年月日公開課教案

1、年月日教學(xué)設(shè)計宿州市第四小學(xué) 李詠教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元第一課時“年月日”教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合生活經(jīng)驗使學(xué)生認識時間單位年、月、日，了解有關(guān)大月、小月、平年、閏年等方面的知識，知道每個月各有多少天，平、閏年各有多少天；能初步判斷某一年是平年還是閏年。2、通過實踐活動，幫助學(xué)生建立更長的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力。3、讓學(xué)生通過親身參與探究實踐活動，獲得積極的情感體驗，在數(shù)學(xué)游戲中，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：知道每個月各有多少天。教學(xué)難點：學(xué)會判斷平年閏年的方法。教學(xué)用具：多媒體課件，各年年歷卡，每年天數(shù)統(tǒng)計表，月歷卡，2月份天數(shù)統(tǒng)計表教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)

2、入新課：師：今天能和同學(xué)們一起來大教室上課，老師非常高興，你們高興嗎？那么讓我們記住這個讓人高興的日子，好嗎？（板書：2014年11月2日）這里有一些我們沒有學(xué)過的時間單位，是什么？（年月日）今天這節(jié)課，就讓我們一起學(xué)習(xí)有關(guān)年月日的知識。（板書課題）二、探究新知：師：關(guān)于年月日的知識，同學(xué)們可能都會知道一些，誰愿意跟大家說一說？（聽學(xué)生發(fā)言，并記錄學(xué)生的關(guān)鍵詞）（一）認識并區(qū)分大月和小月1、觀察各年的年歷卡，探索各月天數(shù)師：下面就請大家對照手中的年歷卡，仔細觀察、把各月的天數(shù)填在表一里，驗證一下你們對“年、月、日”的認識是不是正確？全班交流。師板書：1、3、5、7、8、10、12都有31天。4

3、、6、9、11都是30天。2月份： 28天， 29天。師：我們給31天的月份起個名字吧？（大月）30天呢？（小月）師：是不是其它年份的年歷也具備這些特點呢？電腦出示其它年份的日歷，讓生觀察后匯報。師：誰能說說你的生日是哪一天？這一月是大月還是小月？2、在游戲中記憶大小月的區(qū)分方法師說出一個月份，學(xué)生來判斷，如果是大月，男生起立，如果是小月，那么女生起立。讓反應(yīng)特別快的學(xué)生說說：有什么絕招記住大小月？（生說后師補充）讓學(xué)生用自己喜歡的方法記憶大小月，再玩游戲：1月，4月，12月，2月（二）認識并判斷平年和閏年1、師：大小月的天數(shù)是固定的，我們可以用口訣和拳頭來幫助記憶，可是2月看起來不夠聽話，有

4、時候28天，有時候29天，誰知道為什么？（課件：平年閏年和2月）2、學(xué)生探究2月的變化規(guī)律師：下面就讓讓我們一起來探索2月的奧秘。（屏幕出示活動要求：認真觀察手中的月歷卡，將2月份天數(shù)記錄在表格中；根據(jù)2月份的天數(shù)，將閏年用紅筆做上標(biāo)記；） 年份 1997 1998 1999 2000 2001 20022003 20042005 20062007 20082月天數(shù) 3、在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)（四年一閏）全班交流，（先投影孩子的調(diào)查結(jié)果，填完整的追問其是如何根據(jù)8個數(shù)據(jù)完成12個空的填寫的。沒填完的引導(dǎo)根據(jù)規(guī)律填完整。）（3）認識判斷平年或閏年的方法：1）質(zhì)疑激趣：師：你們知道哪些年份是平年？

5、哪些年份是閏年嗎？老師知道，不信，你們就隨便說一個年份，老師來猜猜，好不好？（你們能讓生報出不同的年份，師很快判斷是平年還是閏年，并說出這年的二月是28天還是29天，用萬年歷來驗證）（生感到很好奇，很神秘）。師：你們想知道老師是怎樣判斷的嗎？師小結(jié)：通常每4年里有3個平年，一個閏年，所以公歷年份是4的倍數(shù)一般都是閏年。2）再次質(zhì)疑：師：我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了2月的奧秘，那你們能根據(jù)剛才的這些發(fā)現(xiàn)來判斷平年和閏年嗎？師說年份，讓生判斷是平年還是閏年，師操作萬年歷驗證。師：那2100年是平年還是閏年？（生大多說出閏年）。師操作萬年歷驗證（生疑惑不解）。3）解釋：想知道這是為什么嗎？師：剛才我們說公歷年份是

6、4的倍數(shù)的一般都是閏年，為什么不說“都是”而說“一般”呢？（生回答不出）2月里究竟還隱藏著什么樣的秘密呢？讓我們聽聽數(shù)學(xué)小博士的介紹吧?。ㄕn件出示：小知識）師小結(jié)：現(xiàn)在你們明白為什么2100年不是閏年了嗎？三、鞏固練習(xí)：師：關(guān)于年月日的知識，大家了解了那么多，老師想檢驗一下看你們掌握了多少，敢不敢接受挑戰(zhàn)？（課件出示練習(xí)，讓學(xué)生回答）1、說一說你出生在哪年，是閏年嗎？你18歲那年是閏年嗎？2、判斷正誤（1）每年都有365天。（ ）（2）一年中有4個小月。（ ）（3）小華說：“我爸爸4月31日才從北京開會回來?！保?）（4）小明說：“我表弟是1992年2月29日出生的?！保?）（5）1900年是閏年。（ ）3、師：一年中有4個季度，每3個月是1個季度。那么1月、2月、3月就是第一季度，你能接著寫出第二、第三、四季度各是哪幾個月嗎？（生獨立完成，全班展示交流）。4、小紅在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個月，你知道小紅是哪兩個月去外婆家的嗎？四、小結(jié)：同學(xué)們今天表現(xiàn)真好！給自己一點掌聲吧！誰能給大家說說今天這節(jié)課你有什么收獲？生匯報。師：過了今天，2010年11月2日這一天將永遠不存在了，所以我們一定要珍惜每一天的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，將來去建設(shè)我們美麗的祖國。今天的課就上到這里，祝大家每一天都幸福快樂！下課（播放歌曲：365個祝福）板書設(shè)計： 年 、月、日2010年11月2日20