2021地理教學工作方案

1、2021地理教學工作方案 方案本身是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以方案對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。那你寫過地理工作方案嗎?快來看一看地理工作方案.吧!下面就是給大家?guī)淼牡乩砉ぷ鞣桨?，盼望能關(guān)心到大家! 地理工作方案一 一、指導思想 以地理課程標準為指導思想，以教育處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位同學通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)

2、新意識等方面得到提高。通過學習與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終培育同學“會學地理”。 二、學情分析 本學期，擔當八班級六個教學班的地理教學任務(wù)，共計315名同學，每周12個課時。班級同學通過七班級地理教材的學習，同學對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定的了解。對地理學習方法已基本把握。但由于同學的程度參差不齊，在教學中要注意分層次，面對全體，不放棄每一位同學。 由于地理是小科，同學重視不夠，這是一部分同學地理成果提夠不上來的重要緣由。八班級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必需做些工作，加強同學的重視，為地

3、理睬考取得好成果打下基礎(chǔ)。 三、教材分析 本冊教科書的編寫，以轉(zhuǎn)變同學的學習方式為動身點，建立新的教材結(jié)構(gòu)。供應(yīng)豐富的學習素材和情境，使同學能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和力量。本冊教科書始終如一地留意鞏固和強化地理基本技能和力量，使同學在理解地理概念、分析和說明地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、溝通等力量的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的同學活動，通過同學爭論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變同學的學習方式。 第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策等。本章的教學難點是把握三十四個省

4、級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。 其次章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本狀況，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以關(guān)心同學理解和把握。 第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。 第四章：中國的經(jīng)濟進展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本狀況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。 四、教學任務(wù) 1、通過本期

5、地理教學，使同學熟悉中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給.、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。 2、熟悉中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟進展、人民生活的影響。 3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給.、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高同學節(jié)能、節(jié)省的主動意識。 4、熟悉我國經(jīng)濟進展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。 5、連續(xù)

6、提高同學讀圖分析力量和空間想象力量，并能運用所學的地理學問說明生活中的一些地理現(xiàn)象。 6、通過八班級地理上冊的課程學習，使同學真實的受到愛國主義訓練，感受祖國的宏大和美妙，樹立可持續(xù)進展觀的人地觀。 五、完成本期教學任務(wù)的詳細措施 1、必需以新理念指導訓練教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。 2、關(guān)注同學個體差異。在面對全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。 3、充分發(fā)揮老師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高同學思維力量。 4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導同學從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和

7、“綜合性”特征的熟悉。 5.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘同學的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)系同學的生活實際，使同學感受到地理就在身旁，是鮮活的。 6、指導同學開展地理活動，培育同學動手力量和實踐力量，寓德育與教學之中。 地理工作方案二 同學經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本把握了高中地理必修三冊和中國地理的基本內(nèi)容，對高中地理學問已經(jīng)有了初步的全面了解，把握了高中地理的基礎(chǔ)學問，初步把握了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖力量和分析地理現(xiàn)象、地理事物的力量。但同學學校地理基礎(chǔ)學問嚴峻缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)學問，這是本學年的教學重點。

8、這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢?，F(xiàn)將本學期的教學工作方案如下： 一、重在參加集體備課活動 每位老師仔細鉆研大綱、教材，全面把握該課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，緊扣課標，進行教學目標、同學練習的確立，探討如何實行科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益，取長補短，老師力求講解的少而精，充分調(diào)動同學學習地理的愛好。同時通過集體備課，準時了解訓練教學、同學狀況，針對教材和同學的特點，不斷地進行教學探究、改革、創(chuàng)新。 二、教學主要措施 在教學方式上，雖然留意到了同學主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以老師為主，同學的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然同學能比較多地參加到學習的過程中

9、來，但是基本上仍舊是根據(jù)老師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計往往會導致過度的掌握，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，老師的處理仍舊帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡。如何讓同學學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步討論。 三、明確教學任務(wù) 學校地理主要是復習世界地理和中國地理學問，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理支配時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質(zhì)量。 復習學校世界地理學問，重點使同學熟悉各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析熟悉形成特色的緣由。復習學校中國地理學問，重點使同學熟悉我國地理總體特征和各自然區(qū)域的

10、差異，并能分析熟悉各區(qū)存在差異的緣由及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，熟悉區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域進展條件。 地理工作方案三 一、工作思路 遵照學校今年本期的工作方案，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高訓練教學質(zhì)量，力爭取得2021年高考的優(yōu)異成果。 二、工作目標 1、上好每堂課，規(guī)范課堂教學。依據(jù)2021年考試說明，逐一落實考點。努力完成學校下荙的高考任務(wù)。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力爭在2021年的高考中再現(xiàn)地理學科的輝煌。 2、按質(zhì)按量完成學校在創(chuàng)建

11、工作中所下荙的各項工作。依據(jù)教學處和教務(wù)處各項工作方案高三地理科要求每位老師完成訓練教學檔案資料工作(包括老師個人方案、總結(jié)、教案、聽課本、積分冊;教研組方案、總結(jié)、教研活動報表;科組方案、總結(jié)、教研活動報表、其次課堂活動報表)。進行多媒體幫助教學工作80%以上的老師能運用多媒體幫助教學，課時掩蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學。 3、按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關(guān)，力量過關(guān)。 三、工作要求 在第一輪復習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點： 1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，進行全面系統(tǒng)地復習。 (1)全面了解教材，把握重點。 (2

12、)突出主干，落實基礎(chǔ)，做好用好概念系統(tǒng)化。 (3)留意總結(jié)，特別是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納。 2、努力提高訓練教學質(zhì)量。 (1)集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解同學的基礎(chǔ)上備課。 加強集體備課，發(fā)揮集體的聰慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學校支配本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓老師辦公室進行。 (2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上仔細上好每一課，提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注同學的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強對同學的學法指導。 (3)課后反思：總結(jié)課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中求

13、進步。 (4)完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老老師學習，共同提高。 (5)遵照學校支配，堅持做好教學常規(guī)。 3、全面?zhèn)淇?，習題精選、精練、精評 堅決執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求，對試題要細心組合。從不同的習題難度入手，結(jié)合同學的實際狀況，課堂上合理支配同學訓練時間。試題講解要準時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培育，回元強調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化。提高同學的解題析題力量。 四、工作措施 為荙到今年的高考目標我們高三地理科a組決心：同心同德、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清晰措施如下： 1、充分利用每節(jié)課，對基礎(chǔ)較差的同學還是以夯實基礎(chǔ)為主，在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的

14、同學在夯實基礎(chǔ)的同時，提高他們的學科力量，力爭提高其次卷的分數(shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三老師要同心協(xié)力， 共同抓重點，釋疑點，收集今年的高考信息。 2、切實搞好培優(yōu)和補差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅老師負責，對象主要以第一層次班的同學為主，清晰措施是：關(guān)注尖子同學答題的正確規(guī)范，上課加大容量;每兩周訓練一套高質(zhì)量的仿照試題;與尖子生進行個別談話 輔導。對基礎(chǔ)較差同學的補差工作主措施是，根據(jù)考綱的要求落實基礎(chǔ)學問扎扎實實搞好基礎(chǔ)學問的復習。 3、加強對同學的心理輔導，考生的學問水平是衡量高考的成敗標準，但是，考生的心理素養(yǎng)也是不行忽視的?？忌乃枷胴摀^重，精神過度緊急，勢必影響到考生的學問

15、水平的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是非常重要的。在平常的教學中要培育同學好的心態(tài)，不要使同學在平常的考試中患得患失，要培育他們大度的心理。 4、加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務(wù)是完成一輪專題復習任務(wù)、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)，為深圳一模、二模和高考作預(yù)備。 5、協(xié)作各部門做好各項工作，科組及老師堅決按質(zhì)按量完成各項任務(wù)。 地理工作方案四 一、同學學情分析 同學在學校階段已經(jīng)接觸到很多的地理學問，但地理作為一門獨立的學科，初一年的同學還是第一次接觸，是一個生疏的學科，許多同學不知道應(yīng)當如何學習地理，地理學科所需各種力量基本上時從零開頭培育起。同時，初一年同學的所學的科目由學校的兩個科

16、目一下子增加到7各科目，學習壓力加大，學校的學習方法、學習習慣都要有所轉(zhuǎn)變，而我校許多同學的學校時期的學習習慣都比較不好。 二、教學目標 加強教材、課標討論，更加高效完成七班級上冊地理教學任務(wù)。通過教學，使同學初步了解地理的討論內(nèi)容，地理的學習方法，熟悉地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。把握必要的地理學問，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖力量。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從學會地理，走向會學地理。 三、詳細工作支配 1、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓

17、，用科學的理論指導教學實踐。 2、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。 3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使訓練教學力量再上新臺階。 4、教學中關(guān)注同學的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。 5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 7、擬好復習方案，制定復習提綱，仔細組織復習。 8、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和同學學習中存在的問題并準時解決。 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地

18、理課件的制作預(yù)備充分的素材。 10、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 地理工作方案五 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教育處工作方案為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。 二、學情分析 經(jīng)過七班級的地理教學，同學已經(jīng)初步把握了學習地理的方法，把握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，把握了學校地理教學大綱規(guī)定必需把握的地理基礎(chǔ)學問和基本概念。這對于同學學習八班級地理打下了良好的基礎(chǔ)。 三、教學目標 通過本期地理教學，使同學能比較嫻熟的運用所學的地理學問說明生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的力量和分析推理力量，提高同學繪圖的力量。同時，通過本期地理教學，使同學把握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給.、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給.、