小學(xué)心理教育家長教育妙招專家解答如何激發(fā)和培養(yǎng)孩子的潛能

1、精選專家解答：如何激發(fā)和培養(yǎng)孩子的潛能？問：如何在孩子的早期發(fā)現(xiàn)他的天賦？孩子因為年齡小，對新鮮事情總會充滿好奇也容易產(chǎn)生興趣，可他們總是三分鐘熱度，家長怎么知道他真正的特長所在？又如何引導(dǎo)他們堅持下去呢？答：孩子的天賦是在實踐（玩）中展露的。要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦就給他設(shè)置多個玩的平臺，家長會在過程中發(fā)現(xiàn)他感興趣的事情，孩子的任何興趣都不是偶然，背后有智力支撐，這也是孩子的優(yōu)勢學(xué)習(xí)能力，在他喜歡的方面提供更多的支持和鼓勵就是一種良性的引導(dǎo)。關(guān)于三分鐘熱度的問題，這種現(xiàn)象在孩子中是普遍的，因為孩子的注意力集中時間短，家長應(yīng)理性看待，不能把孩子等同于大人。問：我兒子11歲，課余時間學(xué)民族舞，跆拳道象棋

2、奧數(shù)，他說都喜歡，所以都在學(xué)。可是沒有一樣特別出眾的，我不知道孩子所有時間都在學(xué)習(xí)對他學(xué)習(xí)有沒有影響？怎樣能更好的開發(fā)他的潛能？平時他調(diào)皮愛動學(xué)習(xí)不專心。答：這是一個愛好廣泛的孩子，一般情況這種孩子的觸覺系統(tǒng)比較發(fā)達(dá)，情緒波動大，耐力欠缺，對于他們的培養(yǎng)應(yīng)該以鼓勵為主，不要極早地要求他們在各方面都有突出的表現(xiàn)，他們的感覺很重要，保持高昂的學(xué)習(xí)情緒就是他們最好的成長路徑。您覺得他學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ目赡苁侵杆荒荛L時間地關(guān)注一個問題點，對于這類學(xué)習(xí)型的孩子這種表現(xiàn)是正常的，應(yīng)給予寬容。問：王教授您好！都說孩子良好的性格來自從小的家庭教育，當(dāng)我們在教育孩子的時候應(yīng)該注意哪些方面呢？答：孩子的性格主要來自于

3、遺傳，行為模式和思維方式多半來自家庭教育，所以在教育孩子的時候父母要注意自己的言行，多進(jìn)行正向思考和鼓勵，少用負(fù)面的詞匯和貶低的語言。問：王老師您好，我的弟弟學(xué)習(xí)成績非常不好但是對電腦很感興趣。家里兩種意見，一種是必須讀高中，一種是去職高學(xué)電腦。您覺得哪種更適合他呢，他真有電腦方面潛能嗎？答：他喜歡電腦要問清楚是哪方面，是玩游戲，還是設(shè)計動漫，還是對程序感興趣，這是反映了不同方面的優(yōu)勢智能，弄清楚這個才好下結(jié)論。問：孩子的潛能和家長關(guān)系很大吧？家長該給孩子創(chuàng)造什么樣的氛圍才好？答：孩子的潛能跟家長是有關(guān)系的，這主要來自于遺傳。當(dāng)然后天的環(huán)境影響也是一方面。你讓孩子多做，在做中發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢，然后

4、提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件，而不是按照家長的愿望讓孩子完成自己的理想。問：王教授您好，我想問一下，如何培養(yǎng)孩子與人相處的能力？讓孩子懂得如何與人相處？答：前提是先接觸人，在接觸人的過程中得到正面的反饋和表揚(yáng)，這樣第一步他就有了興趣。如何與人相處？要經(jīng)常表揚(yáng)那些樂于奉獻(xiàn)、樂于助人的人，在孩子的心里建立一個良好的行為模式，這樣在與人相處之中，就會不自覺地重復(fù)這樣的行為，最終成為一個受歡迎的人。問：請問您怎么看待最近出現(xiàn)的“鷹爸教育”您認(rèn)為這樣的教育方法，適用于現(xiàn)在的孩子嗎？答：我覺得凡是存在即是合理，評價任何一種教育方法，不能脫離孩子的生長環(huán)境和周圍的文化，我覺得教育方法有很多種，最重要的是跟所教育對象的

5、匹配度，適合的就是最好的，沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)。問：家長幼兒園就教孩子學(xué)英語是不是太早了。有必要嗎？答：語言是可以極早開發(fā)的一種能力，但注意以聽說為主，不建議過早地寫字。問：外甥女7歲很喜歡舞蹈，但是我姐不讓她學(xué)，認(rèn)為會耽誤學(xué)習(xí)，未來又出路不大，您對這個問題怎么看呢？答：任何喜歡都不是偶然，相信她在這方面會有一些天賦，至少可以把它當(dāng)作一種運(yùn)動來“玩”，就不會有耽誤學(xué)習(xí)的想法。不是學(xué)習(xí)跳舞就要做專業(yè)舞蹈演員，舞蹈是一種感覺性學(xué)習(xí)，掌握這種身體語言，對未來的學(xué)習(xí)和生活都會有幫助。問：王老師，您好！有些問題按照孩子的思路是對的，但是和我們成人的想法可能就會產(chǎn)生沖突，在這種情況下，我們應(yīng)該怎么辦呢？答：我們

6、應(yīng)該以孩子為主體思考方式，對于孩子的成長他是主人，我們是外人。站在這樣一個角度，父母就應(yīng)該知道怎么辦了。問：發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣，比如說畫畫、唱歌，該不該送孩子去專門的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)呢？如果這樣做了對孩子的影響有多大呢？答：可以送去學(xué)。如果父母有這方面的能力也可以自己教導(dǎo)。這樣做的結(jié)果就是讓孩子敢做夢，有夢就去實現(xiàn)，即使夢破滅了（沒學(xué)好），他也嘗試了多彩的夢。在學(xué)的過程中，父母要掌握分寸，不要一學(xué)鋼琴就希望孩子成為朗朗，一學(xué)籃球就希望孩子成為姚明，這樣會造成孩子對自己的失望，興趣就很可能自消自滅了。問：小孩音樂和美術(shù)很好，數(shù)學(xué)不行。以后應(yīng)該怎么發(fā)展？謝謝王老師！答：就目前的情況不能給未來的發(fā)展下定義，但

7、喜歡音樂和美術(shù)的孩子多半喜歡感性的學(xué)習(xí)，邏輯性相對較差，所以數(shù)學(xué)相對于文科成績會略有遜色。問：孩子超級愛看漫畫書，一本漫畫書可以翻來覆去看很多遍，而且是走到哪里都要帶漫畫書，出門坐車也看，就連上廁所都會偷偷看，您覺得這樣的孩子該怎樣對他呢？制止是不可能的了。答：這種孩子多半都是很聰明的孩子，尤其是空間想象力發(fā)達(dá)，他們有能力和漫畫鎖所達(dá)的空間相呼應(yīng)，彼此成趣。這種能力是需要保護(hù)的，未來的創(chuàng)造能力應(yīng)該很強(qiáng)。問：小孩都十歲了，性格特別地怪，平時叫他叫半天都不理，只顧做自己的，很著急，卻不知道怎么辦，希望王老師幫忙分析一下，給點建議。答：這種孩子可能是聽覺學(xué)習(xí)型的孩子，他們的快樂多半源自于內(nèi)心，外界對

8、他們的影響不是很大，所以多給他們一些自我的空間，比較適合他們健康成長。問：請問潛能開發(fā)是單方面好呢還是多方面的都要有潛能？答：人不可能各方面都有潛能，但潛能蘊(yùn)藏在人的哪些智力方面卻是在實踐活動中顯現(xiàn)，在活動中表現(xiàn)出能力極強(qiáng)的方面，往往是潛能所在的方面。問：孩子很悶、膽小，不愿意交流思想，喜歡獨自一人做自己的，如何挖掘他的潛能呢？答：這好像是一個缺乏自信的孩子，家長要給孩子多設(shè)置一些溫暖而安全的環(huán)境，盡量少批評，對于這類孩子的教育，成功是成功之母。問：王老師您好，我沒看出來我的孩子有什么天賦和興趣，也不知道具體往哪方面發(fā)展，怎么判斷啊，該報何種訓(xùn)練班答：沒看出是很正常的，因為中國缺少對父母的培訓(xùn)，所以父母在識別孩子方面能力都不是很強(qiáng)，可以送給你一句話“先有伯樂，后有千里馬”。孩子是環(huán)境的產(chǎn)物，所以父母應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長。結(jié)語：家庭教育最大的誤區(qū)就是強(qiáng)迫孩子按照家長預(yù)先設(shè)定的方