魯教版八上第四單元第9課第二框+法律保護我們無形財產(共34張PPT)

1、溫故而知新溫故而知新一、如何維護自己的合法的私有財產？ 答：1、主動：學會保護好自己的合法的私有財產。 2、被動：當我們的合法的私有財產受到非法侵害時： 勇敢的拿起法律武器，依法維護自己的合法的私有財產。 與侵害者協(xié)商和解。 協(xié)商和解不成功，提起訴訟。 3、警告：我們在愛護自己的私有財產的同時，也要尊重、維護他人的合法的私有財產。 二、如何依法維護自己的合法繼承權？ 1、主動：依法保護好自己的合法繼承權。 2、被動：當自己的合法繼承權權受到非法侵害時，應勇敢的拿起法律武器，依法維護自己的合法繼承權，如未成年要通過自己的監(jiān)護人追究侵害者的法律責任。 3、警告：我們在維護自己合法繼承權的同時，也要

2、維護他人的合法繼承權，不得損害他人的合法權益。第九課第二課時學習目標 1、掌握智力成果的含義及具體表現(xiàn)？ 2、了解公民的智力成果權及其受不受法律保護？ 3、了解未成年有沒有智力成果權？ 4、掌握如何依法保護我們的智力成果權。（重點、難點）故事一、一艘輪船在海上航行，船上做的大都是富翁，只有一位學者。富翁們一邊欣賞海上風光，一邊炫耀自己的財富。學者聽了一陣，淡淡的說：“我才是最富有的人，可惜我現(xiàn)在無法把財富拿出來給你們看。”富翁們一同嘲笑他。不久，輪船碰上了海盜，海盜把金銀財寶洗劫一空，富翁們頓時成了一貧如洗的窮光蛋。輪船漂進港口。學者在當?shù)刈隽私處?，那些富翁則流落街頭成了乞丐。故事二、1923

3、年，美國福特公司的一臺大型電機出了故障，請德國電機專家施坦敏茨來診斷。只見他看看轉轉，寫寫算算，兩天兩夜后，他在電機頂部畫了一道線，讓修理工在他畫線的地方拆掉16匝線圈。故障果然排除了。這是何等瀟灑的一畫。事后，施坦敏茨要價10000美元，在付款單上他寫道：“用粉筆畫一條線1美元，知道在哪里畫9999美元。對比上面兩個故事，想一想他們是靠什么方式來獲取價值？兩則材料與讀書有沒有聯(lián)系?無形財產知識與智慧學習與思考智力成果(腦力勞動)是獲取智力成果：主要是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果智力成果科學技術成就發(fā)明創(chuàng)造文學藝術作品科科 學學 技技 術術 成成 就就人造衛(wèi)星雜交水稻納米藝術:發(fā)絲上的4

4、0位美國總統(tǒng)頭像拉小提琴的機器人抗生素的發(fā)現(xiàn) 天河一號超級計算機發(fā)發(fā) 明明 創(chuàng)創(chuàng) 造造愛迪生與電燈彩色電視機電 話飛 機文學藝術作品文學藝術作品三國演義蒙娜麗莎清乾隆瓷器意大利比薩斜塔 貝多芬命運交響曲科幻電影阿凡達科學技術成就科學技術成就發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造文學藝術作品文學藝術作品腦力勞動腦力勞動智力成果智力成果天宮一號天宮一號觀看P112漫畫 Q1、王樂的科幻小說發(fā)表了。 Q2、中學生展示其發(fā)明成果。 議一議：以上所列舉的屬于未成年的什么權利？ 答：智力成果權 查一查:我國有關法律對公民的智力成果權是怎樣規(guī)定的？ 智力成果權也叫知識產權，是對自己創(chuàng)造性的智力活動成果依法享有的權利。這既是對智力

5、成果的法律保護，也為制定這既是對智力成果的法律保護，也為制定保護智力成果權的其它法律法規(guī)提供了法保護智力成果權的其它法律法規(guī)提供了法律依據(jù)。律依據(jù)。 我國憲法第我國憲法第4747條規(guī)定，中華人民共和國公條規(guī)定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他民有進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由。文化活動的自由。我國法律保護公民的智力成果我國法律保護公民的智力成果著作權法、專利法、商標法著作權法、專利法、商標法其它法律法規(guī)其它法律法規(guī)專利法專利法是為了保護發(fā)明創(chuàng)造的專利權益，鼓是為了保護發(fā)明創(chuàng)造的專利權益，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，有利于發(fā)明創(chuàng)造的推廣而制定勵發(fā)明創(chuàng)造，有利于發(fā)明創(chuàng)造的推廣

6、而制定的法律。的法律。商標法商標法是為了保護商標注冊人對其注冊商標是為了保護商標注冊人對其注冊商標的專有使用權而制定的法律。的專有使用權而制定的法律。著作權法著作權法是為了保護文學、藝術和科學作品是為了保護文學、藝術和科學作品作者的著作權以及與著作權有關的權益而制作者的著作權以及與著作權有關的權益而制定的法律。定的法律。著作權法第著作權法第10條規(guī)定，著作權包條規(guī)定，著作權包括發(fā)表權、署名權、修改權、保護作品完整括發(fā)表權、署名權、修改權、保護作品完整權、使用權和獲得報酬權。權、使用權和獲得報酬權。初中學生的作品有沒初中學生的作品有沒有著作權？有著作權？法律在線法律在線 我國未成年人保護法明確規(guī)

7、定： 國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。 對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。 1、網絡下載、臨摹名家書畫是侵犯他人智力成果權的行為嗎?答：侵不侵權，要具體問題具體分析。明確規(guī)定不讓下載，如果下載就會構成侵權；我們平常臨摹名家書畫是為提高自己，構不成侵權行為。但是要是有不純動機，又沒征得名家的同意，就會構成侵權行為。2、學校應當為青少年獲取智力成果創(chuàng)設哪些有利條件？ 答：1、引導學生多參加社會實踐活動，在活動過程中增加創(chuàng)新意識。 2、學校要多舉行一些開發(fā)智力的活動。 3、學校要多設科技創(chuàng)新獎，激發(fā)青少年從事創(chuàng)新活動。閱讀P114材

8、料 王輝是某中學初二（3）班的學生，別看年齡小，電腦知識可豐富了。她建立了自己的網站，并且為了進一步充實自己個人網站的內容，她把本班同學的優(yōu)秀作文作文上網公布，網民可以隨意瀏覽。 1、王輝的做法對嗎？ 答：不對，她侵犯了他人的成果權。 2、假如自己的作文被王輝在網上公開了?會怎么想，怎么辦？答：1、勇敢的拿起法律武器，依法維護自己的智力成果權。 2、與王輝協(xié)商，讓其撤去自己的作文，并賠禮道歉。 3、如果王輝拒絕，然后向法院提起訴訟。如何依法維護自己的智力成果權？ 1、主動： 加深對依法維護智力成果的認識，增強保護智力成果的法律意識。 2、被動: 當自己的智力成果權受到非法侵害時，要勇敢的拿起法

9、律武器，依法維護自己的智力成果權。 與侵害者進行協(xié)商和解 如果協(xié)商不成功，就提起訴訟 3、警告： 我們在尊重、愛護自己的智力成果的同時，也要尊重、愛護他人的智力成果。 主動維權的有效方法主動維權的有效方法 智力成果所有人保護自己智力成果的方智力成果所有人保護自己智力成果的方式主要有：式主要有： 申請專利申請專利 注冊商標注冊商標 版權登記版權登記知識卡片知識卡片保護智力成果的方式保護智力成果的方式發(fā)明了新型節(jié)水裝置發(fā)明了新型節(jié)水裝置設計新穎圖案作為自設計新穎圖案作為自己產品的標志己產品的標志科幻小說發(fā)表了科幻小說發(fā)表了版權登記版權登記申請專利申請專利注冊商標注冊商標 被動情況下的維權方法被動情

10、況下的維權方法通過民事法律手段保護智力成果的方式主要通過民事法律手段保護智力成果的方式主要有：有： 停止侵害活動；停止侵害活動； 消除影響；消除影響； 公開賠禮道歉；公開賠禮道歉； 賠償經濟損失賠償經濟損失。 知識卡片知識卡片閱讀P115材料 1、我國法律對保護公民特別是未成年的智力成果有哪些具體規(guī)定？ 答：我國保護公民的智力成果權，并對未成年的智力成果給與特殊保護，對具有特殊天分和有突出成就的未成年人，要對其健康發(fā)展提供良好的條件。 2、依法維護自己的智力成果，有效方法有哪些？ 答：、主動：申請專利，注冊商標，版權登記 、被動：民事法律手段、刑事法律手段（1）你經?？吹臅悄睦镔I的？）你經常

11、看的書是哪里買的？A.小販小販 B.都有都有 C.正規(guī)書店正規(guī)書店（2）你想到過家里使用的電腦系統(tǒng)是侵權嗎？）你想到過家里使用的電腦系統(tǒng)是侵權嗎？A.沒想到沒想到 B.想到過想到過 C.用的正版用的正版（3）你抄襲過他人的文章嗎？）你抄襲過他人的文章嗎？A.經常經常 B.有時有時 C.從不從不（4）你買過冒牌的鞋子嗎？）你買過冒牌的鞋子嗎？A.經常經常 B.偶爾偶爾 C.從不從不（5）如果你的創(chuàng)意被盜，你的態(tài)度是）如果你的創(chuàng)意被盜，你的態(tài)度是A.無所謂無所謂 B.不愉快不愉快 C.想法維護想法維護（6）有人買賣盜版碟片，你的態(tài)度是）有人買賣盜版碟片，你的態(tài)度是A.很正常很正常 B.與己無關與己

12、無關 C.是侵權是侵權A=0分分 B=1分分 C=2分分測測 試試 結結 果果10分以上：說明你的知識產權意識強；分以上：說明你的知識產權意識強；8-10分之間：說明你的知識產權意識一般；分之間：說明你的知識產權意識一般；8分以下：說明你的知識產權意識較差。分以下：說明你的知識產權意識較差。1.經本人同意后，某雜志社把八年級學生小蘭拍攝的鄉(xiāng)村晨曲編入優(yōu)秀攝影作品選，并付給小蘭報酬。對此事下列看法正確的是（ ）鄉(xiāng)村晨曲屬于小蘭的智力成果 小蘭享有了智力成果權 該雜志社尊重小蘭的智力成果權 小蘭是未成年人，沒有智力成果權A . B. C. D. 2經某市教育局和知識產權局審查，2008 年全市共有 123 名初中學生獲國家發(fā)明專利，可享受中招優(yōu)錄政策。該市這一政策（ ） 保護了公民的人格尊嚴權 保護了未成年人財產繼承權 有利于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識和能力 保護了未成年人智力成果權 A. B. C. D. 3.2008年5月，10名青少年榮獲第三屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長獎。獲獎者中，有的同學建議去申請成果專利，有的同學認為沒有必要。對此，你的看法是( )A有必要，可以炫耀自己的知識和智慧B有必要，可以使智力成果權得到更好保護C沒有必要，享有智力成果權要受年齡的限制D沒有必要，申請專利的程序復雜，影響學習一、我們的