高三地理時(shí)間計(jì)算

1、高考有關(guān)時(shí)間計(jì)算的專題討論一、時(shí)區(qū)的劃分2 時(shí)區(qū)序號(hào) =經(jīng)度 /15(結(jié)果四舍五入取整 東經(jīng)則為東時(shí)區(qū),西經(jīng)則為西時(shí)區(qū)中央經(jīng)線經(jīng)度 =時(shí)區(qū)序號(hào)15東時(shí)區(qū)則為東經(jīng),西時(shí)區(qū)則為西經(jīng)二、時(shí)間計(jì)算(一地方時(shí)與區(qū)時(shí)1、地方時(shí):因經(jīng)度而不同的時(shí)刻。經(jīng)度相同,地方時(shí)相同。2、區(qū)時(shí)和時(shí)區(qū)區(qū)時(shí):國(guó)際上規(guī)定,每隔 15度為一個(gè)時(shí)區(qū),每個(gè)時(shí)區(qū)內(nèi)采用該時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線的地方時(shí)作為整個(gè)時(shí)區(qū)統(tǒng)一的時(shí)間,即該時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí),也稱標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。(二時(shí)間計(jì)算的方法在時(shí)間計(jì)算中,很重要的概念理解是東早西晚。由于地球自轉(zhuǎn)是自西向東,故東側(cè)地點(diǎn)要先看到日出,在時(shí)間上要早,而西側(cè)地點(diǎn)的時(shí)間要晚。一般可以這樣比較,如果日期不同,則比較日期大小,日

2、期大的為早;如果日期相同,則比較時(shí)刻,時(shí)刻大的為早。如 2月 5日比 2月 4日早, 2月 4日晚上 8點(diǎn)(即 20點(diǎn)比 2月 4日 8點(diǎn)早。 時(shí)間比較結(jié)論:日期優(yōu)先,大的為早,日期相同,時(shí)刻為準(zhǔn),大的為早。時(shí)間計(jì)算中的方向判定在時(shí)間計(jì)算中,因涉及到時(shí)間早晚問(wèn)題,需要對(duì)兩地在東西方向作出判定。而在時(shí) 間計(jì)算中方向的判定,是建立在經(jīng)緯網(wǎng)定向的基礎(chǔ)上,但有差異。時(shí)間計(jì)算中東西方向的判定無(wú)須考慮就近原則。即:如果兩地同為東經(jīng),則東經(jīng)度數(shù)大的為東。如果兩地同為西經(jīng),則西經(jīng)度數(shù)大的為西。如果兩地一地為東經(jīng),另一地為西,則東經(jīng)在東,西經(jīng)在西。地球上 180度經(jīng)線即是最東側(cè),是新的一天的開始,又是最西側(cè),是

3、舊一天的結(jié)束1、公式法地方時(shí)計(jì)算公式:所求地地方時(shí) =已知地地方時(shí)時(shí)差說(shuō)明:號(hào),如果所求地在已知地東側(cè)則取加號(hào),如果所求地在已知地西側(cè)取減。即東 加西減(原因:東早西晚 可以這樣理解,東面的取加號(hào),導(dǎo)致時(shí)間變大,即為早了 。時(shí)差:地方時(shí)時(shí)差 =經(jīng)度差 /15(經(jīng)度差采用 “ 同減異加 ” 原則 兩地同為東經(jīng)或兩地同 為西經(jīng),經(jīng)度差為兩地經(jīng)度相減,一地為東經(jīng)另一地為西經(jīng)則經(jīng)度差為兩地經(jīng)度之和區(qū)時(shí)計(jì)算公式:所求地區(qū)時(shí) =已知地區(qū)時(shí)時(shí)差說(shuō)明:號(hào),如果所求地在已知地東側(cè)則取加號(hào),如果所求地在已知地西側(cè)取減。即東 加西減(原因:東早西晚 可以這樣理解,東面的取加號(hào),導(dǎo)致時(shí)間變大,即為早了 。 時(shí)差:區(qū)時(shí)

4、時(shí)差 =時(shí)區(qū)序號(hào)差 (時(shí)區(qū)序號(hào)差采用 “ 同減異加 ” 原則 兩地同為東時(shí)區(qū)或兩 地同為西時(shí)區(qū),時(shí)差為兩地時(shí)區(qū)序號(hào)相減,一地為東時(shí)區(qū)另一地為西時(shí)區(qū)則時(shí)差為兩地時(shí)區(qū)序號(hào)之和時(shí)間計(jì)算 公式法 例題【例題 1】北京與蘭州的地方時(shí)差是 49 分 44 秒,已知蘭州的地理經(jīng)度為 10353,北京的地理經(jīng)度是多少?【解題】計(jì)算 49分 44 秒的經(jīng)度差:經(jīng)度 15度 =1小時(shí);經(jīng)度 1度 =4分鐘;經(jīng)度 1分 =4秒鐘;49 分鐘/4分鐘 =12度余 1 分鐘60 秒 +44 秒 =104秒104 秒/4 秒 =26 分經(jīng)度北京在蘭州的東邊故加上經(jīng)度差10353(蘭州 +1226(兩地經(jīng)度差 =11619

5、(北京經(jīng)度【答案】 11619 E例 2、北京時(shí)間為 15點(diǎn)時(shí),赤水(106E 地方時(shí)是幾時(shí)幾分?例 3、已知 75W 的地方時(shí)是 12點(diǎn),乙地的地方時(shí)是 9點(diǎn) 40分,問(wèn)乙地的經(jīng)度是多少? 【例題】當(dāng)北京(東經(jīng) 116度地方時(shí) 12點(diǎn)時(shí),上海(東經(jīng) 121度所在時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)為 ?！窘忸} 4】根據(jù)上海的經(jīng)度,得知在東八區(qū),東八區(qū)的中央經(jīng)線為 120E ,與 116E存在 4的經(jīng)度差,時(shí)差為 16分鐘,而 120E 在 116E 的東面,故時(shí)差應(yīng)加上去,即:上海的區(qū)時(shí) =12+16分鐘 =12點(diǎn) 16分。【答案】 12點(diǎn) 16分【例題 5】若一架飛機(jī)在某地(30N , 116E 起飛向東,當(dāng)時(shí)該地

6、區(qū)時(shí)是 2002年 3月 8日 14時(shí),經(jīng)過(guò) 10小時(shí)到達(dá)加拿大溫哥華(西五區(qū)的時(shí)間是(A 、 3月 8日 1時(shí) B 、 3月 8日 11時(shí) C 、 3月 7日 1時(shí) D 、 3月 9日 10時(shí) 運(yùn)動(dòng)物體時(shí)間計(jì)算公式:到達(dá)地到達(dá)時(shí)間 =起飛地起飛時(shí)間 +航行時(shí)間時(shí)差【解題】飛機(jī)在 116E 起飛,即在東八區(qū)起起飛,所求時(shí)間為飛機(jī)到達(dá)溫哥華(西五區(qū)的時(shí)間。列式如下:溫哥華時(shí)間 =起飛地起飛時(shí)間 +航行時(shí)間 -時(shí)差=3月 8日 14時(shí) +10小時(shí) -13小時(shí)=3月 8日 11時(shí)【答案】 B2、晨昏線法 光照?qǐng)D中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)晨昏線。而晨昏線是可以提供時(shí)間條件的。在晝夜平分的條件下,晨線時(shí)間為 6時(shí),

7、昏線時(shí)間為 18時(shí)。任何時(shí)候晨線與赤道的交點(diǎn)為 6昏線與赤道的交點(diǎn)為18時(shí);白天的 平分線上為 12時(shí),晚上的平分線上為0(或 24時(shí)?！纠} 1】讀下圖,完成:1.如圖 1所示,北京時(shí)間為A.12月 22日 12時(shí) B.12月 22日 24時(shí) C.3月 21日 6時(shí) D.6月 22日 0時(shí)2.此時(shí),全球與英國(guó)倫敦屬于同一天的地區(qū)所占的面積A. 等于 1/2 B. 等于 1/3 C. 小于 1/2 D. 大于 3/4判定圖中的晨昏線為昏線,故 A 點(diǎn)的地方時(shí)為 18時(shí)。 而經(jīng)度為 30E ,由于推算與北京時(shí)間時(shí)差為 6小時(shí),即北京時(shí)間 =18時(shí) +6時(shí) =24時(shí)。而此圖中北極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象,

8、故為 12月 22日。即第 1小題正確答案為 B 。 (也可表示為 12月 23日 0時(shí)第 2小題的:根據(jù) 30E 為 18時(shí),求算 0時(shí),即120E 經(jīng)線,此時(shí),全球以 120E 經(jīng)線和 180經(jīng)線為界,分為兩個(gè)日期。 120E 經(jīng)線向東至 180經(jīng)線包括 60范圍為新的一天,而 120E 經(jīng)線向西越過(guò) 0經(jīng)線至 180經(jīng)線為舊的一天,倫敦經(jīng)度為 0,故為舊的一天,其范圍為 300,約占 5/6,故選 D 選項(xiàng)【答案】 1、 B 2、 D【例題 2】一架在南半球飛行的飛機(jī),飛越晨昏線上空時(shí),當(dāng)?shù)貫?8日 17時(shí)。回答 12題。1. 圖中 4個(gè)地區(qū)中,它飛越的是A . B . C. D .2.

9、14小時(shí)后該飛機(jī)到達(dá)西六區(qū)的芝加哥,芝加哥的區(qū)時(shí)是A . 8日 14時(shí) B . 9日 6時(shí) C . 9日 12時(shí) D . 8日 8時(shí) 是晨線,即為日出時(shí)間,則當(dāng)?shù)匾归L(zhǎng) =日出時(shí)間2=34小時(shí) 不可能 ,另一方面 與晝夜平分時(shí)的昏線時(shí)間(18時(shí)相比,日落提前了,可以推斷當(dāng)?shù)厥菚兌桃归L(zhǎng)(根 據(jù)公式日落時(shí)間 =12+晝長(zhǎng) /2 ,則當(dāng)?shù)鼐暥仍礁邞?yīng)該是晝?cè)蕉?。所以首先根?jù)昏線應(yīng) 在圖和圖中選擇,而作為南半球,圖隨著緯度升高,晝弧比例在減少,即緯度 越高,晝?cè)蕉?而圖隨著緯度的升高,晝弧的比例在增大,即緯度越高,晝?cè)介L(zhǎng)。 故正確答案應(yīng)為 B2、圖中晨昏線位于 160E170E之間,屬于東十一區(qū),所以芝加

10、哥區(qū)時(shí) =起飛地時(shí)間 +航行時(shí)間時(shí)差=8日 17時(shí) +14小時(shí) -17小時(shí) =8日 14時(shí)【答案】 1、 B 2、 A【例題 3】如圖, A 、 B 兩點(diǎn)分別是晨線、昏線與北緯 30緯線圈的交點(diǎn),讀圖完成:(1該日最有可能的是A.3月 21日 B.6月 22日 C.9月 23日 D.12月 22日(2此時(shí)北京時(shí)間是A.2時(shí) B.4時(shí) C.8時(shí) D.16時(shí)【審題】根據(jù) A 、 B 分別晨線、昏線與 30緯線圈 的交點(diǎn),且圖中注明圓心為北極點(diǎn),就可以判斷出圖中的晝夜分布而得到時(shí)間概念,再進(jìn)行日期的判斷和時(shí)間的計(jì)算。根據(jù)晝夜分布的比例計(jì)算出當(dāng)?shù)氐臅円归L(zhǎng)短晝長(zhǎng) =(150/36024小時(shí) =10小時(shí);

11、夜長(zhǎng) =24小時(shí) -10小時(shí) =14小時(shí);由此判斷出此地晝短夜長(zhǎng),則第 1小題中的四個(gè)選項(xiàng)只有 D 選項(xiàng)符合。第 2小題方法一:日出時(shí)間(即 A 點(diǎn)的時(shí)間 =14/2=7時(shí);而 A 點(diǎn)的經(jīng)度為 180再向東 15即165W (西十一區(qū) ,由此計(jì)算得到北京時(shí)間(東八區(qū) =7時(shí) +19小時(shí) =26時(shí)(即次日 2時(shí) 第 2小題方法二:根據(jù)圖中晝夜分布,得到 90E 為夜半線(或可根據(jù) 90W 為晝半線 , 即 90E 為 0時(shí),則北京時(shí)間 =0時(shí) +2小時(shí) =2時(shí) 【答案】 1、 D 2、 A3、直射點(diǎn)法直射點(diǎn)的地方時(shí)為 12點(diǎn)(與直射點(diǎn)同一經(jīng)線的也為 12時(shí)時(shí)間計(jì)算 直射點(diǎn)法 例題【例題 1】讀下

12、面的日歷所提供的信息(圖中指 “ 北京時(shí)間 1、日歷所示的夏至?xí)r刻,太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置是 A.2326 N , 177E B.2326 S , 177WC.2326 N , 57E D .2326S, 57W【審題】此題的關(guān)鍵信息是夏至以及其出現(xiàn)的時(shí)刻為北京時(shí)間 16時(shí) 12分?！窘忸}】 根據(jù)夏至的信息可判斷直射點(diǎn)緯度為 2326 N 。 直射點(diǎn)的地方時(shí)為正午 12時(shí), 而此 時(shí)北京時(shí)間為 16時(shí) 12分,時(shí)差為 4小時(shí) 12分,換算成經(jīng)度差為 63(4小時(shí) 60, 12分鐘 為 3 根據(jù) 1/4分鐘 ,而根據(jù)時(shí)間的早晚,北京時(shí)間應(yīng)位于東側(cè),故當(dāng)?shù)氐慕?jīng)度 =120E-63=57E【答案】 C4、

13、日期法全球共有兩條日期界線:自然界線 0時(shí)經(jīng)線;人為界線 國(guó)際日期變更線 (通常用 180度經(jīng)線代替 。 圖中 180度是固定的,而 0時(shí)經(jīng)線由于地球自轉(zhuǎn)其經(jīng)度在不斷變化,所以導(dǎo)致新一天和舊一天 的范圍也在不斷的變化,有時(shí)新一天范圍大于舊一天,有時(shí)新一天范圍小于舊一天,有時(shí)新一 天范圍等于舊一天。計(jì)算原理:這兩條分界線一條提供時(shí)間概念(0時(shí)經(jīng)線 ,另一條提供經(jīng)度概念(180度經(jīng)線 。知道 0時(shí)經(jīng)線經(jīng)度,可推算新一天和舊一天范圍大小,知道新一天 和舊一天范圍大小,可推算 0時(shí)經(jīng)線經(jīng)度,進(jìn)而進(jìn)行其它時(shí)間計(jì)算。一般地,此法計(jì)算可分為兩類,一類是已知時(shí)間求日期范圍,另一類是已知日期范 圍求時(shí)間?！纠}

14、】下面是以北極為中心的圖形,斜線部分為 4月 30日,判斷指出表示北京 5月 1日 2時(shí)應(yīng)是哪一幅圖?【解題】方法一:已知北京時(shí)間為 5月 1日 2時(shí),則 0點(diǎn)經(jīng)線為 120E -30(時(shí)差 2小時(shí)的經(jīng)度 差 =90E 。此時(shí)北京所在的日期范圍是 90E 向東至 180經(jīng)線,包括 90,而另一個(gè)日期為 4月 30日,范圍是 90E 向西跨越 0經(jīng)線至 180經(jīng)線,包括 270。符合 此范圍劃分是應(yīng)是 A 。方法二:由于圖中已經(jīng)告知 180經(jīng)線,故可求算每張圖中另一條日期分界線 0時(shí)經(jīng)線的經(jīng) 度。 A 圖為 90E , B 圖為 45E , C 圖為 45W , D 圖為 90W ,然后分別求算

15、每張圖對(duì)應(yīng) 的北京時(shí)間。方法三:由于圖中已經(jīng)告知 180經(jīng)線,故可根據(jù)每張圖中另一條日期分界線 0時(shí)經(jīng)線來(lái)計(jì) 算 180經(jīng)線的時(shí)刻, A 圖為 6時(shí), B 圖為 9時(shí), C 圖為 15時(shí), D 圖為 18時(shí),然后分別計(jì)算每 圖對(duì)應(yīng)的北京時(shí)間。方法一最優(yōu)?！敬鸢浮?A5、日出日落法晨線即日出,昏線即日落,日出日落的時(shí)間早晚取決于經(jīng)度(地方時(shí)早的先日出先日落和緯度(緯度決定于當(dāng)?shù)氐臅円归L(zhǎng)短,晝?cè)介L(zhǎng),日出越早,日落越晚。計(jì)算公式:日出時(shí)間 =12-晝長(zhǎng) /2(或日出時(shí)間 =夜長(zhǎng) /2日落時(shí)間 =12+晝長(zhǎng) /2(或日出落時(shí)間 =日出時(shí)間 +晝長(zhǎng)【例題】一天,我國(guó)某城市于北京時(shí)間 4時(shí) 30分日出,

16、18時(shí) 30分日落。據(jù)此回答 1 2題。 1.該城市的經(jīng)度為 (A . 123.5E B . 112.5E C . 127.5E D . 135E2.該城市應(yīng)位于天津的 (A . 西南方向 B . 西北方向 C . 東南方向 D . 東北方向【審題】注意題目中提供的日出、日落時(shí)間為北京時(shí)間,而非某城市的地方時(shí),而如果我們根據(jù)日出時(shí)間 =夜長(zhǎng) /2,計(jì)算得到的是當(dāng)?shù)氐牡胤綍r(shí)。這樣的話,當(dāng)?shù)厝粘龅牡胤綍r(shí)與當(dāng)?shù)厝粘龅谋本r(shí)間就存在時(shí)間,這樣就可計(jì)算當(dāng)?shù)氐慕?jīng)度。 【解題】當(dāng)?shù)氐臅冮L(zhǎng) =日落時(shí)間 -日出時(shí)間 =18時(shí) 30分 -4時(shí) 30分 =14小時(shí)故日出時(shí)間 =12-晝長(zhǎng) /2=5時(shí)。所以當(dāng)?shù)貫?5

17、時(shí)時(shí),對(duì)應(yīng)北京時(shí)間 0為 4時(shí) 30分,要早 30 分鐘,即該城市經(jīng)度應(yīng)在北京時(shí)間(120E 向東 7.5,即 127.5E 。該城市位于我國(guó),而我國(guó)經(jīng)度超過(guò) 125E 的領(lǐng)土絕大部分位于東北,東北應(yīng)位于 天津的東北方向。【答案】 1、 C 2、 D【例題 2】我國(guó)領(lǐng)土最西端 (約 73E 在帕米爾高原上。據(jù)此回答:1、 3月 21日,我國(guó)領(lǐng)土最西端日出時(shí)北京時(shí)間約為A.8時(shí) 18分 B.9時(shí) 8分 C.10時(shí) 28分 D.11時(shí) 18分【審題】 3月 21日全球晝夜平分,可日出時(shí)間為當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí) 6時(shí)?！窘忸}】當(dāng)?shù)厝粘鰰r(shí)間為地方時(shí) 6時(shí),即 73E 為 6時(shí),與 120E 的經(jīng)度差為 47,時(shí)

18、差為 3 小時(shí) 08分,所以北京時(shí)間 =6+3小時(shí) 08分 =9時(shí) 8分【答案】 B6、半線法白晝的中間時(shí)刻為 12時(shí),黑夜的中間時(shí)刻為 0時(shí)(或 24時(shí) 。通?？梢酝ㄟ^(guò)晝半線 (即平分白晝的線 、夜半線(即平分黑夜的線來(lái)確定。注意此法不能在極晝極夜范圍內(nèi)用。 【例題】讀圖,回答:1、如圖所示,此刻北京時(shí)間是A、 12點(diǎn) B 、 9點(diǎn) C 、 6點(diǎn) D 、 2點(diǎn)【審題】此題中雖可通過(guò)陰影表示黑夜確定 ABC 為晨昏線(AB 為昏線、 BC 為晨線 ,但仍無(wú)法確定時(shí)刻。但我們可看到 90E 經(jīng)線把黑夜平分了,即 90E 為夜半線?！窘忸}】 90E 為夜半線,地方時(shí)為 0時(shí)。故北京時(shí)間 =0時(shí) +

19、2小時(shí) =2時(shí)【答案】 D綜合練習(xí)下圖中的兩條虛線,一條是晨昏線,另一條兩側(cè)大部分地區(qū)日期不同;此時(shí)地球公轉(zhuǎn)速度較慢。讀圖完成 12題。1、若圖中的時(shí)間為 7日和 8日,甲地為 A. 7日 4時(shí) B . 8日 8時(shí) C . 7日 8時(shí) D . 8日 4時(shí)2、此時(shí)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是A.安大略湖畔夕陽(yáng)西下 B .幾內(nèi)亞灣沿岸烈日當(dāng)空C.澳大利亞?wèn)|海岸夜幕深沉 D .泰晤士河畔曙光初現(xiàn)【解題】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)日期分界線的基本特征 通過(guò)南北極點(diǎn)的經(jīng)線,首先確定出通過(guò)南北極點(diǎn)的那條虛線為日期分界線,再結(jié)合題干中 “ 此時(shí)地球公轉(zhuǎn)速度較慢 ” (此時(shí)北極地區(qū)為極晝 ,推知該虛線應(yīng)該是 180經(jīng)線(晝半球

20、不可 能出現(xiàn)地方時(shí)為 0 時(shí)的經(jīng)線 。再進(jìn)一步推出另一條虛線為晨線。這些信息提取出來(lái)后,就可 以按部就班地按常規(guī)思路解題:甲的經(jīng)度為 150E ,晨線與赤道在 120E 處相交, 則 120E 的地方時(shí)為 6時(shí),甲地地方時(shí)應(yīng)為 8時(shí)。因?yàn)?180經(jīng)線西側(cè)日期總是早一天,日期應(yīng)該為 8日,即 8日 8時(shí)。當(dāng)北京時(shí)間為 6時(shí)時(shí),通過(guò)計(jì)算就可以推出可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是安大略湖畔夕 陽(yáng)西下。 幾內(nèi)亞灣、 泰晤士河畔取經(jīng)度為 0度, 安大略湖畔取經(jīng)度為西經(jīng) 90度, 澳大利亞?wèn)|海 岸取經(jīng)度為東經(jīng) 150度?！敬鸢浮?1、 B 2、 A北半球極地投影圖。讀圖回答 12題。1. 若圖中陰影區(qū)為 3月 20日,

21、非陰影區(qū)為 3月 21日, 正確表示此時(shí)正午太陽(yáng) 光線的箭頭是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁2. 此時(shí),國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間(格林尼治時(shí)間為(A. 3月 20日 17時(shí) B. 3月 20日 23時(shí)C. 3月 21日 5時(shí) D. 3月 21日 12時(shí)【解題】本題為日期圖中的時(shí)間計(jì)算,根據(jù)快速確定180度經(jīng)線的方法,得到乙對(duì)應(yīng)的日期分界線為 180經(jīng)線,另一條為 0時(shí)經(jīng)線(如下圖將 0時(shí)經(jīng)線反向延長(zhǎng)得到 12時(shí)經(jīng)線(見日期圖中的輔助線一文 ,即正午太陽(yáng)光線。通過(guò)計(jì)算,可以確定 180度經(jīng)線的地方時(shí)為 17時(shí),如果將其反向延長(zhǎng),即 0度經(jīng)線的地方時(shí),即國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為 5時(shí),而日期處在非陰影區(qū)內(nèi),即

22、 3月 21日。【答案】 1、 C 2、 C 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師的備課,既要鉆研課標(biāo)和教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)知識(shí)的教法;更要研究學(xué)情, 研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)教學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的 發(fā)展,地理教學(xué)的形式也越來(lái)越多元化。我在教學(xué)中也不斷嘗試新的教學(xué)方法,注 意運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段對(duì)教學(xué)進(jìn)行整合,教學(xué)手段和方式不斷地翻新,但有時(shí)達(dá) 不到理想的效果。因此,教學(xué)不應(yīng)該只重視形式的新穎,更應(yīng)該重視教學(xué)方法的生 動(dòng)性和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)效性。(1 設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí):設(shè)置可測(cè)評(píng)性強(qiáng)的課前預(yù)習(xí)問(wèn)題,發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案,幫 助學(xué)生有目的有重點(diǎn)的預(yù)習(xí),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)

23、題,然后帶著問(wèn)題進(jìn)行課堂學(xué)習(xí),在課 堂上能夠更有針對(duì)性地聽講與回答教師問(wèn)題。(2 設(shè)計(jì)新課學(xué)習(xí):好的開始是成功的一半,課堂教學(xué)要針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容,選 擇恰當(dāng)?shù)恼鎸?shí)生活事件、新聞等創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的問(wèn)題情景,進(jìn)行新課導(dǎo)入,引啟學(xué)生學(xué) 習(xí)新知的興趣;針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)預(yù)設(shè)問(wèn)題, 啟發(fā),引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生討論、探究、展示、交流,讓學(xué)生通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)生成學(xué) 習(xí)成果,培養(yǎng)和提高學(xué)生的地理素養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,得到能力的提升;減 少老師的活動(dòng),增加學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),杜絕老師在講臺(tái)上滔滔不決,只讓學(xué)生當(dāng)聽 眾的錯(cuò)誤教學(xué)現(xiàn)象,真正把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生能力的訓(xùn)練培養(yǎng)上來(lái),提高 課堂教

24、學(xué)的實(shí)效和高效,減少無(wú)效和低效。(3設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法:學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)隨著多元化和人性化, 變單純的成績(jī)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)為靈活多樣的課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、個(gè)體比較評(píng)價(jià) 與作業(yè)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)相結(jié)合。通過(guò)多元的評(píng)價(jià)方式,進(jìn)行知識(shí)有效的落實(shí) , 把課 堂上的基本知識(shí)做為落實(shí)的主渠道 , 及時(shí)進(jìn)行課堂問(wèn)題小結(jié),單元知識(shí) 章結(jié) 和 單 元過(guò)關(guān) ,并做好各種評(píng)價(jià)的記錄,為學(xué)生的成長(zhǎng)檔案做好準(zhǔn)備。如何做一個(gè)學(xué)生歡迎的地理教師作為一名地理教師,僅僅教給學(xué)生新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)是不夠的,若能教給 學(xué)生獨(dú)立獲取地理知識(shí)的技能,那么學(xué)生就會(huì)終生受用不盡了。那么,到底怎樣才 能教給學(xué)生終生受用的地理學(xué)習(xí)

25、方法呢?一、培養(yǎng)興趣,輕松學(xué)習(xí)地理學(xué)科的實(shí)用性很強(qiáng),它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。只要我們留心觀察 身邊事物,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理,生活離不開地理;只要我們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)到地理非常實(shí)用且趣味橫生;只要我們熱愛生活,關(guān)注生活,關(guān)心發(fā)展, 就能培養(yǎng)起對(duì)地理的興趣,喜歡地理,學(xué)習(xí)地理就會(huì)由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)獲取,就一定能夠輕松地學(xué)好地理二、文理交融,學(xué)法兼用高中地理中的自然地理(主要是高中地理上冊(cè)部分,學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該采用偏重理科 的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)理解重于記憶,以會(huì)用為目的,側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的 理解運(yùn)用,聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí),重視解題思路,特別要多 畫圖,以加深理

26、解和鞏固所學(xué)知識(shí)。在講解高一地理必修一中的地球的運(yùn)動(dòng)時(shí),由 于這部分內(nèi)容是整個(gè)高中地理當(dāng)中比較難理解的知識(shí)點(diǎn),對(duì)學(xué)生的空間想象力要求 較高,這時(shí),我在課堂教學(xué)當(dāng)中,運(yùn)用多媒體教學(xué)法,使用大量的 flash 動(dòng)畫效果 圖,讓學(xué)生能形象地了解地球的自轉(zhuǎn)及公轉(zhuǎn)。正午太陽(yáng)高度角、晝夜長(zhǎng)短、地方時(shí) 及區(qū)時(shí)的計(jì)算也是學(xué)生的一大難題,在平常的教學(xué)當(dāng)中,課堂練習(xí)與課后作業(yè)相結(jié) 合,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用。高中地理中的人文地理(主要是高中地理下冊(cè)主要屬于文科內(nèi)容,適合采用偏重 文科的學(xué)習(xí)方法,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書,熟悉和掌 握知識(shí)要點(diǎn);會(huì)看書,把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn);還要多

27、思多想,善于總 結(jié),形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià) 與反思。在講農(nóng)業(yè)區(qū)位因素這部分內(nèi)容時(shí),由于學(xué)生中有些是來(lái)自農(nóng)村的,這時(shí), 就充分利用本地的鄉(xiāng)土地理知識(shí),引起學(xué)生興趣,加深對(duì)知識(shí)的理解,并能當(dāng)堂就 能把影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素識(shí)記。三、圖文結(jié)合,易學(xué)好記地理學(xué)科最大的特點(diǎn)就是所有的地理知識(shí)都能通過(guò)地圖來(lái)體現(xiàn)。所以學(xué)習(xí)時(shí)要做到 看書與看圖相結(jié)合,將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí),熟記;平時(shí)要多看地圖(還 可以填圖、繪圖,“圖不離手”(每次看幾分鐘也行,把地圖印在腦子里,并 能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣,當(dāng)我們解答地理問(wèn)題時(shí),頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、 清晰的地圖,于是,我

28、們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息,從容作答。 四、知識(shí)聯(lián)系,融會(huì)貫通高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的, 初中地理中區(qū)域的位置、 地形、 氣候、 河流、資源等地理要素,往往是高中系統(tǒng)地理,特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此,有 必要在高中地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí)。一是可以抽點(diǎn)時(shí)間瀏 覽一下初中地理教材,主要是地球地圖知識(shí)、大洲大洋的分布、世界主要國(guó)家和地 區(qū)的基本情況、中國(guó)分區(qū)地理等內(nèi)容,加深這些基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中的印象。二是在 高中地理的學(xué)習(xí)中,當(dāng)涉及初中知識(shí)時(shí),及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容,注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分 析

29、、解決問(wèn)題，使知識(shí)得以融會(huì)貫通。針對(duì)大多數(shù)學(xué)生初中地理基礎(chǔ)不扎實(shí)的問(wèn)題， 我把老版的初中地理教科書交給各班的班長(zhǎng)，有興趣的同學(xué)可以借閱，以期夯實(shí)基 礎(chǔ)。 教無(wú)止境， 學(xué)無(wú)止境。 教師在教學(xué)之余還要注重對(duì)本學(xué)科以及其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)， 在不斷的學(xué)習(xí)之余，找到更加適合學(xué)生的地理學(xué)習(xí)方法，提升自身素養(yǎng)，提高教學(xué) 質(zhì)量。 展示地理課的魅力吸引學(xué)生 地理這門非中考科目在教學(xué)中一直存在一個(gè)困惑：學(xué)生興趣不大或積極性不 高，所以在教學(xué)中比較吃力。如何解決這一困惑是我多年來(lái)一直在探索的。我認(rèn)為 “樂(lè)趣”和“認(rèn)識(shí)”應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的來(lái)源。在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)愉悅和快樂(lè)；在 成功后獲得興奮和滿足，以及老師和學(xué)校對(duì)于學(xué)

30、生的肯定和贊賞都將是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī)產(chǎn)生的助動(dòng)劑，因此我在教學(xué)實(shí)踐中也嘗試去探究、去思考。 一、設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的求知欲望 初一學(xué)生好奇心和求知欲望很強(qiáng)，我在教學(xué)中就利用學(xué)生的這種優(yōu)勢(shì)，以趣味性的 內(nèi)容導(dǎo)入新課，及時(shí)抓住了學(xué)生的注意力。學(xué)生對(duì)世界地理知識(shí)的了解不是很多， 所以我在備課時(shí)就經(jīng)常上網(wǎng)尋找相關(guān)國(guó)家或地區(qū)的熱點(diǎn)問(wèn)題作為引子，創(chuàng)設(shè)情景。 如在中東一課中播放了動(dòng)蕩不安的伊拉克圖片，學(xué)生看后很震憾，也很想知道 為什么會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的，學(xué)生的探究興起就被激發(fā)出來(lái)了。這樣學(xué)生既了解了國(guó)際動(dòng) 態(tài)，也提高了學(xué)習(xí)興趣。 二、策劃好課堂 45 分鐘的活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率 向 45 分鐘要效率是每位教師的教學(xué)目標(biāo)?？山虒W(xué)效率的高低往往受到多方面的因 素的影響，如課時(shí)安排上的不合理、教學(xué)內(nèi)容過(guò)難等，學(xué)生可能對(duì)地理會(huì)產(chǎn)生抵觸 情緒，如何把每周 2