清明節(jié)活動--畫彩蛋-踢蹴鞠(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大班美術(shù)：美麗的彩蛋活動目標(biāo)：1.嘗試用點、線等方法在蛋殼上設(shè)計和繪畫圖案，知道清明節(jié)吃雞蛋象征圓圓滿滿的寓意。2.在裝飾彩蛋的過程中大膽用色，增強審美情趣。3.感受在清明節(jié)繪彩蛋的樂趣，愿意把畫好的彩蛋分享給他人?；顒訙?zhǔn)備：煮熟的白皮蛋、水彩筆、記號筆、皺紋紙、手工紙、膠棒、瓶蓋、彩蛋范例若干?；顒舆^程：（一）教師講解清明節(jié)吃雞蛋、畫彩蛋的習(xí)俗教師與幼兒交談，簡單了解清明節(jié)吃雞蛋、畫彩蛋的習(xí)俗。小結(jié)：現(xiàn)在清明節(jié)吃雞蛋表示圓圓滿滿的意思。（2） 出示彩蛋欣賞各種不同的圖案。1.出示課件，欣賞彩蛋。提問：（1）這些彩蛋好看嗎？你喜歡哪一個？ （2）看看它們都有哪些特別的

2、地方？提示：幼兒選擇自己喜歡的彩蛋，說說上面的圖案。2.邀請幼兒參與設(shè)計，啟發(fā)幼兒想象。問題：（1）你們能幫這些蛋寶貝們變得更漂亮嗎？ （2）如果請你畫一個漂亮的彩蛋，你會怎樣設(shè)計？（三）幼兒繪制彩蛋1.出示白蛋皮，幼兒用筆設(shè)計并繪制圖案。提示：幼兒一手拿蛋，一手拿畫筆，注意不要讓蛋殼破裂。2.將畫好的線條均勻地涂上顏色。提示：可把蛋用線條分成幾部分，然后再一部分一部分細致地畫。大膽選擇自己喜歡的顏色，并進行巧妙搭配，看到有創(chuàng)意的彩蛋及時給與表揚。3.鼓勵幼兒運用多種材料大膽設(shè)計。提示：可用皺紋紙和手工紙制作蛋娃娃的頭發(fā)、帽子等。（四）展示彩蛋1.將彩蛋固定在瓶蓋上展示。問題：（1）誰來介紹一

3、下你的彩蛋？ （2）你的彩蛋有什么特別的地方？2.帶著彩蛋到中小班進行展示、欣賞。注：在我國一些地方，清明吃雞蛋，就如同端午節(jié)吃粽子、中秋吃月餅一樣重要，稱為吃“節(jié)蛋”。吃雞蛋，是源于古代的上祀節(jié)，人們?yōu)榛橛笞?，將各種禽蛋如雞蛋、鴨蛋、鳥蛋等煮熟并涂上各種顏色，稱“五彩蛋”，他們來到河邊把五彩蛋投到河里，順?biāo)疀_下，等在下游的人爭撈、剝皮而食，食后便可孕育?，F(xiàn)在清明節(jié)吃雞蛋象征圓圓滿滿。 清明節(jié)蛋大致分為兩種，一種是“畫蛋”，其實就是在蛋殼上染上各種顏色，類似我們今天的“紅雞蛋”，不過顏色不同而已；另一種則是“雕蛋”，在蛋殼上加以雕鏤成畫。前者可吃，后者則僅供玩賞。此俗在隋唐時已盛行全國。還有

4、一種說法，在掃墓時，將白煮蛋在墓碑上打 碎，蛋殼丟在墳上，象征“脫殼”，表示生命更新，希望后代子孫皆出人頭地。蹴鞠與足球1. 簡單講解蹴鞠的起源與現(xiàn)代足球的不同。2. 玩足球游戲（1）游戲：運球比拼玩法：場地擺成兩列障礙物，便于幼兒跑S型。幼兒分成兩隊，每隊一個足球，魚貫式S型繞過所有障礙后回來與下一個隊員擊掌后出發(fā)，最后一名回來后把足球交給第一個出發(fā)的隊員后，第一名隊員雙手把球舉起勝利。游戲進行兩次。（2）游戲；運球射門對抗賽玩法：幼兒分成兩隊，明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。注：“鞠”是用皮縫制成的，里面塞滿了毛發(fā)，形狀像球形。“鞠”里面塞毛發(fā)是為了讓它輕巧而且更有彈性，玩起來更方便；把“鞠”縫得像球形使它更加容易滾動；不同樣式說明“鞠”在不斷發(fā)展、變化，人們在玩的過程中根據(jù)需要不斷的改進它，讓它越來越適合踢踏，所以就有了不同的樣式，直到現(xiàn)在發(fā)展成足球的樣式，“蹴鞠”成為世界足球運動的起源。古代的科學(xué)技術(shù)