暑假特崗教師培訓心得體會

1、1/4暑假特崗教師培訓心得體會暑假特崗教師培訓心得體會2015年7月12 H-15日，為期短短四天的特崗教師培訓， 雖然時間Z短暫，卻也讓我受益匪淺，感受頗深，這期間有收獲， 也有困惑；有情感的共鳴，也有自己的見解，總之，他們的多彩 的實例，和豐富的經(jīng)驗使我的思想再碰撞，產(chǎn)生了新的火花。經(jīng) 過這次培訓，使我明白很多，重新對教師這個行業(yè)有了新的認識。 所以我也很想談談這次的收獲，和大家一起來分享交流。一、對自己專業(yè)的重新認識7月12日上午的計算機軟件應用培訓，當我看到這個題目 的時候，我覺得這是自己的專業(yè)一一課件制作不是小菜一碟，不 在話下，但是當我培訓完，我徹底被老師深刻的講解折服了： Z 前

2、覺得做課件就是做課件，只要把內(nèi)容布置好，位置放整齊就完 美無缺了，但是李老師說這些還不夠完美，如果色彩搭配不好, 頁面也會顯得混亂，如果做得好，就會給人耳目一新的感覺。Z 前從沒有注意到這些，被她這么一說，再重新來看自己的PPT, 確實沒有什么特別之處，況且配色也是按自己所愿，有點繁亂, 經(jīng)過李老師的指導和講解，才恍然大悟，知道自己的不足之外。 雖然師傅引進門，修行在個人，但是老師的講解給我們指明了方 向，使用我明白了作為一名教師，要在今后的工作屮不斷的學習， 不斷的充實自己。俗話說：要給學生一杯水，教師應有一桶水。 現(xiàn)在社會不斷的發(fā)展，信息不斷的變幻，學生對事物的認識也在 不斷的加深，那我們

3、教師對固守的那桶水還能不能到2/4給學生一杯水，就要進行反思，在反思中不斷看到自己的不足, 不斷地豐富自己，在我們未來的教學中，才能給學生的杯子里傾 倒的是新鮮的活水，這樣在孩子進步的時候，自己也不斷的進步, 不斷地提升。二、提高教學的有效性，讓學生積極參與到課堂屮來。我們從周院長的講座屮知道：一是教學目標的實效性：開放的而不是封閉的；全面的而不 是單一的；尊重學生的學習需要，滿足學生的學習興趣；符合發(fā) 展學生人文素養(yǎng)的要求，即在課程教學目標屮整合人文精神的滲 透；考慮教師自身在課堂教學屮教學個性發(fā)展方向；二是教學交往有實效：師生與生生之間通過有效地交流，促 使課堂教學目標有效達成，使學生獲得

4、更多的有效知識量；三是教學知識處理有實效：課堂教學知識選擇與安排要為實 現(xiàn)教學目標服務。一是選擇有效的教學知識量；二是要根據(jù)知識 的類型進行相應的教學安排；三是對課程教學的內(nèi)容根據(jù)學生需 要和自身特點按適用、必要、科學、精巧的原則進行相應的知識 補充；四是注重知識為社會適用性。課堂管理有實效：除合理吸收 課堂管理技巧的科學因素外，還要加強對課堂管理的人文思考。 促進學生有效吸收科學文化知識的同時，使師生的人格得以健全 發(fā)展。教師進行課堂管理的人文思考主要有：課堂內(nèi)的分層管理 教學思想；創(chuàng)設課堂中的各種學習型組織；合理運用管理的心理 效應；營造文化生態(tài)型的師生關系；合理調(diào)節(jié)學生亞文化的影響 因素

5、等。五是教學時間安排有實效：合理安排課堂教學的時間密度, 即3/4單位時間內(nèi)的教學活動的緊張度；把握好課堂教學節(jié)奏：主要考 慮好教學要求的高度、教學內(nèi)容的難度、教學進程的速度；對教 學時序的優(yōu)化，即按時間順序安排教學活動的程序，最佳的教學 時序應當符合科學知識的邏輯序列和學生學習心理序列；捕捉好 教學時機。所以作為一名年輕的特崗教師，在課堂教學屮，一定要弄清 這幾個方面的有效性，才能把握好知識傳遞的有效性，我們教師 在課堂屮起引領、輔助作用，把有價值的知識呈現(xiàn)給學生，讓學 生通過眼觀、耳聽、口說、手寫等等的行為積極參與到課堂屮來。 這些都要求教師應該有豐厚的文化底蘊，不斷的閱讀、思考、積 累和

6、創(chuàng)新，真正做到用教材教，而不是教教材。同時我們也要了 解我們教學的主體，營造和諧的師生關系，輕松的課堂氛圍，捕 捉好教學時機，讓我們的學生積極參與到教師的教學當中，而老 師只是課堂的引導者、組織者。當然更高的要求則是教師自己要 成為一部書，一部非常生動、豐富和深刻的教科書。三、教師要積極傾聽學生的心聲，用欣賞的眼光來看待學生我們在教師的生涯中，幾乎大部分的時間都與學生打交道。 學生是個鮮活的、富有生長氣息的個體，有血有肉，有思想，所 以我們要積極的傾聽學生的心聲。成尚榮說：傾聽，是教育的一 種言說，是一-種特殊的教育。有時，傾聽本身就是處理教育事件 的藝術和智慧。同時傾聽，也是對學生的一種尊重

7、，我們在傾聽 屮找到問題的實質(zhì)，做學生的朋友，關心、愛護學生。讓學生有 接納感和歸屬感，讓學生知道老師是關注著他，是站在他的立場 上，是承認和理解他的，是信4/4任和欣賞他的廠也許老師的一個溫暖的眼神，一個不經(jīng)意的動作, 一句貼心的話，就成了學生打開心門的鑰匙，揚起他生命自信的 風帆，走上人生成功的起點。四、教師要不斷促進專業(yè)化發(fā)展，提升自己素質(zhì)。作為年輕的教師，相對于老教師來說，他們的教學經(jīng)驗豐富, 對教材的駕馭游刃有余，所以我們要不斷地向他們學習，不能滿 足于現(xiàn)狀。更何況，我們現(xiàn)在處于信息的時代，知識的更新?lián)Q代 日新月異，所以教師應充分利用課余時間自主學習、自我鍛煉, 同時學校積極參與各項活動，在平時的教學屮，多思考、反省、 探索和解決教學過程屮出現(xiàn)的問題，多觀課，并積極的參與其屮; 還有我們要