(yīng)強(qiáng)化了化學(xué)與生活、化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與環(huán)境等 方面的內(nèi)容。分析近年中考試題就不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)生在我們身邊的化學(xué)現(xiàn)象，化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng) 用，化學(xué)與健康，生產(chǎn)安全與食品安全等成為了考試的熱點(diǎn)。中考試題的導(dǎo)向性是明確的，老師在選擇 習(xí)題時(shí)就要符合這種變化趨勢(shì)，平時(shí)多收集一些這方面的素材，設(shè)計(jì)一些新穎的習(xí)題，有意識(shí)地加強(qiáng)練 習(xí)。4、注重習(xí)題的針對(duì)性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際