幼兒園小班夏天教案

1、幼兒園小班夏天教案幼兒園小班夏天教案1活動目標1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法?；顒訙蕚?.趣味練習：夏天的物品活動過程一、導入教師：小朋友都喜歡聽故事，現(xiàn)在老師給你們講一個小狗不熱了的故事，小朋友喜歡嗎?小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢

2、，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。二、展開1.認識夏天的基本特征教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂

3、密了。2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。(1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?(2)小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。3.引導幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、

4、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。)(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。三.結(jié)束1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!幼兒園小班夏天教案2活動目標：1、會有感情地朗讀短文夏天。2、識字：柳葉、小花、飛。3、初步了解“兒”話音的讀法。4、會說“······像······”的比喻句。5、會用完整話描述夏天。6、了解雨前的動物前兆。7、培養(yǎng)幼兒熱愛夏天，熱愛大自然的情

5、感?；顒訙蕚洌憾涛睦首x磁帶；夏日的昆蟲鳴叫鋼琴曲；花、蜻蜓、小魚、彩虹、太陽、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片?；顒舆^程：1、今天我們來玩闖關游戲，看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組： fire 隊 和 sun 隊，比賽開始。（1）老師給大家?guī)砹撕芏喽Y物，請你們用“有······有······還有······”說說黑板上有哪些禮物。要按照從上到下，從左到右的順序說（2）請大家來聽一段音樂，然后回答：聽到什么聲音？猜一猜

6、是什么季節(jié)？聽昆蟲、小鳥的鳴叫聲（3）現(xiàn)在就是夏天，請小朋友想一想，夏天是什么樣的？用完整話講給大家聽。（夏天鮮花盛開、大樹茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞，夏天是一個美麗的季節(jié)。）2、有一個小孩，他也想跟你們說說夏天，請小朋友認真聽，他都說了夏天里的什么事物？（請幼兒聽磁帶，回答問題）3、請幼兒一句句地聽磁帶，找一找磁帶中提到了哪些圖片，說短文的內(nèi)容。（幼兒根據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相應的圖片，如：太陽、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片），教師解答為什么小花低頭，柳葉打卷兒。因為夏天氣溫很高，植物中的水份蒸發(fā)，植物就缺少了水分，所以柳葉打卷，小花低頭。4、錄音機里說的話老師已經(jīng)寫到黑板上，請小朋友和老師

7、一起來讀一讀，然后找一找“蜻蜓飛來了，它說了什么話，用橫線在文中畫出?！闭堄變褐赋鲵唑颜f的話，教師用橫線畫出，強調(diào)以后幼兒做連線題也要用格尺。5、介紹兒話音，“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。6、請小朋友再次有感情地隨師讀課文，猜猜長方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。7、看看我們的闖關結(jié)果：A組太陽已經(jīng)變紅了，B組也已經(jīng)得了很多團火，很多團火聚集到了一起，像個大圓球，我們可以叫它火球。課文中第一句話說“太陽像一個大火球?！碧柵c火球有相似的特征，這種說法叫“比喻”。誰能說一個類似的比喻句。8、教師舉例說一個比喻句“彎彎的月亮像一條小船?！闭堄變嚎蠢蠋熀诎迳系膱D片，說說誰像誰。幼兒

8、說彩虹像小橋；彩虹像滑梯；星星像眼睛等?；顒友由欤合奶旖?jīng)常下雨，下雨前小動物會表現(xiàn)出不同的前兆，比如：蜻蜓、燕子會低飛，螞蟻會搬家等。請小朋友回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動物下雨前會有變化，明天講給老師和小朋友聽。幼兒園小班夏天教案3設計意圖幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設計了“我們一起來玩水”這一活動?；顒幽康?、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)

9、約用水，體驗玩水的快樂。2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。3、培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚?、盛滿水的盆、塑料袋、鐵絲、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動過程一、水真有用、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水3、教師總結(jié)：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣游?、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。二、水真好玩1、幼兒分組游戲探索第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化第三組：沉浮：引導幼兒討論什么東西會沉下去？什么東西會浮在

10、水面？2、師小結(jié)：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。三、活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。評析利用孩子的天性，在游戲活動中，為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當中來，敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式，讓每個幼兒按意愿選擇組別活動，教師在適當?shù)臅r候給以引導啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動探索科學現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，并體驗游戲的快樂。幼兒園小班夏

11、天教案4活動目標：1、引導幼兒根據(jù)人物體形特征，恰當使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃，同時能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的制作習慣?；顒訙蕚洌猴嬃掀咳耸忠粋€、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀活動過程：一、導入活動，引發(fā)興趣1、談話，引出主題：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)。夏天天氣炎熱，為了能夠更涼快，我們穿些什么？戴些什么呢？教師：夏天天氣炎熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。2、引導幼兒觀察桌面上的材料，激發(fā)幼兒的興趣。小朋友看看你們桌面上，老師都為你們準備了什么材料呢？你們能猜猜我們今天要做什么呢？二、出示范例，講解做法1、（出

12、示范例）小朋友，看，這是什么？這就是老師用這些材料制作出來的一個娃娃，我們來看看這是一個怎樣的娃娃？（引導幼兒觀察娃娃的穿著特征）這個娃娃穿著裙子，戴著遮陽帽，那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”）2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什么呢？幼兒觀察并回答。教師：用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的，先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置，然后用皺紋紙粘上去，粘的時候要注意粘一下留一點，這樣就會更漂亮。3、小朋友，如果你要做個男孩子穿的短袖短褲，可以怎么做呢？鼓勵幼兒動腦想一想。三、提出制作要求1、小朋友在做

13、之前先要想好你要用哪個瓶子做身體，這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子后再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾，使你的娃娃更漂亮，更有特色。2、今天要用到的材料比較多，小朋友在制作時一定要記住東西不要隨便亂放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃擺在桌面上，最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮，最特別。四、幼兒制作，教師觀察并指導。特別幫助平時動手能力差，動作較慢的幾個幼兒。五、欣賞，作品。1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位

14、置上，請小朋友去互相欣賞，看看你最喜歡哪個瓶娃娃，為什么喜歡。2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。幼兒園小班夏天教案5活動目標：1。通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。2。能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。3。探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣?；顒訙蕚洌?。各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。2。蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。3。各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等?；顒舆^程：1。創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？（讓幼兒傾聽各種聲音，尋

15、找小動物。）2。讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。（1）通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。（通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）（2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？（3）讓幼兒正確處理各種小動物。（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）3。利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。4。通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。（通過提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的'想象力及語言能力。）5。針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。（1）讓幼兒運用多種材料

16、來制作各種滅蚊蠅的工具。（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。）（2）幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。6。在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。（動靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。）活動反思：活動中給孩子創(chuàng)設了一個身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時，有個別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場景邊的大屏幕上，這說明在創(chuàng)設環(huán)境時，應多方面的考慮周圍無關因素的干擾，盡量

17、排除和遠離無關因素，以免分散幼兒的注意力?；顒雍蠼o我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當?shù)臅r間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時，我們過早的將蚊蠅出示，使得個別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具，就急于消滅蚊蠅，從而失去了親自動手制作，自由創(chuàng)作的機會。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn)，就會避免上述情況的發(fā)生。幼兒園小班夏天教案6幼兒園小班夏天教案：大雨、小雨教師：XXX活動目標： 1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學習用不同的演奏鈴鼓的方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。2、根據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探索鈴鼓的不同演奏方法。3、在教師的眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音?；顒?/p>

18、準備： 1、教學掛圖大雨和小雨。2、將座位排成一個圓圈。每人一個鈴鼓?；顒舆^程： 1、在教師的引導下，幼兒回憶有關下雨的經(jīng)驗。師：小朋友，你們見過下雨嗎？大雨是什么樣子的？師：小朋友說得真好，大雨的聲音是大大的，哪個小朋友愿意來用動作來把大雨表現(xiàn)出來？師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？師：剛才小朋友用動作把大雨表現(xiàn)了出來，現(xiàn)在老師要請你們用聲音和手部動作來表現(xiàn)小雨，誰來試試看。2、幼兒欣賞教師演唱大雨和小雨。（1）教師一邊用手指掛圖，一邊用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。師：剛才小朋友聽到老師唱了大雨和小雨，誰來告訴老師大雨的聲音是怎樣的呢？（嘩啦-嘩-啦）小雨的聲音又是怎

19、樣的呢？（嘀-嘀-嗒-嗒-嘀-嘀-嗒-嗒）師：大雨和小雨的聲音不一樣，我們一起來學一學吧！（一邊唱一邊請幼兒配上動作）（2）教師再次清唱歌曲，幼兒用動作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。3、教師出示鈴鼓，讓幼兒回憶并模仿其音色。師：小朋友看，這是什么？（鈴鼓）師：怎樣演奏它，發(fā)出的聲音像下大雨呢？師：小朋友想得真好，把鈴鼓搖起來，這樣發(fā)出的聲音就像下大雨的聲音了，嘩啦嘩啦，是嗎？我們一起來學一學吧?。◣ьI幼兒一起空手練習搖動鈴鼓。）師：小朋友請聽清老師的要求，我們在唱到嘩啦嘩啦時，才用鈴鼓把下大雨的聲音演奏出來，開始兩個小節(jié)和最后一小節(jié)是不用演奏的，聽明白了嗎？師：好的，我們一起來唱這首歌曲，當唱到嘩啦

20、嘩啦的時候就要搖動你手中的鈴鼓。師：小雨的聲音是嘀嗒嘀嗒的，請小朋友想一想我們怎么樣演奏這個鈴鼓，讓它發(fā)出的聲音像下小雨的聲音呢？師：哦，原來我們用手碰鈴鼓，發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音了，那我們一起來演奏吧！聰明的孩子一定知道要在哪里開始演奏，請你們一起告訴老師吧！師：對了，當我們唱到嘀嗒嘀嗒的時候，我們才要用鈴鼓把它演奏出來，我們一起來試試吧！4、師幼一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。師：剛才我們分別用鈴鼓來演奏了大雨和小雨，現(xiàn)在我們完整地來演奏大雨和小雨吧！5、分組演奏將幼兒分成大雨和小雨組。在教師動作的暗示下，幼兒學習準確地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"

21、。幼兒園小班夏天教案7飲食衛(wèi)生安全教案 授課教師：段云祥 教學目標 通過教學使學生認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性； 認識 到不挑食、營養(yǎng)全面對小學生的成長是非常重要的。培養(yǎng)學生對飲食 的科學態(tài)度。重 點 讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。難 點 讓學生養(yǎng)成并堅持不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習 慣。教學過程 。一、 談話導入。師：有的同學長得高高大大，十分健壯，而有的同學長得瘦瘦小小， 經(jīng)常生病。這是為什么呢？俗話說 “病從口入” ，許多疾病都與我們 的不良飲食習慣有關。（聯(lián)系生活實際，列舉出學生中存在的不科學 飲食的現(xiàn)象。）飲食是一門很有講究的學問，你們想知道里面的知識 嗎？下面

22、就讓我們一起在這節(jié)課中共同研究它吧。二、 學生表演小品 。這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下， 剛才那位同學為什么會肚子 疼？ 教師講解暴飲暴食的危害。小結(jié)：暴飲暴食，胃裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，容易引起消 化不良。買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃 了，不吃三無產(chǎn)品，否則就會像剛才那位同學那樣肚子疼了。三、多媒體演示圖片。（一） 1.問：圖上的小朋友正在干什么？什么時候吃早餐、午餐、晚餐好？ 學生回答教師提問 師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定 量”的含義）2.問答題（多媒體顯示）：1 ） “早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？ 學生分組討

23、論。師小結(jié)：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃 早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子 供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不 但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或 者雞蛋更好。2 ） “一日三餐哪一餐最主要？為什么？” 學生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的 學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做， 要幫媽媽洗碗掃地， 還要學習，那晚餐要吃得較好。（二） 1. 學生一邊看圖片教師一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正

24、在收看“叮當”這個節(jié)目，這時 大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不 上吃飯喊：叮當跑快點。2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學生分組討論。師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒 變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲 和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？如果是這樣， 一定要改掉這個壞習慣呀。四、判斷（大屏顯示） （對的打勾，錯的打叉）（1）選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。（ （2）使用符合衛(wèi)生要求的水。（ ） ） （3）徹底加熱烹調(diào)食品，對食品燒熟煮透。） （ (4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并

25、生熟分（5）經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。（ ） （6） 處理及食用食物時不需要清潔雙手。五、 應急小貼士（看圖及文字說明）。食物中毒怎么辦？生看圖及文字說明領悟食物中毒怎么辦。1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等） ，應盡快將國毒病 人送往附近醫(yī)院救治。6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。六、 兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量， 不偏食，不挑食。早餐吃得好， 午餐吃得飽， 晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從

26、小養(yǎng)成好習慣， 身體健康又強壯。七、為了使我們的健康有保障，在飲食習慣和衛(wèi)生方面我們應該注意 哪些問題？討論后發(fā)言 。1、按時進餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。2、飯前便后應洗手，飯后不做劇烈運動。3、保護牙齒。4、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產(chǎn)品：沒有商標、 沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。5、預防食物中毒，學會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。6、買回家中的食物，應分類分區(qū)存放；生、熟食分開。7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗凈、消毒。9、盡量少去吃麥當勞

27、等快餐食品。八、 閱讀課文，總結(jié)。1.良好的飲食衛(wèi)生習慣包括哪些內(nèi)容?2. 什么早餐一定要吃好?3說說這節(jié)課我學懂了什么。師總結(jié)：當然，每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時 事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得 好一點，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食 衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設 貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習 慣。九、課外延伸。1、為什么三餐要定時定量？還要注意營養(yǎng)均衡？ 我的膳食營養(yǎng)原則是：(1） 、葷素搭配； （2） 、粗細糧搭配； （3）多種搭配； （4）每日都吃適當?shù)男迈r

28、水果和蔬菜；2、 怎樣搭配我們的膳食營養(yǎng)？幼兒園小班夏天教案8教學目標：1、知道服裝與季節(jié)的關系。2、根據(jù)自己意愿設計夏天的服裝。3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。教學重點認識夏季的服裝。教學準備：1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等2、廢舊報紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆3、適合于表演的音樂一段教學過程：一、談話：夏天的服裝1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。二、展示自己的服裝隨著音樂展示自己的夏裝。三、設計服裝1

29、、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望："這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？"2、幼兒構(gòu)想3、幼兒動手設計服裝：（1）教師重點協(xié)助能力差的幼兒（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝四、服裝表演1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝2、展示自己設計的服裝。幼兒園小班夏天教案9活動目標：1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的 人"。對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與游戲活動?；顒訙蕚洌?、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。2、擬人化

30、的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個?；顒舆^程一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？2、教師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什么？3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？一、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。1、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷-"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗

31、誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。二、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人"，帶領大家重復小朋友仿編的句子。教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。三、游戲活動夏天的太陽真頑皮教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法幼兒園小班夏天教案10活動目標（1）引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。（2）發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。（3）幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。（4）體驗明顯的季節(jié)特征。（5）有初步的解決問題的能力。環(huán)境創(chuàng)設：（1）在墻飾中展示有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。（2）在活動區(qū)增設各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。（3）為孩子們換上小涼席?；顒訙蕚洌?）常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。（2）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子