三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及答案語(yǔ)文版

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及答案語(yǔ)文版姓名:班級(jí):拼音詞組21 / 191.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。zhou rancan jire lieEzT shitou xiangzhen dingqing kuangqing xu2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。tu su zjia jie VJIUjiamu tongdu ziyi xiangxiong dibao zhumei fengdeng gao 、r zJIUfuyu wangling hunjie kouhe chu3.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。zeng songyan liaohud yanzhun beixing qurouruanhOXTcong min

2、glunliuken ding4.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。su xingxiu jianshT ying()()()kun chongnen 10shT du()()()jiao nen)xian yan)5.我是小小書(shū)法家。sud youshen xianzhT zhukong queshi youzeng songfeng shuangyuan qiangz形近字詞6.比一比，組成詞語(yǔ)。潔（)經(jīng)（)列（活（)徑()烈（宗()偷（)班（蹤（)愉（)斑（)7.比一比，組詞語(yǔ)。坪（） 漢（)憐()靜(_)評(píng)（） 汗（_)冷()凈(_)蘋(píng)（） 桿（一)凍()敬(_)8.比一比，組詞語(yǔ)。扮（） 荒（_)拼（_

3、)砍(_)份（） 慌（_)并（_)歡(_)9.比一比，再組詞。晨（）服（_)殘(_）挑（_)泥（)辰（）報(bào)（_)線(xiàn)(_）跳（_)呢（)10 .比一比，再組詞。歷（）辯（）佛（） 密（厲（）辨（）拂（） 蜜（句子訓(xùn)練營(yíng)11 .按要求寫(xiě)句子。1 .還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？（改為陳述句）2 .燒鵝搖搖擺擺地向可憐的小女孩走去。（縮句）3 .葉子像扇子。（擴(kuò)寫(xiě)）4 .這個(gè)活潑可愛(ài)的女孩是我的好朋友。（改為反問(wèn)句）5 .小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。（改為"被"字句）6 可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？（改為陳述句）12.用關(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話(huà)連成一句話(huà)。L小鹿的腿很難看。小鹿的腿把它的命

4、救了。2 .王老師數(shù)學(xué)教的很好。王老師是個(gè)通情達(dá)理的好老師。3 .天上的火燒云顏色變化極多。天上的火燒云形狀變化極多。13.句子加工廠。L垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（改為"被"字句）2 .把句子寫(xiě)具體。（1）小沙被迫去理發(fā)店剃了個(gè) 的光頭。（2）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像,3 .我們吹的肥皂泡是那么圓滿(mǎn)，那么自由，那么透明，那么美麗。（用加點(diǎn)的 詞寫(xiě)句子）4.小河真美（圍繞開(kāi)頭寫(xiě)句子）14.按要求完成句子練習(xí)。1,不改變意思，把句子換個(gè)說(shuō)法。 植物學(xué)家修建的花鐘是不是很有趣?2.仿寫(xiě)句子。（1）牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ò盐锂?dāng)作人來(lái)寫(xiě)）牡丹花（2）這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)

5、路口卻總是堵車(chē)。兩個(gè)路口才相距一百米，差 別卻這么大。到底是什么原因呢？（先寫(xiě)觀察到的現(xiàn)象，再提出問(wèn)題）15.按要求寫(xiě)句子。1 .牡丹花開(kāi)了。（用擬人的手法寫(xiě)花開(kāi)放）2 .用“有的有的還有的”寫(xiě)一句話(huà)。3 .我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà)）4 .我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換一種說(shuō)法）課內(nèi)填空16.回憶課文內(nèi)容填空。1 .一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上的尾巴，湊成了那樣 的小燕子。2 .白荷花在這些大圓盤(pán)之間出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒 全展開(kāi)了，露出嫩黃色的_。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)得馬上要一似 的。3 .燕子這篇課文主要描繪了充

6、滿(mǎn)生機(jī)的如詩(shī)如畫(huà)般的 景色，贊 美了活潑可愛(ài)的 ,表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。4 .荷花一文通過(guò)描寫(xiě)夏日公園一池 盛開(kāi)時(shí)情景，以及“我”沉 浸在此景中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者熱愛(ài)的感情。17.課文回顧，積累運(yùn)用。1 .秋天的雨一文，秋雨帶給大地的是一曲 的歌。大自然的 聲音一文，風(fēng)和水都是大自然的,動(dòng)物是大自然的O司馬光一文，告訴我們，學(xué)了不會(huì) 叫的狗一文，我知道了 二2 .艷陽(yáng)高照，微風(fēng)徐徐，杉木湖波光粼粼：可不一會(huì)兒卻下起了雨，湖四周的 山上云霧迷蒙，此情此景，你會(huì)吟誦：水光激涮晴方好， 夜晚，一輪明月高掛空中，湖面很平靜，走在杉木 湖邊，你會(huì)吟誦：湖光秋月兩相和，

7、3 .尊重他人并不代表盲目地相信他人的一切看法。要善于思考，敢于說(shuō)出不同 的看法，因?yàn)椋ㄌ钌锨‘?dāng)?shù)闹V語(yǔ)）：，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，跳“8”字繩比賽取得了第 一名，你想用“”這句諺語(yǔ)來(lái)夸贊他們。18.根據(jù)積累填空。1 .人間四月芳菲盡，O2 .路人借問(wèn)遙招手，o3 .眼見(jiàn)為實(shí)，,4 .人誰(shuí)?過(guò)而,善莫大焉。19.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填寫(xiě)。1 .我們奇妙的世界中分別寫(xiě)了 和 的奇妙的事物。2 .海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很:海底的動(dòng)物常常在 ，它們各有各的活動(dòng)方法；海底的 差異也很大；海底還蘊(yùn)藏著豐富的能源。3 .天空的火燒云變化,它變成各種顏色，還變幻出各種動(dòng)物的形狀： ,過(guò)了一會(huì)兒工夫，它就下

8、去了。4 .眼見(jiàn)為實(shí)，。5 .寫(xiě)一個(gè)八字成語(yǔ)：, ,20.日積月累1 .人間四月芳菲盡，O2 .萎高滿(mǎn)地蘆芽短，o3.,每逢佳節(jié)倍思親。4 .人誰(shuí)無(wú)過(guò)？ , 。5 .眼見(jiàn)為實(shí)，閱讀理解21 .課外閱讀。永遠(yuǎn)不滿(mǎn)寺院里的師傅教了很多弟子，每天講經(jīng)習(xí)武，操練十八般武藝。有一天，一位弟子認(rèn)為自己所有的武藝都學(xué)會(huì)了，就提出要?jiǎng)e師下山。師傅問(wèn)他：“你什么都學(xué)會(huì)了嗎？弟子很地回答：“我什么都學(xué)會(huì)了?！边@時(shí)，師傅就對(duì)他說(shuō)：請(qǐng)你把廚房里那個(gè)最大的木桶提出來(lái)，然后裝滿(mǎn)石 頭?！钡茏雍芸彀淹疤岢鰜?lái)裝滿(mǎn)了石頭。師傅問(wèn)他：“裝滿(mǎn)了嗎？ ”他自信地說(shuō)：“裝滿(mǎn)了?！睅煾涤檬忠恢刚f(shuō)：“請(qǐng)你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能

9、再往桶里 裝一些沙子？ ”沙子從石頭縫隙里漏下去了很多。弟子把桶乂提到師傅張前 說(shuō)：“這次真的裝滿(mǎn)了。”師傅問(wèn)：“是不是桶里面不能再放東西了？ ”弟子地說(shuō)：“桶已經(jīng)這么滿(mǎn)了，怎么能再裝東西呢？ ”師傅沒(méi)有言語(yǔ)，走到廚房里舀了一碗水，說(shuō)：“那就請(qǐng)你把這一碗水倒進(jìn) 去吧。”弟子接過(guò)那碗水，對(duì)著桶慢慢地倒，一碗水很快滲了下去。這時(shí)，師傅對(duì) 弟子說(shuō)：“現(xiàn)在你可以下山了。”弟子地說(shuō)：“師傅，我還有許多東西沒(méi)有 學(xué)，我現(xiàn)在不想下山了?！比松彩且恢弧巴?quot;，你永運(yùn)裝不滿(mǎn)它。1 .選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填入文中的橫線(xiàn)上。疑惑滿(mǎn)臉愧色坦誠(chéng)2 .弟子提出要?jiǎng)e師下山是因?yàn)?后來(lái)又不想下山是因?yàn)? .為了讓

10、弟子明白道理，師傅是怎么做的？用“先再然后”的句式寫(xiě)一寫(xiě)。4 .對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句理解最恰當(dāng)?shù)氖?)A.做人要勤勞。B.做人要謙虛。C.要算師長(zhǎng)。5 .你覺(jué)得這是一位什么樣的師傅？用一兩句話(huà)寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)他的評(píng)價(jià)。22 .讀下面的短文，完成練習(xí)。校園真美校園是一個(gè)花圃(pu),栽培著各種花草；校園是一個(gè)搖籃，哺育著我們 一代又一代的學(xué)生；校園是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我的校園里栽著各種各樣的植物：山茶花、郁金香、玉蘭花、桂花、香 樟每天早上，一跨入校園，瑯瑯的讀書(shū)聲就伴隨著濃郁(yu)的花香徐徐 飄來(lái)。每當(dāng)這時(shí)候，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒就停止了歌唱，仿佛陶醉在同學(xué)們的讀書(shū)聲 中。下課了，同學(xué)們?nèi)缁顫姷男▲B(niǎo)一樣，紛

11、紛飛出教室，在芳香四溢的校園 中來(lái)回穿梭，歡快地嬉戲。瞧! 一群同學(xué)正在做“老鷹捉小雞”的游戲。“雞 寶寶”在“雞媽媽”的保護(hù)下，一次次有驚無(wú)險(xiǎn)地躲過(guò)了 “老鷹”的追捕。這 時(shí)，鳥(niǎo)兒們也在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱起來(lái)，銀鈴般的笑聲久久飄蕩在校園里。下午，同學(xué)們整齊地排列在操場(chǎng)上做廣播操。伴隨著響亮的廣播操樂(lè)曲， 同學(xué)們一絲不茍地做著操，引得校園外不少行人駐足觀看。許多蝴蝶、蜜蜂都 在天空中飛舞，仿佛在為同學(xué)們的廣播操伴舞。校園真美！它是()，承載了千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)想；它是()，記錄了千千萬(wàn)萬(wàn)感人的故事；它是()，任我們千千萬(wàn)萬(wàn)的雛(chO)鷹自由飛翔！1 .選擇合適的短語(yǔ)，填在文中的括號(hào)里。(填序號(hào))一片

12、廣闊的天空一只小船一本日記本2 .句中“每當(dāng)這時(shí)候”指的是什么時(shí)候？（）A.樹(shù)上的鳥(niǎo)兒停止了歌唱的時(shí)候。B.瑯瑯的讀書(shū)聲伴隨著濃郁的花香徐徐飄來(lái)的時(shí)候。3 .句把（）比作（）,從“紛紛飛出、穿梭、嬉戲”等詞語(yǔ)中 我感受到（） OA.活潑的小鳥(niǎo)B.同學(xué)們C.同學(xué)們只喜歡玩D.同學(xué)們?cè)谡n間有豐富多彩的活動(dòng)，心情愉快4 . “校園外不少行人駐足觀看”是因?yàn)椋ǎ〢.同學(xué)們做廣播操一絲不茍，動(dòng)作整齊劃一。B.許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞。5.短文最后一個(gè)自然段運(yùn)用了 的修辭手法，表達(dá)了,23.閱讀短文，并按要求作答。有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要 十斤櫻桃做報(bào)酬，老山羊

13、只好一痛一拐地走了。過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，他出多少斤櫻桃請(qǐng)你背他？ ”“千斤。”毛驢冷笑道：“十斤櫻桃還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！ ”牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤算得了什 么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話(huà)，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地 走了。1 .給多音字組詞。背：bei （） bei （）扇：shan （） shdn （）2 .文中的“千斤”這句話(huà)是說(shuō)的。3 .請(qǐng)你在下列三個(gè)題目中選擇一個(gè)作為文章標(biāo)題（）A.毛驢和老山羊 B.老山羊和牛大哥C.毛驢和牛大哥4 .毛驢聽(tīng)了牛大哥的話(huà)后“垂下頭不

14、好意思地走了”說(shuō)明了什么？5 .讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？6 .這篇寓言故事告訴我們：24.課外閱讀。船底魚(yú)在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚(yú)一一鮑魚(yú)。鯽魚(yú)的體型長(zhǎng)得苗條 勻稱(chēng)，它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、 鯨的腹部或船底的習(xí)慣，所以，人們稱(chēng)它為“天生旅行家”。鯽魚(yú)吸附在物體上，在周游的過(guò)程中，遇到餌料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的 “船主”一一大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩的一些殘食，就悄悄地離開(kāi)自己所乘的 “船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一 旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物體上，作短暫休息。這 時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，

15、似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚(yú)類(lèi)，待有良機(jī)，它便繼 續(xù)吸附在新“船”上。鯽魚(yú)在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等的威 力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1 .在短文中找出下面各詞的反義詞。笨拙一一（） 長(zhǎng)久一一（） 后退一一（）2 .鯽魚(yú)的體型,行動(dòng),性格,尾巴o3 .鯽魚(yú)在大海中乘“船”周游，真是一舉兩得的美事！ “一舉兩得”指的是什 么？請(qǐng)用“”在短文中畫(huà)出來(lái)。4 .根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“X”。（1）鯽魚(yú)喜愛(ài)旅行，所以被稱(chēng)為“天生旅行家”。（）（2）鯽魚(yú)的“船主”指的是大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨等。（）（3）鯽魚(yú)有時(shí)候離開(kāi)“船主”是為了得到休息。（）25.課

16、外閱讀。蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩?？墒牵?dāng)她念一年級(jí)時(shí)，她那小小的身體里竟長(zhǎng) 了腫瘤，她不得不住院接受三個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，原先那一頭美麗的金 發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一 個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開(kāi) 始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到 學(xué)校來(lái)，越新奇越好！”星期一到了，離開(kāi)學(xué)校三個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但 是，她站在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆?子。可是，讓她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴

17、著帽子，和他們五花八門(mén)的帽 子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她 覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn) 面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。1 .根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。比喻花樣繁多。（）2 .老師讓同學(xué)們都戴自己最喜歡的帽子上學(xué)的用意是，3 . “她站在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫”她為什么猶豫了？（ ）A.擔(dān)心同學(xué)們會(huì)覺(jué)得她很奇怪，而嘲笑她。B.害怕同學(xué)們會(huì)知道她得病。C.她不知道同學(xué)們是否還認(rèn)識(shí)她。4.通過(guò)這篇文章我們明白的道理是（）A.我們上學(xué)都需要戴帽子。B.我們要聽(tīng)老師的話(huà)。C.生活中要學(xué)會(huì)友善

18、地對(duì)待別人。寫(xiě)作26.快樂(lè)作文。題目：發(fā)生在 的一件事要求：1 .先把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可以填教室里、操場(chǎng)上、家里、商場(chǎng)、放學(xué)路上 等；2 .把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，語(yǔ)句通順標(biāo)點(diǎn) 正確。27 .習(xí)作展示。閱讀下面的詞語(yǔ)，你腦海中會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫(huà)面？你想到了怎樣的故事？請(qǐng)你選 幾個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)下來(lái)，然后給故事加上一個(gè)合適的題目。山村里加油站小蜜蜂鬧哄哄清晨興沖沖小女孩靜悄悄花房子春天28 .習(xí)作表達(dá)。題目：我最?lèi)?ài)的要求：你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？把上面的作文題目補(bǔ)充完整。他（她）長(zhǎng)什么樣子？ 寫(xiě)出這個(gè)人最顯著的特點(diǎn)。他（她）做了一件什么事讓你印象最深刻？把事情 寫(xiě)

19、清楚。語(yǔ)句通順，300字左右。答案1、殘疾 姿勢(shì) 投向 情況驟然 熱烈 鎮(zhèn)定 情緒2、屠蘇佳節(jié)酒家牧童獨(dú)自異鄉(xiāng)兄弟爆竹每逢登高舊符欲望靈魂借口何處3、贈(zèng)送 顏料 火焰 準(zhǔn)備 興趣柔軟 呼吸 聰明 輪流肯定4、蘇醒修建適應(yīng)嬌嫩昆蟲(chóng)嫩綠濕度鮮艷5、蜘蛛所有神仙孔雀風(fēng)霜院墻贈(zèng)送石油6、清潔經(jīng)常一列活動(dòng)直徑烈士宗卷小偷 班級(jí) 跟蹤愉快斑點(diǎn)7、草坪漢字可憐安靜評(píng)價(jià)流汗冷氣干凈 蘋(píng)果 秤桿冷凍尊敬8、打扮荒野拼命砍樹(shù)一份慌忙合并歡樂(lè)9、早晨服裝殘疾挑起水泥星辰報(bào)紙白線(xiàn) 跳過(guò) 人呢10、日歷爭(zhēng)辯仿佛保密?chē)?yán)厲分辨吹拂甜蜜11、沒(méi)有比這更好聽(tīng)的叫聲了。 燒鵝向小女孩走去。 大大的葉子像一 把碧綠的扇子。 難道這

20、個(gè)活潑可愛(ài)的女孩不是我的好朋友嗎？ 蟲(chóng)子被馬 上爬過(guò)去的小蜘蛛吃掉了。 你說(shuō)這些對(duì)我沒(méi)有用。12、雖然小鹿的腿很難看，但是把它的命救了。 王老師不但數(shù)學(xué)教的很 好，還是個(gè)通情達(dá)理的好老師。 天上的火燒云不僅顏色變化極多，而且形 狀變化極多。13、溪水被垂柳當(dāng)作梳妝的鏡子。 和電燈泡一樣 一串美麗的夢(mèng) 媽 媽買(mǎi)回的蘋(píng)果那么大，那么紅，那么甜，那么脆。 小河真美，清清的河水 靜靜地流著，藍(lán)天白云倒映在水中，就像一幅畫(huà)，河邊，碧綠的草叢中盛開(kāi)著 各種各樣的野花。14、植物學(xué)家修建的花鐘很有趣。 綻開(kāi)了燦爛的笑臉。 小河的南岸桃 紅柳綠，彩蝶紛飛，小河的北岸荒草叢生，蚊蠅成群，兩岸僅一河之隔，差別 卻

21、這么大，到底是什么原因呢？15.牡丹花笑紅了臉。 公園里的花開(kāi)了，有的是紅色的，有的是黃色的， 還有的是紫色的。 如果我們下一番苦工，就能練出一筆好字。 我想， 它們飛得那么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。16、烏黑 輕快有力 剪刀似可愛(ài)的活潑冒 小蓮蓬 飽脹破裂 春天 小燕子 荷花 大自然17、豐收 音樂(lè)家 歌手做事情不能強(qiáng)求，要擁有智慧和方法。人應(yīng)該找到自己的位置，找到真正的自我。山色空蒙雨亦奇 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 智者千慮必有一失眾人拾柴火焰高18、山寺桃花始盛開(kāi)怕得魚(yú)驚不應(yīng)人耳聽(tīng)為虛無(wú)過(guò) 能改19、天空 大地 寧?kù)o竊竊私語(yǔ)植物 極多 馬、狗、獅子耳聽(tīng)為虛青出于藍(lán)而勝于藍(lán)20、山寺桃花始盛開(kāi)正是河豚欲

22、上時(shí)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客過(guò)而能改善莫大焉耳聽(tīng)為虛21、1. ®®®2. 他認(rèn)為自己什么都學(xué)會(huì)了他認(rèn)為自己還有許多東西沒(méi)有學(xué)3. 師傅先讓弟子在木桶中裝滿(mǎn)石頭，再讓他往大木桶中裝一些沙子，然后乂讓他倒進(jìn)一碗水。4. B5. 示例：這是一位非常睿智的師傅。他不僅教給弟子武藝，更教給他謙虛做人的道理。22、1. 2. B3. B A D4. A5. 比喻和排比作者對(duì)校園的喜愛(ài)之情23、1 . 背包 背誦 扇風(fēng) 扇子2 .牛大哥3 . C4 .說(shuō)明毛驢聽(tīng)了牛大哥的話(huà)后，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)老山羊的做法是錯(cuò)誤的，感到很羞愧。5 .示例：喜歡牛大哥。因?yàn)榕４蟾缰厍橹亓x，將友誼看得比什么都重

23、。（或：喜歡毛驢。因?yàn)槊H能從別人的話(huà)中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。）6 .我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，真正的友誼是無(wú)價(jià)的。24、1. 敏捷 短暫 前進(jìn)2. 苗條勻稱(chēng) 敏捷 活潑細(xì)長(zhǎng)3. 鯽魚(yú)在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等的威力 免受敵害侵襲，4. X V X25、1 .五花八門(mén)2 .讓蘇珊覺(jué)得自己和同學(xué)們沒(méi)什么兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。3 . A4 . C26、發(fā)生在放學(xué)路上的一件事在我的記憶中，有許多事情都隨著時(shí)間的流逝而忘記了，但是有一件事， 卻讓我至今難忘，因?yàn)檫@件事讓我知道了愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的重要意義。那是我上二年級(jí)時(shí)，發(fā)生在放學(xué)路上的一件事。那天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我背著

24、書(shū)包，高高興興地往家走。走著走 著，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生蹲在樹(shù)邊，嘀嘀咕咕地不知道在干什么。頓時(shí)，我也來(lái)了 興趣，湊了過(guò)去。我一看，原來(lái)他們正在玩一只受傷的小鳥(niǎo)。我對(duì)他們說(shuō)：“讓我玩一玩吧！ ”他們答應(yīng)了。我饒有興趣地玩了起來(lái)。這只受傷的小鳥(niǎo)好象被我弄疼了，“嘰嘰”地叫 了起來(lái)，我生氣了，對(duì)它大聲說(shuō)到：“叫什么，叫也不放你！ ”我們正玩在興 頭上，這時(shí)，一位干部模樣的大叔向我們走來(lái)。那幾個(gè)同學(xué)一看，撒腿就跑， 而我卻站在那里，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，繼續(xù)玩著小鳥(niǎo)。這時(shí)，那位大叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么玩一只受傷的小鳥(niǎo)，而不救它呢？ ”“為什么救它呢？ ”“因?yàn)橐恢恍▲B(niǎo)在一年中能吃上千只害蟲(chóng)啊，鳥(niǎo)是我們的朋友，你知道 嗎？ ”我心想：“原來(lái)是這樣，那是我錯(cuò)了？我怎能傷害我們的朋友呢？?！庇谑?，我誠(chéng)懇地說(shuō)：“我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，好嗎？ ”“知錯(cuò)就改，就是好孩子。”以后，每當(dāng)我看見(jiàn)鳥(niǎo)時(shí)' 我就想起了這件事，我的心就非常愧疚，因?yàn)槲夷翘?做了一件傷害“朋友”的事。27、例文：春天的故事在一個(gè)偏僻的小山村里，經(jīng)常有一個(gè)小女孩，唱著歌在陽(yáng)光下跳躍。她生 活得很開(kāi)心，很快樂(lè)。乂是一年冬去春來(lái)，春風(fēng)暖暖地一吹，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，蝴蝶盡情地跳舞， 小蜜蜂鬧哄哄