《汽車機(jī)械識(shí)圖》實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃

1、汽車機(jī)械識(shí)圖課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃一、課程簡(jiǎn)介（一）課程標(biāo)準(zhǔn)本課程是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、課程內(nèi)容。其任務(wù)是使學(xué)生 掌握機(jī)械識(shí)圖的基本知識(shí)，能熟練閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和簡(jiǎn)單的裝配圖， 能徒手繪制較簡(jiǎn)單的零件圖和簡(jiǎn)單的裝配圖， 了解機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn), 培養(yǎng)空間想象力和以圖表現(xiàn)物體三維特征的能力，能進(jìn)行簡(jiǎn)單零件測(cè)繪，養(yǎng)成嚴(yán) 謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)方 法，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力。（二）參考學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)。（三）人才培養(yǎng)定位按照校企合作、工學(xué)結(jié)合的原則，以汽車運(yùn)用與維修職業(yè)崗位工作為導(dǎo)向， 根據(jù)崗位對(duì)人才知識(shí)、技能和素質(zhì)要求，制訂本課

2、程的人才培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng) 面向汽車售后技術(shù)服務(wù)和管理企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)一線能從事汽車維修、 檢測(cè)、管理；車輛鑒定、評(píng)估、理賠；車輛事故查勘等工作，具有良好職業(yè)道德 素質(zhì)，能獨(dú)立學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新知識(shí)，對(duì)社會(huì)、企業(yè)和客戶有強(qiáng)烈責(zé) 任意識(shí)，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型技能專門人才。二、教材分析本門課教材以相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，反映時(shí)代特 征與專業(yè)特色，符合中等職業(yè)教育學(xué)生的心理特征和認(rèn)知、形成規(guī)律，符合不同 教學(xué)模式的需求。教材內(nèi)容應(yīng)能滿足課程教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容、難易程度應(yīng)符合課程 標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，為便于教學(xué)中靈活使用，并適應(yīng)不同地區(qū)與學(xué)校的教學(xué)條件，學(xué)生 的讀圖與繪

3、圖練習(xí)、測(cè)繪內(nèi)容可獨(dú)立為一個(gè)版塊；以突出課程的重難點(diǎn)。 三、學(xué)生情況分析教學(xué)對(duì)象基本上都是初中應(yīng)往屆畢業(yè)生，本專業(yè)學(xué)生只有極個(gè)別的女生，目前所有汽修班中只有一名女生。對(duì)象為初中升學(xué)失敗的學(xué)生，選擇就讀職業(yè)學(xué)校, 基礎(chǔ)較差，知識(shí)接受能力偏弱；大多數(shù)同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，之前的學(xué)習(xí)方法不佳，學(xué) 習(xí)能力不夠，增大了教學(xué)難度。四、實(shí)施教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)（一）課程內(nèi)容和要求廳P教學(xué) 項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)專學(xué)時(shí)1對(duì)制 圖課 的認(rèn) 識(shí)和 學(xué)習(xí) 要求1 . 了解機(jī)械圖樣及其在生產(chǎn)中的用途2 . 了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、教學(xué)目 標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，通過(guò) 工程圖樣實(shí)例進(jìn)行了解 通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

4、，如由 實(shí)物繪制圖樣、由圖樣想 象實(shí)物等進(jìn)行了解0.52制圖 國(guó)家 標(biāo)準(zhǔn) 的基 本規(guī) 定1 . 了解圖紙幅面和格式的規(guī)定，理解 比例的含義和規(guī)定，會(huì)運(yùn)用比例的表達(dá) 方法2,掌握常用圖線的線型和主要用途，并會(huì)運(yùn)用3.掌握標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則，會(huì) 進(jìn)行基本的尺寸標(biāo)注可以通過(guò)讓學(xué)生直接接 觸企業(yè)產(chǎn)品圖樣，創(chuàng)設(shè)學(xué) 習(xí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí) 本學(xué)科知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn) 中的重要性23常用 尺規(guī)繪圖 工具1.正確使用常用的尺規(guī)繪圖工具讓學(xué)生在準(zhǔn)備繪圖工具 的過(guò)程中初步認(rèn)識(shí)它們 的作用0.54常用 幾何 圖形 畫(huà)法1 .掌握常用的圓周等分和正多邊形的 作法2,理解斜度和錐度的概念，掌握其畫(huà) 法和標(biāo)注，了解橢圓的畫(huà)法3

5、 .掌握?qǐng)A弧連接的作圖方法4 .掌握簡(jiǎn)單平面圖形的分析方法和作 圖步驟5 .掌握畫(huà)茸圖的基本方法采用任務(wù)的形式，讓學(xué)生 在動(dòng)手繪制操作中，理解 領(lǐng)金相關(guān)的概念和作圖 方法，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做2廳p教學(xué) 項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)專學(xué)時(shí)5正投 影法 和視 圖1 .理解投影法的概念，熟悉正投影的 特性2 .初步掌握三視圖的形成和三視圖之 間的關(guān)系，掌握簡(jiǎn)單基本體三視圖的作 圖方法3 .能識(shí)讀簡(jiǎn)單的三視圖通過(guò)觀察實(shí)物、動(dòng)畫(huà)和教 師講解來(lái)學(xué)習(xí)，借助模擬 演示或多媒體輔助手段 等實(shí)施教學(xué)。對(duì)照模型或簡(jiǎn)單零件進(jìn) 行視圖的識(shí)讀訓(xùn)練。46點(diǎn)、直線 和平 面的 投影1 .掌握點(diǎn)的三面投影和規(guī)律，理解點(diǎn) 的投

6、影和該點(diǎn)匕直角坐標(biāo)的關(guān)系2 .熟悉直線的三面投影，掌握特殊位 置直線的投影特性3 .熟悉平面的二面投影，掌握特殊位 置平向的投影特性利用掛圖、模型和多媒體 輔助教學(xué)手段進(jìn)行講解 依據(jù)內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué) 生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，進(jìn)行小 組學(xué)習(xí)47基本 體1 .熟悉棱柱的視圖回法2 .熟悉棱錐和棱臺(tái)的視圖回法3,熟悉圓柱、圓錐和球的視圖回法4 .熟悉基本體的尺寸注法5 .熟悉基本體表面上求點(diǎn)的方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，讓 學(xué)生在動(dòng)手繪制的過(guò)程 中逐步實(shí)現(xiàn)由物到圖的 轉(zhuǎn)換38軸測(cè) 投影1 . 了解軸測(cè)投影的基本概念、特性和 常用軸測(cè)圖的種類2 , 了解正等軸測(cè)圖的畫(huà)法3 .能畫(huà)出簡(jiǎn)單形體的正等軸測(cè)圖4,能根據(jù)

7、組合體的正等軸測(cè)圖回出三 視圖5. 了解只有一個(gè)方向肩圓物體的 斜二軸測(cè)圖的畫(huà)法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣采用項(xiàng)目的形 式，使學(xué)生在完成的過(guò)程 中討論、合作，在動(dòng)手繪 制的過(guò)程中加深對(duì)知識(shí) 的了解2廳p教學(xué) 項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)專學(xué)時(shí)9組合 體1 .理解組合體的組合形式和畫(huà)法，熟 悉形體分析法2 .掌握用特殊位置乎面截切平面體和 圓柱體的截交線和立體投影的畫(huà)法3 . 了解用特殊位置平面截切球的投影 的畫(huà)法4 .掌握兩圓柱正貫和同軸（垂直投影 面）回轉(zhuǎn)體相貫的相貫線和立體的投影 畫(huà)法5 .掌握組合體三視圖的畫(huà)法，能識(shí)讀 和標(biāo)注簡(jiǎn)單組合體的尺寸6 .掌握讀組合體視圖的方法與步驟利

8、用掛圖、動(dòng)畫(huà)、教學(xué)視 頻的等手段將所學(xué)知識(shí) 直觀化按照項(xiàng)目的形式 組織教學(xué)，學(xué)生小組合 作，培養(yǎng)學(xué)生交流溝通的 能力，為形成良好的職業(yè) 素養(yǎng)做準(zhǔn)備210圖樣 畫(huà)法1 .熟悉基本視圖的形成、名稱和配置 關(guān)系2 .熟悉向視圖、局部視圖和斜視圖的 畫(huà)法與標(biāo)注3 .理解剖視的概念，掌握回剖視圖的 方法與標(biāo)注4 .掌握與基本投影面平行的單一剖切 面的全剖視圖、半剖視圖和局部剖視圖 的畫(huà)法與標(biāo)注5 . 了解斜剖視、幾個(gè)相互平行的剖切 平聞的剖視圖、幾個(gè)相父剖切平向的剖 視圖的畫(huà)法與標(biāo)注6 .能識(shí)讀移出斷面和重合斷面的畫(huà)法 與標(biāo)注7 .能識(shí)讀局部放大圖和常用圖形的簡(jiǎn) 化畫(huà)法、掌握識(shí)讀剖視冬的方法和步驟結(jié)合生

9、產(chǎn)中的實(shí)際圖樣， 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生在 探索答疑的過(guò)程中1口深 對(duì)知識(shí)的理解學(xué)生小組 合作，通過(guò)采用相應(yīng)的評(píng) 價(jià)和考核機(jī)制，小組之間 合作競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán) 隊(duì)意識(shí)和積極向上的競(jìng) 爭(zhēng)意識(shí)3廳p教學(xué) 項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)專學(xué)時(shí)11標(biāo)準(zhǔn) 件和 齒輪1 . 了解鍵、銷的標(biāo)記，了解平鍵與平 鍵連接、銷與銷連接的規(guī)定畫(huà)法2 . 了解常用滾動(dòng)軸承的類型、代號(hào)及 其規(guī)定畫(huà)法和簡(jiǎn)化畫(huà)法3 .能識(shí)讀彈簧的規(guī)定畫(huà)法4 . 了解直齒圓柱齒輪輪齒部分的名稱 與尺寸云系5 .能識(shí)讀和繪制單件和嚙合的標(biāo)準(zhǔn)直 齒圓柱齒輪圖通過(guò)實(shí)物、模型以及相應(yīng) 的教學(xué)視頻增強(qiáng)學(xué)生對(duì) 標(biāo)準(zhǔn)件的理解通過(guò)采用 任務(wù)的方式，學(xué)生在動(dòng)

10、手 繪制的過(guò)程中1口深理解212零件 圖1 .理解零件圖的作用和內(nèi)容2 .熟悉零件圖的視圖選擇原則和典型零件的表示方法3 . 了解尺寸基準(zhǔn)的概念，熟悉典型零 件圖的尺寸標(biāo)注4 . 了解零件上常見(jiàn)工藝結(jié)構(gòu)的畫(huà)法和 尺寸注法5 . 了解螺紋的形成、種類和用途，熟 悉螺紋的要素6 .掌握螺紋的規(guī)定畫(huà)法、標(biāo)注和查表 方法7 . 了解表面結(jié)構(gòu)表示法中的基本概 念，掌握表面結(jié)構(gòu)圖形符號(hào)、代號(hào)及其 標(biāo)注和識(shí)讀8 . 了解極限的概念、標(biāo)準(zhǔn)公差匕基本 偏差，掌握尺寸公差在圖樣上的標(biāo)注和 識(shí)讀9 .熟悉常用幾何公差的特征項(xiàng)目、符 號(hào)及其標(biāo)注和識(shí)讀10 .了解零件熱處理及表面處理的表達(dá)11 .能識(shí)讀中等復(fù)雜程度的零

11、件圖，理 解繪制零件圖的方法和步驟，能繪制簡(jiǎn) 單的零件圖創(chuàng)造條件讓學(xué)生直接接 觸企業(yè)生產(chǎn)圖樣創(chuàng)設(shè)情 境讓學(xué)生感受零件圖的 在生產(chǎn)中的重要意義以 任務(wù)的方式對(duì)零件圖的 內(nèi)容進(jìn)行分解，激勵(lì)學(xué)生 積極尋求解決方法，鼓勵(lì) 學(xué)生主動(dòng)獲取、處理相關(guān) 信息413裝配 圖1 .熟悉常用螺紋緊固件的種類、標(biāo)記匕查表方法2 .能識(shí)讀螺栓連接的畫(huà)法采用掛圖、多媒體等輔助 教學(xué)手段，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng) 的方式，將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化2廳P教學(xué) 項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議經(jīng)專學(xué)時(shí)3 .能識(shí)讀螺柱連接和螺釘連接的畫(huà)法4 . 了解裝配圖的作用和內(nèi)容5 .理解裝配圖的視圖選擇、裝配圖的 基本畫(huà)法和簡(jiǎn)化畫(huà)法6 .理解裝配圖的尺寸標(biāo)注7

12、.理解配合的概念、種類，掌握配合 在裝配圖上的標(biāo)注和識(shí)讀8 .理解裝配圖的零件序號(hào)和明細(xì)欄9 .熟悉識(shí)讀裝配圖的方法和步驟，能識(shí)讀簡(jiǎn)單的裝配圖成由淺入深的問(wèn)題來(lái)組 織學(xué)習(xí)14測(cè)繪1 .掌握典型零件測(cè)繪的方法和步驟2 .能繪制典型零件的零件圖3 .能繪制裝配草圖4 .能用計(jì)算機(jī)軟件繪制部分機(jī)械圖樣結(jié)合數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 背景，選擇合適學(xué)生測(cè)繪 的零部件，讓學(xué)生自主制 訂工作計(jì)劃并組織實(shí)施2機(jī)動(dòng)2合計(jì)34(二)課程教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)(1) 了解機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；(2)掌握正投影法的基本原理和作圖方法；(3)能識(shí)讀中等復(fù)雜程度的零件圖；(4)能識(shí)讀簡(jiǎn)單的裝配圖；(5)能繪制簡(jiǎn)單的零件

13、圖；(6)能應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件抄畫(huà)機(jī)械圖樣。2 .能力目標(biāo)(1)初步具備一定的空間想象和思維能力；(2)初步具備由圖形想象物體、以圖形表現(xiàn)物體的意識(shí)和能力；(3)初步具備獲取、處理和表達(dá)技術(shù)信息，并能適應(yīng)制圖技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)變化需 要的能力。3 .職業(yè)情感與素養(yǎng)目標(biāo)(1)通過(guò)制圖實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生制訂工作計(jì)劃與實(shí)施的能力；(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)與交流能力；(3)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、職業(yè)情感，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力。五、教學(xué)模式立足于培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用“做中學(xué)、做 中教”的教學(xué)模式，精講多練的教學(xué)方法；組織實(shí)施時(shí)可按工作任務(wù)或項(xiàng)目進(jìn)行 教

14、學(xué)，讓學(xué)生接觸實(shí)訓(xùn)實(shí)物及圖樣。六、教學(xué)策略及教學(xué)方法針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)分析、知識(shí)接受能力分析，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)認(rèn) 真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，培養(yǎng)小組合作交流與溝通的能力，形 成良好的職業(yè)素養(yǎng)；綜合實(shí)踐模塊是本課程的重要組成部分，結(jié)合本專業(yè)背景， 選擇合適測(cè)繪的零部件，使學(xué)生初步具備制訂工作計(jì)劃并組織實(shí)施的能力，注意 加強(qiáng)安全防護(hù)的教育；通過(guò)實(shí)施測(cè)繪教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注第一周概述機(jī)械識(shí)圖的用途1第二周制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定2第三周常用尺規(guī)繪圖工具1第四周常用幾何圖形畫(huà)法2第五周正投影法和視圖2第六周正投影法和視圖2第七周點(diǎn)、直

15、線和平向的投影2第八周點(diǎn)、直線和平向的投影2第九周基本體2第十周基本體2第周軸測(cè)投影2第十二周組合體2第十三周圖樣畫(huà)法2第十四周標(biāo)準(zhǔn)件和齒輪2第十五周零件圖2第十六周零件圖2第十七周裝配圖2第十八周測(cè)繪1第十九周復(fù)習(xí)1第二十周考試八、滲透德育的幾點(diǎn)措施（一）榜樣學(xué)習(xí)法。品德基礎(chǔ)的建立不是靠長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，而是用榜樣的 磚塊一天一天鋪砌起來(lái)的。專業(yè)教師一定要用好教材，借助教材，以身為范為學(xué) 生樹(shù)立起榜樣。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生向大國(guó)工匠學(xué)習(xí)，從而達(dá)到德育的目的。例 如，可以通過(guò)大國(guó)工匠等課外讀物進(jìn)行技能傳承教育；通過(guò)當(dāng)中的先進(jìn)事跡 進(jìn)行民族自豪感教育；通過(guò)先進(jìn)人物事跡進(jìn)行意志性格的教育。（二）比較分析法、運(yùn)用比較法，不但可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，引起他們求 知的欲望，而且可以提高學(xué)生的辨別能力，使他們分清什么是正確的，什么是錯(cuò) 誤的，什么可以效仿。比如汽車機(jī)械識(shí)圖中國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)诶L圖過(guò)程中必須遵 守，不得擅自改動(dòng)，采用了對(duì)比的寫(xiě)法。再比如基本體的教學(xué)中，各類基本體可 以相似的結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較、分類進(jìn)行研討、逐步在學(xué)生中建立起比較，歸納劃一的 思想來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。通過(guò)多次對(duì)比