高考圖文轉(zhuǎn)換（課堂PPT）

1、1語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用新題型語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用新題型 圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換2考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀 所謂圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化所謂圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。這是一種較新的題型。成文字表述。這是一種較新的題型。圖圖文題要求考生根據(jù)圖文中的有關(guān)內(nèi)容，文題要求考生根據(jù)圖文中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。3命題類(lèi)型命題類(lèi)型（一）從所供（一）從所供材料角度材料角度分為：分為： 1. 1.圖表圖表文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題 2. 2.圖畫(huà)（圖片、徽標(biāo)圖畫(huà)（圖片、徽標(biāo)）文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題 3. 3.漫畫(huà)漫畫(huà)文字轉(zhuǎn)

2、換題文字轉(zhuǎn)換題（二）從（二）從表達(dá)角度表達(dá)角度分為：分為：1.1.直接直接表述表述圖文信息題圖文信息題2.2.對(duì)圖文信息對(duì)圖文信息推斷總結(jié)推斷總結(jié)題題4 一、圖畫(huà)（徽標(biāo)、圖片）文字轉(zhuǎn)換題一、圖畫(huà)（徽標(biāo)、圖片）文字轉(zhuǎn)換題 51、流程圖、流程圖一般給一一般給一幅圖示，讓學(xué)生說(shuō)明圖示的內(nèi)幅圖示，讓學(xué)生說(shuō)明圖示的內(nèi)容。通過(guò)圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭容。通過(guò)圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。6下面是速匯通支付網(wǎng)關(guān)（將兩個(gè)使用不同協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)連接在一起的下面是速匯通支付網(wǎng)關(guān)（將兩個(gè)

3、使用不同協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)連接在一起的設(shè)備）的設(shè)備）的“買(mǎi)家購(gòu)買(mǎi)流程圖買(mǎi)家購(gòu)買(mǎi)流程圖”，請(qǐng)寫(xiě)出買(mǎi)家支付的，請(qǐng)寫(xiě)出買(mǎi)家支付的4 4個(gè)流程。要求：個(gè)流程。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，每點(diǎn)不超過(guò)語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，每點(diǎn)不超過(guò)2020個(gè)字。（個(gè)字。（5 5分）分）7 買(mǎi)家在賣(mài)家網(wǎng)站上下單購(gòu)物；賣(mài)家網(wǎng)站跳到買(mǎi)家在賣(mài)家網(wǎng)站上下單購(gòu)物；賣(mài)家網(wǎng)站跳到支付頁(yè)面付款；買(mǎi)家填寫(xiě)卡號(hào)、姓名等信息；支付頁(yè)面付款；買(mǎi)家填寫(xiě)卡號(hào)、姓名等信息；速匯通向賣(mài)家反饋買(mǎi)家付款情況。速匯通向賣(mài)家反饋買(mǎi)家付款情況?！久}立意命題立意】本題旨在考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力本題旨在考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力?！窘馕鼋馕觥孔龃祟?lèi)題，考生要細(xì)心、耐心，審好題做此類(lèi)題，考生

4、要細(xì)心、耐心，審好題，不要輕易動(dòng)筆。概括圖表內(nèi)容一定要全，概括，不要輕易動(dòng)筆。概括圖表內(nèi)容一定要全，概括的過(guò)程要按順序來(lái)，免得遺漏，又可避免無(wú)序；的過(guò)程要按順序來(lái)，免得遺漏，又可避免無(wú)序；介紹過(guò)程要有重點(diǎn)；最后，組織文字要兼顧簡(jiǎn)明介紹過(guò)程要有重點(diǎn)；最后，組織文字要兼顧簡(jiǎn)明、連貫、得體的要求，注意字?jǐn)?shù)限制。注意四個(gè)、連貫、得體的要求，注意字?jǐn)?shù)限制。注意四個(gè)步驟的關(guān)鍵詞分別為步驟的關(guān)鍵詞分別為“下單下單”“”“付款付款”“”“信息信息”“”“反饋反饋”。8o1. 1. 明確題目要求，看清陳述對(duì)象或話(huà)題是什么。明確題目要求，看清陳述對(duì)象或話(huà)題是什么。o2. 2. 分析圖畫(huà)內(nèi)容：分析圖畫(huà)內(nèi)容：o方框里

5、的詞語(yǔ)屬于方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念關(guān)鍵概念，是，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。( (不不能遺漏能遺漏) )o帶帶箭頭的橫線(xiàn)箭頭的橫線(xiàn)展示著事件發(fā)展的展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)趨勢(shì)或動(dòng)作行為的或動(dòng)作行為的走向走向o橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過(guò)渡和連貫作用。起過(guò)渡和連貫作用。o3. 3. 組織連綴答案：分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程組織連綴答案：分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折

6、、承接等。根據(jù)此來(lái)選定過(guò)渡詞語(yǔ)等。根據(jù)此來(lái)選定過(guò)渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴?；蜿P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴。 流程圖方法指津：流程圖方法指津：9(2006年全國(guó)年全國(guó)卷卷)2006年年5月月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語(yǔ)富于變化。（個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語(yǔ)富于變化。（5分）分）10o從奧運(yùn)主體育場(chǎng)向上走，順著奧運(yùn)水系前進(jìn)，中國(guó)從奧運(yùn)主體育場(chǎng)向上走，順著奧運(yùn)水系前進(jìn)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館就在右邊，北邊來(lái)到森林公園?？茖W(xué)技術(shù)館就在右邊，北邊來(lái)到森林公園

7、。o審題不清，用語(yǔ)不準(zhǔn)（缺乏常識(shí)），有語(yǔ)病審題不清，用語(yǔ)不準(zhǔn)（缺乏常識(shí)），有語(yǔ)病o中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運(yùn)水系的中部，在它的中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運(yùn)水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運(yùn)主體北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運(yùn)主體育場(chǎng)。育場(chǎng)。o方位表述不準(zhǔn)方位表述不準(zhǔn)o中國(guó)科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是中國(guó)科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運(yùn)水系，南邊是奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北邊是森林公園。奧運(yùn)水系，南邊是奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北邊是森林公園。o沒(méi)注意沒(méi)注意“用語(yǔ)富于變化用語(yǔ)富于變化”的要求的要求11參考答案：o中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克

8、公園內(nèi)奧林匹克公園內(nèi)，西傍西傍奧運(yùn)水系，奧運(yùn)水系，南望南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北鄰北鄰森林公園。森林公園。o（地圖（地圖-注意：方位表述恰當(dāng)此題還應(yīng)注意：方位表述恰當(dāng)此題還應(yīng)注意用語(yǔ)富于變化）注意用語(yǔ)富于變化）o讓學(xué)生積累一些表方位的詞語(yǔ)讓學(xué)生積累一些表方位的詞語(yǔ)12o2 2、請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育、請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（館的所在位置作一個(gè)介紹。（5 5分）分）參考：廣州新體育館參考：廣州新體育館位于位于廣州市白云大道廣州市白云大道西側(cè)西側(cè)，隔道東望隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍西傍白云新城，白

9、云新城，南接南接藍(lán)天花園，藍(lán)天花園，北鄰北鄰白云國(guó)際會(huì)議中心。白云國(guó)際會(huì)議中心。13 小結(jié)小結(jié) 方位圖答題注意：方位圖答題注意：o1 1、先說(shuō)出它所處的位置、先說(shuō)出它所處的位置o2 2、看清楚參照物、看清楚參照物o3 3、用準(zhǔn)方位詞、用準(zhǔn)方位詞o4 4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）o讓學(xué)生積累一些表方位的詞語(yǔ)：讓學(xué)生積累一些表方位的詞語(yǔ)：o傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰、環(huán)、擁、傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰、環(huán)、擁、襟、枕、對(duì)、通襟、枕、對(duì)、通142、徽標(biāo)類(lèi)15下圖是下圖是“中國(guó)青年志愿者中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完的標(biāo)志，試根據(jù)這

10、一標(biāo)志，完成下列題目：成下列題目： 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志。描述標(biāo)志。請(qǐng)描述該標(biāo)志所請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意象征的寓意。16 “心心”中間中間有一個(gè)既似有一個(gè)既似手手、又似、又似鴿子鴿子的圖案，大拇指像的圖案，大拇指像鴿頭鴿頭，其余四指像，其余四指像鴿翅。鴿翅。 “ “中國(guó)青年志愿者中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，標(biāo)志的構(gòu)圖，總總體體上是一個(gè)上是一個(gè)“心心”的圖形。的圖形。一、描述畫(huà)面內(nèi)容一、描述畫(huà)面內(nèi)容注意順序：注意順序：由總到分由總到分常見(jiàn)順序：上下、左右、內(nèi)外等空間順序常見(jiàn)順序：上下、左右、內(nèi)外等空間順序 時(shí)間順序時(shí)間順序 總分、因果、并列等邏輯順序總分、因果、并列等邏輯順序1

11、7標(biāo)志的寓意深刻：標(biāo)志的寓意深刻：“心心”象征著愛(ài)象征著愛(ài)心，心，“手手”象征著援助，象征著援助，“鴿子鴿子”象征著美好。象征著美好。 整個(gè)圖案整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿(mǎn)人間。把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿(mǎn)人間。二、揭示象征的寓意二、揭示象征的寓意根據(jù)標(biāo)志的特點(diǎn)，合理聯(lián)想根據(jù)標(biāo)志的特點(diǎn)，合理聯(lián)想中國(guó)青年志愿者中國(guó)青年志愿者18 (1 (1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面概括說(shuō)明畫(huà)面。（2 2）請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的）請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義含義。（指出。（指出其中一點(diǎn)即可）其中一點(diǎn)即可）19【畫(huà)面說(shuō)明畫(huà)面說(shuō)明】 上海世博會(huì)會(huì)徽由三部分組

12、成：三個(gè)人形圖案組成上海世博會(huì)會(huì)徽由三部分組成：三個(gè)人形圖案組成的漢字的漢字“世世”；圖案下邊是阿拉伯?dāng)?shù)字；圖案下邊是阿拉伯?dāng)?shù)字“2010”2010”的字樣的字樣圖案右邊和最下面分別是是英文書(shū)寫(xiě)圖案右邊和最下面分別是是英文書(shū)寫(xiě)“EXPO”EXPO”和和“SHANGHAI CHINA”SHANGHAI CHINA”?！净諛?biāo)含義徽標(biāo)含義】 1.1.三個(gè)人可以抽象概括為由三個(gè)人可以抽象概括為由“你、我、他你、我、他”組成的組成的全人類(lèi)。用中國(guó)的國(guó)粹書(shū)法表達(dá)出世博理念，傳達(dá)出全人類(lèi)。用中國(guó)的國(guó)粹書(shū)法表達(dá)出世博理念，傳達(dá)出上海世博會(huì)是一次全人類(lèi)的和平盛會(huì)的信息。上海世博會(huì)是一次全人類(lèi)的和平盛會(huì)的信息。2

13、.2.由中文、英文和數(shù)字的完美組合表現(xiàn)出強(qiáng)烈的中西由中文、英文和數(shù)字的完美組合表現(xiàn)出強(qiáng)烈的中西合璧多元文化和諧融合的意境。合璧多元文化和諧融合的意境。3.3.綠色的基調(diào)富有生命活力和創(chuàng)造激情。綠色的基調(diào)富有生命活力和創(chuàng)造激情。20三、漫畫(huà)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題三、漫畫(huà)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題漫畫(huà)：漫畫(huà)是一種具有漫畫(huà)：漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性諷刺性或幽默性的繪的繪畫(huà)。多從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)畫(huà)。多從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、夸張、比喻、象征象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫(huà)面，借等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫(huà)面，借以以諷刺、批評(píng)諷刺、批評(píng)（多以諷刺為主）或（多以諷刺為主）或歌頌歌頌?zāi)承┠承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深

14、奧的道理（寓意）人和事，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）21一般命題形式：一般命題形式： . .畫(huà)面描述畫(huà)面描述 2. 2.揭示寓意揭示寓意 3.3.擬寫(xiě)標(biāo)題擬寫(xiě)標(biāo)題 4.4.編擬公益廣告編擬公益廣告221 1、描述畫(huà)面類(lèi)、描述畫(huà)面類(lèi)描述原則：描述原則： 整體意識(shí)整體意識(shí) 注意細(xì)節(jié)注意細(xì)節(jié) 按照順序按照順序23標(biāo)題（可以沒(méi)有）：標(biāo)題（可以沒(méi)有）：告知或暗示漫畫(huà)的主題思告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。想。主體：主體：是畫(huà)面各是畫(huà)面各“因因素素”構(gòu)成的情景；構(gòu)成的情景；注釋?zhuān)梢詻](méi)有注釋?zhuān)梢詻](méi)有):):是對(duì)畫(huà)面情景的提是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。示與注解。漫畫(huà)的構(gòu)成：漫畫(huà)的構(gòu)成：24觀察漫畫(huà)觀察漫畫(huà)等待等

15、待，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，畫(huà)內(nèi)容，5050字左右。字左右。參考：這是題為參考：這是題為“等待等待”的漫畫(huà)，的漫畫(huà)，水面上只露出水面上只露出一只手一只手等著救援。等著救援。岸上一群記者，扛著攝像機(jī)岸上一群記者，扛著攝像機(jī)，等著拍攝救援的場(chǎng)面。等著拍攝救援的場(chǎng)面。25 給下面這組漫畫(huà)的配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。并給下面這組漫畫(huà)的配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。并分別解說(shuō)每幅畫(huà)面，要求：標(biāo)題不得為分別解說(shuō)每幅畫(huà)面，要求：標(biāo)題不得為“無(wú)題無(wú)題”。而解說(shuō)應(yīng)符合情景。每幅畫(huà)面的解說(shuō)不得超過(guò)。而解說(shuō)應(yīng)符合情景。每幅畫(huà)面的解說(shuō)不得超過(guò)1212字。（字。（6 6分）（分）（20102010天津卷）天津卷）

16、記敘類(lèi)漫畫(huà)，抓住人、事。記敘類(lèi)漫畫(huà)，抓住人、事。對(duì)人物注意舉止、表情、打扮、職業(yè)身份等。對(duì)人物注意舉止、表情、打扮、職業(yè)身份等。對(duì)事情應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、因果及發(fā)展趨勢(shì)等。對(duì)事情應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、因果及發(fā)展趨勢(shì)等。如此解決如此解決262 2、揭示寓意、揭示寓意 （2 2）分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意。）分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意。 （注釋、每個(gè)元素的密切關(guān)系注釋、每個(gè)元素的密切關(guān)系 夸張?zhí)幱邢彝饪鋸執(zhí)幱邢彝庖粢?）（1 1）觀察畫(huà)面，聯(lián)系生活，找出其諷刺、頌揚(yáng)）觀察畫(huà)面，聯(lián)系生活，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。2728漫畫(huà)含義：漫畫(huà)含義：耕地在逐步

17、被房子蠶食，要保護(hù)耕地耕地在逐步被房子蠶食，要保護(hù)耕地。 請(qǐng)寫(xiě)出下面漫畫(huà)的請(qǐng)寫(xiě)出下面漫畫(huà)的含義含義。293 3、擬寫(xiě)標(biāo)題、擬寫(xiě)標(biāo)題標(biāo)題作用標(biāo)題作用: :揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象。揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象。 方法：可圍繞諷刺的方法：可圍繞諷刺的主體或主題主體或主題擬加標(biāo)題擬加標(biāo)題30為漫畫(huà)為漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題擬一個(gè)標(biāo)題31 從兩者的關(guān)系：從兩者的關(guān)系：“愛(ài)與礙愛(ài)與礙 ” “ ” “庇護(hù)與妨礙庇護(hù)與妨礙”從寓意角度：從寓意角度： “ “溺愛(ài)之下難成材溺愛(ài)之下難成材” ” “ “大樹(shù)之下難以成材大樹(shù)之下難以成材”從呼吁主體命名從呼吁主體命名：“媽媽?zhuān)?qǐng)給我陽(yáng)光媽媽?zhuān)?qǐng)給我陽(yáng)光” ” 32 簡(jiǎn)要說(shuō)明下

18、面漫畫(huà)的簡(jiǎn)要說(shuō)明下面漫畫(huà)的寓意寓意，并為它，并為它擬定一個(gè)標(biāo)擬定一個(gè)標(biāo)題題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在1515至至3030之間；標(biāo)題不超之間；標(biāo)題不超過(guò)過(guò)4 4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。33寓意：寓意： 諷刺了社會(huì)上的一些虛偽的人，他們表諷刺了社會(huì)上的一些虛偽的人，他們表面上看很有集體團(tuán)結(jié)合作感，實(shí)際上卻暗中面上看很有集體團(tuán)結(jié)合作感，實(shí)際上卻暗中借此為自己謀私利。借此為自己謀私利。標(biāo)題：標(biāo)題： 如此團(tuán)結(jié)如此團(tuán)結(jié) 如此劃船如此劃船 暗飽私囊暗飽私囊 假公濟(jì)私假公濟(jì)私34 4 4、編擬公益廣告、編擬公益廣告 要求：要求： 1. 1.緊扣主題，思想健

19、康；緊扣主題，思想健康； 2. 2.通俗簡(jiǎn)明，生動(dòng)有文采通俗簡(jiǎn)明，生動(dòng)有文采。35 請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：。要求：體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)，有一定文采。（不超過(guò)1616個(gè)字）個(gè)字） 36“請(qǐng)勿嘗試，毒是死神的化身請(qǐng)勿嘗試，毒是死神的化身”“小心別踏進(jìn)了死亡陷阱小心別踏進(jìn)了死亡陷阱吸毒吸毒”巧妙用修辭巧妙用修辭比喻比喻頂真頂真化用廣告化用廣告化用名句化用名句“莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路” “一吸足成千古恨一吸足成千古恨”“勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃

20、昏”“不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了請(qǐng)勿試請(qǐng)勿試毒毒”享一時(shí)飄逸，變一堆白骨享一時(shí)飄逸，變一堆白骨對(duì)比對(duì)比37總結(jié)漫畫(huà)類(lèi)題目的解題思路總結(jié)漫畫(huà)類(lèi)題目的解題思路 第一步：第一步： 1 1、看標(biāo)題、看標(biāo)題 2 2、看細(xì)節(jié)、看細(xì)節(jié) 3、看畫(huà)中字、看畫(huà)中字4 4、看夸張?zhí)?、看夸張?zhí)幍诙降诙?聯(lián)現(xiàn)實(shí)展想像，揣摩畫(huà)外之意聯(lián)現(xiàn)實(shí)展想像，揣摩畫(huà)外之意1、看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；、看畫(huà)面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；2、多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫(huà)意點(diǎn)。、多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫(huà)意點(diǎn)。 38第三步：用準(zhǔn)確合理的語(yǔ)言進(jìn)行表述第三步：用準(zhǔn)確合理的語(yǔ)言進(jìn)行表述1)1)客觀描述

21、畫(huà)面?？陀^描述畫(huà)面。不可超越漫畫(huà)所給圖文信息不可超越漫畫(huà)所給圖文信息不可用主觀想象代替畫(huà)面不可用主觀想象代替畫(huà)面中并不存在的東西。中并不存在的東西。2) 2) 注意說(shuō)明的順序注意說(shuō)明的順序?qū)τ诼?huà)的說(shuō)明，在對(duì)于漫畫(huà)的說(shuō)明，在整體上要做到整體上要做到“總總分分總總”，即，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容，再用一句話(huà)點(diǎn)出漫畫(huà)寓意。次介紹畫(huà)面內(nèi)容，再用一句話(huà)點(diǎn)出漫畫(huà)寓意。介紹人物時(shí)，可按照介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）穿著（從上到下）動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說(shuō)明，自然主這樣的順序進(jìn)行說(shuō)明，自然主次分明、條理清晰。次分明、條理清晰。39 2004年

22、是希望工程創(chuàng)建年是希望工程創(chuàng)建15周年，請(qǐng)你結(jié)合下面一段材料和圖片，周年，請(qǐng)你結(jié)合下面一段材料和圖片，為希望工程擬寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。為希望工程擬寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)（不超過(guò)20個(gè)字）個(gè)字） 12 12年前，年前，中國(guó)青年報(bào)中國(guó)青年報(bào)記者解海龍拍攝了極具感染力的照片記者解海龍拍攝了極具感染力的照片“大眼大眼睛姑娘睛姑娘”。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我要讀書(shū)我要讀書(shū)”的心聲。的心聲。 蘇明娟在希望工程的資助下，先后在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)和中學(xué)后，蘇明娟在希望工程的資助下，先后在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)和中學(xué)后，20032003年被安年被安徽大學(xué)錄取。徽大學(xué)錄取。 蘇明娟在成為大

23、學(xué)生后的第一個(gè)暑假，就參加了安徽大學(xué)團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐蘇明娟在成為大學(xué)生后的第一個(gè)暑假，就參加了安徽大學(xué)團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)到駿馬希望小學(xué)，輔導(dǎo)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)，來(lái)到駿馬希望小學(xué)，輔導(dǎo)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)。40示例：示例：愛(ài)心資助潤(rùn)花蕾，反哺之義暖人心。愛(ài)心資助潤(rùn)花蕾，反哺之義暖人心。獻(xiàn)出愛(ài)心，希望的種子會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)獻(xiàn)出愛(ài)心，希望的種子會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)出花朵。出花朵。41二、表文轉(zhuǎn)換二、表文轉(zhuǎn)換表格式表格式曲線(xiàn)圖曲線(xiàn)圖柱形圖柱形圖餅狀圖餅狀圖框架型框架型42表格式表格式1 1、閱讀下面表格，、閱讀下面表格，寫(xiě)出結(jié)論性的話(huà)寫(xiě)出結(jié)論性的話(huà)。（。（16字內(nèi)）字內(nèi)） 高三高三B B（1313）班作文中

24、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況統(tǒng)計(jì)表）班作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況統(tǒng)計(jì)表 使用情況使用情況人數(shù)人數(shù)百分比百分比完全正確完全正確7 71414部分正確部分正確32326464一逗到底一逗到底6 61212不用標(biāo)點(diǎn)不用標(biāo)點(diǎn)5 51010結(jié)論：結(jié)論：大多數(shù)大多數(shù)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 43圖書(shū)狀況圖書(shū)狀況完好無(wú)損完好無(wú)損損壞較輕損壞較輕損壞較重?fù)p壞較重?fù)p壞嚴(yán)重?fù)p壞嚴(yán)重圖書(shū)數(shù)目圖書(shū)數(shù)目(冊(cè))20000250004000015000 請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條兩條結(jié)論：結(jié)論：_2 2、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3

25、 3 分）分） 某校圖書(shū)館某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室學(xué)生閱覽室共有共有10 10 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：該校該校8080的圖書(shū)存在不同程度的損壞現(xiàn)象的圖書(shū)存在不同程度的損壞現(xiàn)象。 學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。 兩道題兩道題往往是對(duì)圖表畫(huà)面內(nèi)容的概述。要求考生把往往是對(duì)圖表畫(huà)面內(nèi)容的概述。要求考生把握重點(diǎn)內(nèi)容，主要信息，整體趨勢(shì)，握重點(diǎn)內(nèi)容，主要信息，整體趨勢(shì)，在忠實(shí)于原表的在忠實(shí)于原表的基礎(chǔ)上用描述性語(yǔ)言作答?；A(chǔ)上用描述性語(yǔ)言作答。往往是對(duì)圖表所蘊(yùn)涵信往往是對(duì)圖表所蘊(yùn)涵信息進(jìn)行

26、概括表述。要求考生注意保持和圖表觀點(diǎn)態(tài)度息進(jìn)行概括表述。要求考生注意保持和圖表觀點(diǎn)態(tài)度一致，不要跳過(guò)圖表內(nèi)容，進(jìn)行隨意推測(cè)。一致，不要跳過(guò)圖表內(nèi)容，進(jìn)行隨意推測(cè)。一般是用一般是用議論性語(yǔ)言表述和圖表相關(guān)的最直接的內(nèi)容議論性語(yǔ)言表述和圖表相關(guān)的最直接的內(nèi)容。技法點(diǎn)睛技法點(diǎn)睛44調(diào)查調(diào)查項(xiàng)目項(xiàng)目家庭作業(yè)家庭作業(yè)情況情況睡眠狀況睡眠狀況吃早餐情吃早餐情況況體育鍛煉體育鍛煉情況情況百分百分比比2 2小時(shí)小時(shí)以上以上2 2小時(shí)小時(shí)以下以下8 8小時(shí)以小時(shí)以上上8 8小時(shí)以小時(shí)以下下吃早吃早餐餐不吃早不吃早餐餐1 1小時(shí)小時(shí)以上以上1 1小時(shí)小時(shí)以下以下84%84%16%16%27275%5%72725%

27、5%70%70%30%30%21%21%79%79%例例1 1：從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫(xiě)三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語(yǔ)格內(nèi)填寫(xiě)三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語(yǔ) 。 從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著在著 、 、 。某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表 課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、睡眠時(shí)間不足、體育鍛煉不夠課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、睡眠時(shí)間不足、體育鍛煉不夠454、讀下面的材料，在后面的空格處續(xù)寫(xiě)句子，、讀下面的材料，在后面的空格處續(xù)寫(xiě)句子，要求句子簡(jiǎn)明、連貫，不要超過(guò)字?jǐn)?shù)。要求句子簡(jiǎn)明、連貫，不要超過(guò)字?jǐn)?shù)

28、。某部門(mén)向消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查，您認(rèn)為下列某部門(mén)向消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查，您認(rèn)為下列哪些品牌的產(chǎn)品是國(guó)貨。調(diào)查結(jié)果如下表：哪些品牌的產(chǎn)品是國(guó)貨。調(diào)查結(jié)果如下表：品牌品牌認(rèn)同率認(rèn)同率品牌品牌認(rèn)同率認(rèn)同率格蘭仕微波爐格蘭仕微波爐33.1%飄柔洗飄柔洗發(fā)香發(fā)香波波63.7%澳柯瑪冰柜澳柯瑪冰柜21.5%玉蘭油玉蘭油75.8%蒙妮坦服裝蒙妮坦服裝26.4%舒膚佳舒膚佳香皂香皂68.9%注：每一產(chǎn)品品牌的認(rèn)同率，均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查總注：每一產(chǎn)品品牌的認(rèn)同率，均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。人數(shù)的百分比。46調(diào)查結(jié)果是有趣的。對(duì)于右邊三個(gè)調(diào)查結(jié)果是有趣的。對(duì)于右邊三個(gè)外國(guó)品牌，外國(guó)品牌，；對(duì)于左邊；對(duì)于左邊三個(gè)真

29、正的中國(guó)品牌，三個(gè)真正的中國(guó)品牌，；造成這種認(rèn)同顛倒的原因，一言以造成這種認(rèn)同顛倒的原因，一言以蔽之，就是蔽之，就是。中國(guó)貨愛(ài)取洋名中國(guó)貨愛(ài)取洋名47曲線(xiàn)圖曲線(xiàn)圖下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過(guò)程中下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過(guò)程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系績(jī)的關(guān)系，請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)。請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)。 學(xué)習(xí)成績(jī)隨著練習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)隨著練習(xí)次數(shù)的增加次數(shù)的增加呈上升呈上升總趨勢(shì)總趨勢(shì)，尤其是在尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績(jī)定量后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)反復(fù)出現(xiàn)會(huì)反復(fù)出現(xiàn)“停止停止上升上升停止停止上升上升”的現(xiàn)象的現(xiàn)象。4

30、81.根據(jù)下列文字和圖表，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的文字根據(jù)下列文字和圖表，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的文字 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)顯示，知曉自顯示，知曉自己的成績(jī)的人，己的成績(jī)的人，比不知曉者學(xué)比不知曉者學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)較強(qiáng)。習(xí)的動(dòng)機(jī)較強(qiáng)。美國(guó)心理學(xué)家美國(guó)心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在前九天，布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在前九天，A組知道自己的成績(jī)，組知道自己的成績(jī)，B組不知道，從第十天起，再用組不知道，從第十天起，再用相反的方法對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明相反的方法對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明?？梢?jiàn)。可見(jiàn)。（都限（都限25字以?xún)?nèi)作答）字以?xún)?nèi)作答）結(jié)果證明結(jié)果證明知曉自己成績(jī)的一組，知曉自己成

31、績(jī)的一組，效果高于不知曉自己成績(jī)的一組效果高于不知曉自己成績(jī)的一組?？梢?jiàn)可見(jiàn)獲悉個(gè)人的成績(jī)，是激發(fā)學(xué)習(xí)獲悉個(gè)人的成績(jī)，是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有力刺激。動(dòng)機(jī)的有力刺激。 492 2、根據(jù)下面表格提供的信息，將、根據(jù)下面表格提供的信息，將20142014年年7 7月至月至1010月哈爾濱和濟(jì)南兩月哈爾濱和濟(jì)南兩市月平均氣溫變化的特點(diǎn)寫(xiě)成一段話(huà)。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，市月平均氣溫變化的特點(diǎn)寫(xiě)成一段話(huà)。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)不超過(guò)7070個(gè)字。個(gè)字。(4(4分分) )50 圖表顯示，圖表顯示，7 7月至月至1010月哈爾濱和濟(jì)南月平均氣溫逐漸降低，月哈爾濱和濟(jì)南月平均氣溫逐漸降低，而哈爾濱降溫幅度

32、大于濟(jì)南的降溫幅度，哈爾濱溫差大，而哈爾濱降溫幅度大于濟(jì)南的降溫幅度，哈爾濱溫差大，濟(jì)南溫差小。濟(jì)南溫差小?！窘馕鼋馕觥窟@是圖文轉(zhuǎn)換中的表格轉(zhuǎn)換，一是結(jié)論，一是建這是圖文轉(zhuǎn)換中的表格轉(zhuǎn)換，一是結(jié)論，一是建議。首先要抓圖表反映的對(duì)象，應(yīng)為議。首先要抓圖表反映的對(duì)象，應(yīng)為“哈爾濱和濟(jì)南月平哈爾濱和濟(jì)南月平均氣溫均氣溫”；然后抓數(shù)字及數(shù)字的變化，一般注意最大和最；然后抓數(shù)字及數(shù)字的變化，一般注意最大和最小（數(shù)字或幅度）；最后用文字把趨勢(shì)概括出來(lái)。要注意?。〝?shù)字或幅度）；最后用文字把趨勢(shì)概括出來(lái)。要注意用語(yǔ)的規(guī)范，比如上升或下降。內(nèi)容完整，給用語(yǔ)的規(guī)范，比如上升或下降。內(nèi)容完整，給4 4分：答出分：答

33、出“逐漸降低逐漸降低”的，給的，給2 2分；答出分；答出“哈爾濱溫差大，濟(jì)南溫哈爾濱溫差大，濟(jì)南溫差小差小”的，給的，給1 1分。語(yǔ)言連貫，給分。語(yǔ)言連貫，給1 1分。分。 如有其他答案，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。只要言之成理，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。51柱形圖柱形圖看圖，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言回答下面兩個(gè)問(wèn)題?？磮D，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言回答下面兩個(gè)問(wèn)題。20世紀(jì)世紀(jì)90年代以來(lái)的世界年代以來(lái)的世界GDP增長(zhǎng)率增長(zhǎng)率()( (增長(zhǎng)率增長(zhǎng)率) ) 年 份(1)上圖中上圖中1991年至年至1996年世界年世界GDP增長(zhǎng)率總體的變化特點(diǎn)是增長(zhǎng)率總體的變化特點(diǎn)是。(不超過(guò)不

34、超過(guò)8個(gè)字個(gè)字)(2)20世紀(jì)世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是年代后半期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是。(不超過(guò)不超過(guò)8個(gè)字個(gè)字)呈波浪式增長(zhǎng)或呈起伏式增長(zhǎng) 增長(zhǎng)速度緩慢增長(zhǎng)速度緩慢 522.2.下表是下表是1978年以來(lái)老百姓住房面積變化情況年以來(lái)老百姓住房面積變化情況。請(qǐng)你用。請(qǐng)你用概括性概括性的語(yǔ)句介紹的語(yǔ)句介紹我國(guó)城鄉(xiāng)人均住房我國(guó)城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況面積變化情況。1978年來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)人均住房面積呈穩(wěn)步年來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)人均住房面積呈穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)，且農(nóng)村增幅較大。增長(zhǎng)趨勢(shì)，且農(nóng)村增幅較大。531(2010年廣東佛山模擬年廣東佛山模擬)閱讀下面的圖表，完成閱讀下面的圖表，完成后面的題目。

35、后面的題目。請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論：況，寫(xiě)出兩條結(jié)論：_答案：逾六成的城鄉(xiāng)居民最喜歡的文化消費(fèi)形式是看電視、答案：逾六成的城鄉(xiāng)居民最喜歡的文化消費(fèi)形式是看電視、上網(wǎng)，這表明我國(guó)民眾的文化消費(fèi)形式還較為單調(diào)；阻礙文上網(wǎng)，這表明我國(guó)民眾的文化消費(fèi)形式還較為單調(diào)；阻礙文化消費(fèi)的因素主要是文化消費(fèi)過(guò)于昂貴和缺乏文化設(shè)施或場(chǎng)所化消費(fèi)的因素主要是文化消費(fèi)過(guò)于昂貴和缺乏文化設(shè)施或場(chǎng)所，廣大城鄉(xiāng)居民的文化活動(dòng)的開(kāi)展還需要政府加大投入。，廣大城鄉(xiāng)居民的文化活動(dòng)的開(kāi)展還需要政府加大投入。54例例2 2：下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)：下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)

36、系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（1 1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。數(shù)字）。（2 2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫(xiě)者，可從中獲得什么啟示？教材編寫(xiě)者，可從中獲得什么啟示？ 55【示例示例】（1 1）大多數(shù)師生認(rèn)為教材內(nèi)容與現(xiàn)）大多數(shù)師生認(rèn)為教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系不夠。實(shí)的聯(lián)系不夠。（2 2）應(yīng)加強(qiáng)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系）應(yīng)加強(qiáng)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系 （或：教材內(nèi)容應(yīng)該在與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該在與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系方面進(jìn)行改革）。方面

37、進(jìn)行改革）。56下面是我國(guó)城鄉(xiāng)居民下面是我國(guó)城鄉(xiāng)居民20032003年和年和20042004年投資于儲(chǔ)蓄年投資于儲(chǔ)蓄、國(guó)債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)、國(guó)債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字表達(dá)出圖中的意思。要的文字表達(dá)出圖中的意思。20032003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖 20042004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖圖 提示：可以比較這兩幅圖所示意的提示：可以比較這兩幅圖所示意的20032003年與年與20042004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項(xiàng)投資進(jìn)行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。項(xiàng)投資進(jìn)行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。57【示例示例】 同同20032003年相比，年相比，20042004年我國(guó)城鄉(xiāng)年我國(guó)城鄉(xiāng)居民投資的國(guó)債、股資、保險(xiǎn)比例有居民投資的國(guó)債、股資、保險(xiǎn)比例有所增加。所增加。20032003、20042004兩年我國(guó)城鄉(xiāng)居兩年我國(guó)城鄉(xiāng)居民投資儲(chǔ)蓄的比例較大。民投資儲(chǔ)蓄的比例較大。4、餅狀類(lèi)、餅狀類(lèi)58總結(jié)：總結(jié)：解答圖表分析題要把握好幾個(gè)方面解答圖表分析題要把握好幾個(gè)方面：1 1注重注重整體整體閱讀閱讀 2 2重視數(shù)據(jù)重視數(shù)據(jù)變化變化 3 3注意圖表注意圖表細(xì)節(jié)細(xì)