2022教科研總結.doc

1、2022教科研總結20_-2022 年下學期教科研工作方案 為了進一步推進課程改革，轉變老師的教學觀念，進步教研才能，依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解訣的問題，充分表達教中有研，研中有教&”的課堂教學特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學質量的全面進步，立足“校本&t;，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結合我校實際，特制定校本教研工作方案 一、指導思想 確保學校教研工作落到實處，進一步 進步教研活動的質量，使我校的教研教改活動有序正常進展，使教研活動形成經?；?、制度化，實在標準教研活動，促進教學改革，提升老師業(yè)務程度，解決教學工作中的問題，保證教學

2、質量的提升。二、主要任務 1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉變教育觀念，結實樹立&“德育優(yōu)先、才能為本”的教學思想。不斷深化教育教學改革，積極探究職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內容和教學方法。2、制定、學習和研究專業(yè)教學方案、教學目的，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目的、教學要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學方案和進步教學質量的措施。制定授課方案，確定學科考試、技能考核鑒定的內容與方法。多老師平行課要在共同討論的根底.上制定一樣的授課進度方案。學科考試及技能考核鑒定的內容和方法是教學研究的重點內容之- -，也是教學改革的重點內容之-。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈敏多樣和實在可

3、行的方法。3、深化研究教學內容，使老師在掌握課程標準、教學目的要求、教材體系、重點難點的根底上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的詳細教學方法。注重理論聯(lián)絡實際，加強理論性教學。把培養(yǎng)學生根本素質放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合理論才能，全面進步教育教學質量作為中心目的。采取適宜的教學方法，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、保護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。4、結合教學質量評估，經常性組織互相聽課，每學期要組織公開課不少于- -次。通過互相聽課，評課，組織經歷交流，取長補短，進步教學程度和教學質量。5、認真學習教育理論。學習教育學、教育心理學和教學的根本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，進步教

4、學業(yè)務程度。6、研究教科研立項工作，倡導良好的學術氣氛。三、建立校本教研的各項制度1、建立備課組校本教研 1 工作制度積極開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次、有質量的公開課，所選課題必需要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來促進老師課堂教學程度的進步，推進老師駕馭課堂的才能，使公開課真正起到教學研究的作用。2、建立老師個人校本教研工作制度學年初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言;認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于 17 節(jié);在教學理論的同時，中高級老師必須開展“六

5、個一&“活動 ;要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學期的授課方案;實在落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價。3、認真做好校本教研反思 1 老師要及時認真地撰寫課堂教學反思和教育教學反思，每位老師每周至少要有一-次教學反思，階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學期不少于 2 篇，提倡寫有典型意義的事例與教學行為的敘事案例。每學年撰寫一篇以上有較高程度的教育教學論文或經歷總結。2 老師要針對自己的教學實際，靈敏選擇教學反思的類型。如&“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。.3 把要求學生“學會學習”與老師“學會教學”統(tǒng)一起來， 老師把自我作為意

6、識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進展積極、主動地方案、檢查、評價、反應、控制和調節(jié)。四、立足課堂，以研促教 1、教研重點 課堂教學是抓質量之本，是施行素質教育的主渠道，教學質量是一節(jié)課一 節(jié)課上出來的，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，實在按課程標準辦事，才能有效進步教學質量。因此，優(yōu)化教學過程仍:是我們學校課堂教學改革的一個重要內容，積極開展新標準理念下的教學方式的研究，能用課程標準指導自己的教學工作理論，重點進展“自主性、探究性、合作性”三種學習方式的研究與理論，在研究理論的過程中，力求正確處理好四個關系 1 課程與教學的關系 2 教與學的關系 3 結論與

7、過程的關系 4 認知與情感的關 2、根本要求 1 確保教研組集體研討的時間。每兩周至少-次教研活動，時間不少于兩課時包括集體備課。組織老師認真學習本學科課改精神，學習有關教學理論，同時進展集體備課，共同研討上課技能，進步老師的專業(yè)素質。2 標準教研活動的內容。人人必需要做到四個- -做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一 -堂教學研討課，寫好一-篇教研總結，每次聽教研課后填寫-份評課表。3 認真組織開展好教研活動。努力使教研活動表達三化活動時間經常化，活動內容專題化，學習主題的序列化。集體備課注重三個結合與學習新的教學理念相結合，與施行課堂教學改革相結合，與學校課題研究相結合。4 教研.與科研相結合。有才能的老師可確立- -個課題，自己確定研究方案，每- -次教研活動將圍繞課題進展討論和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來，把教研和進步課堂教學效率結合起來。五、重視校本教研管理工作 1、成立以校長為主、科研主任負責、教研組長為成員的校本教研指導小組，加強對校本教研與培訓工作的指導、協(xié)調和管理。校指導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。2、要結合實際操作和教學中遇到的各種問題，努力開