中班科學(xué)活動《吹泡泡》

1、 中班科學(xué)活動：吹泡泡活動目標(biāo)：1、 感知吹泡泡的方法，嘗試用不同的工具吹泡泡，在實踐探索中發(fā)現(xiàn)只要有孔、有縫隙的物品都能吹出泡泡。2、 能夠積極嘗試，大膽想象、探索不同形狀的孔吹出的泡泡都是圓的。3、 在探索過程中，體驗并發(fā)現(xiàn)樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、塑料盒、蒼蠅拍、漏勺、鑰匙、牙刷、泡泡水（每人一份）。2、每人一塊小毛巾。3、一根吸管、樹葉、泡泡機和各種形狀的孔（三角形、正方形、愛心形）?；顒舆^程：1、 直接導(dǎo)入。 （一）激發(fā)幼兒的興趣。 教師：小朋友們好！我是幼兒園的王老師，今天呢，是約你們到這兒來和我一起玩游戲的，開心嗎？（幼兒回答）。 （二）引出課題。 教師：我猜小朋友們都用吸管和泡泡機玩

2、兒過這個游戲了，其實呀，能吹出泡泡的工具多著呢，只是你們沒有發(fā)現(xiàn)，不過沒關(guān)系，今天王老師就選了幾樣讓你們試試，東西就在后面的桌子上！在游戲開始之前，你們先聽清楚老師的要求，好嗎？（幼兒回答并提出游戲要求）。 二、活動展開。 （一）創(chuàng)設(shè)自由探索的空間，鼓勵幼兒大膽嘗試，感知吹泡泡工具的特性。 1.幼兒操作，鼓勵幼兒四種工具都要試一試，教師個別觀察幼兒自由探索情況，適時給予幫助和提示。 2.操作結(jié)束，請小朋友們回到自己的位置上坐好。 教師：通過剛才的實驗，我們一起再來看一看！ 出示蒼蠅拍，“這是什么？”（蒼蠅拍）剛才大部分小朋友都用它吹出了泡泡，我們一起看一看（教師操作，吹出了泡泡），為什么能吹出

3、泡泡？（有很多孔）。 出示漏勺，“這個是什么？”（漏勺）它能吹出泡泡嗎？我們來驗證一下吧（教師操作，吹出了泡泡），為什么能吹出泡泡？（有很多孔）。 出示鑰匙，“這個小朋友都認(rèn)識吧，是什么？”（鑰匙）剛才有小朋友用它成功吹出泡泡了嗎？（請個別幼兒操作，并讓幼兒總結(jié)為什么能吹出泡泡）。 出示牙刷，“這個呢？”（牙刷）剛才有沒有用它沒有吹出泡泡的？老師再給你一次機會上來試一試?。ㄕ垈€別幼兒操作）并引導(dǎo)幼兒牙刷能吹出泡泡是因為有縫隙。 教師總結(jié)：原來，有孔有縫隙的東西都能吹出泡泡！ （三）嘗試用樹葉來吹泡泡。 1.出示樹葉，樹葉能吹出泡泡嗎？那你們能想什么辦法使樹葉吹出泡泡呢？請大家想一想！ 2.提示幼兒能吹出泡泡的工具必須有什么？（有孔、有縫隙） 3.總結(jié)：只要在樹葉上打個洞，有孔了就能吹出泡泡。 （四）引導(dǎo)幼兒感知不同形狀的孔吹出的泡泡是什么形狀。 1.出示各種形狀的孔（三角形、正方形、愛心形）。 2.幼兒猜測三角形（正方形、愛心形）的孔吹出的泡泡是什么形狀。 3.分別請不同的幼兒操作，并引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論無論什么形狀的孔吹出的泡泡都是圓的