2020年最新小學語文期中考試質量分析報告

1、最新小學語文期中考試質量分析報告小學語文期中考試質量分析報告數(shù)據(jù)帶給我們的反思及格率：從及格率分析，我校成績比較平衡，但是優(yōu)秀率仍需要大力提高。下一步教師要做好幫優(yōu)補差工作的落實。優(yōu)秀率：從優(yōu)秀率情況分析，我們教學中還存在很多的問題，學生對知識點的掌握還沒有全面化、細致化， 下一步教學中要體現(xiàn)出來成績的均衡發(fā)展。要提高尖子生的比率。二、各年級語文存在的問題一年級。二、試題分析本卷注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當考查了學生學習過程。試題內(nèi)容全面，整體較好地體現(xiàn)了層次性。1 、第一題：基礎知識。單韻母和聲母，整體認讀音節(jié)。學生得分率較高。有個別學生由于失誤沒得到分。2 、第

2、二題：再三拼音節(jié)下面畫上“”。得分率較高。有個別失誤失分的。應加強學生仔細認真的能力。3 、第三題：照樣子寫一寫，并寫在田字格里。得分率很高。4 、第四題：把音節(jié)和漢字連起來。該題考查學生的基本能力。得分率較高。5 、第五題：我會拼讀，還會寫筆畫。得分率還可以，還應加強 學生的能力。6 、第六看拼音，寫漢字。得分率很高。7 、第七題：比一比，組詞。得分率還可以，有個別學生因馬虎而做錯。8 、第八題：我會劃去不合適的詞。9 、第九題：寫出詞語的反義詞。10 、課文回顧。連字成詞。得分率極高，有個別學生的字不會寫，應加強學生的寫字能力。11 、第十一題：把詞語和句子連起來。的得分率不高。應加強學生

3、的閱讀能力。12 、第十二題：讓學生說說自己。得分率不高。有個別學生字不會寫。應加強學生的寫字能力。二年級語文：1 卷面分幾乎沒失分。雖然，大部分學生都能做到卷面整潔，書寫工整，雖然有個別學生字不夠美觀，但都有認真書寫。二、答題情況分析第一題：讀拼音，寫詞語本題考查的重點是本冊書中基礎知識的掌握情況。本題的答題情況較好，大部分學生的基礎知識掌握的比較牢固，極少數(shù)學生出現(xiàn)錯別字。第三題出錯的較多，加減偏旁這一部分學生掌握不太好，應加 強這部分練習。第六題加標點這部分學生還是不太會做，弄不清什么時候用什 么標點。所以失分比較嚴重。第八題學生做的比較好，考察了學生的基礎知識，可見都掌握的很好。第九題

4、給句子換個說法沒想到學生在這方面做得都不錯，這是 我沒想到的。第十一題：閱讀短文本題分課內(nèi)閱讀和課外閱讀。在短文的閱讀與理解方面，學生 失分較多，錯誤主要集中在課外閱讀題。許多學生沒有將短文好好閱 讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯誤。第十題：看圖寫話本題分口語交際和寫話?？谡Z交際考查了學生與別人的交往能 力，大部分同學能做到有禮貌地說話，并能書寫正確，只有個別同學 不知如何說。寫話是讓學生寫印象最深的游戲，大部分學生能按要求寫出游 戲的過程和心情，表述清楚，語句通順。也有極個別學生識題差，沒 有扣住中心來寫，還有的因格式、錯別字等造成失分。更有的同學沒 有寫作文題目而失分。三年級語文:考試已

5、經(jīng)結束，為了在今后的教學工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。一、本次書面試卷的特點：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考察學生應該掌握的基礎知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學生的生活實際。1 重積累。學文如積沙。作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學生進入三年級第二學期，已經(jīng)認識了常用漢字2000 個左右，對漢字構字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學生的積累情況，2 重運用。學生學習詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。3 重發(fā)展。試卷留給學生閱讀思考的空間。三、存在的問題及原因分析(1) 、看拼音寫詞語，給多音字注音，辨字組詞，這幾道題學生掌握的比較好，出錯率較少，較滿意。(2) 照樣子， 填上合適的詞語這道題中大多數(shù)學生在寫，把綠寫成(綠色)，白寫成(白色).(3) 五題選詞語填空這道題中出錯率較少。(4) 六題按要求寫句子一小題出錯的較多，可能跟我們平時說話 有關系，學生不知道怎么修改。把字句學生在這部分做的比較好，