江蘇省小學(xué)三年級語文學(xué)業(yè)水平測試卷講評課

1、江蘇省小學(xué)三年級語文學(xué)業(yè)水平測試卷講評課教學(xué)設(shè)計（第一課時）啟東市東元小學(xué) 顧凌燕教學(xué)目標：1.學(xué)生通過自主訂正試卷，找出自己在階段學(xué)習(xí)中存在的問題，并嘗試解決。2.通過綜合情況概述，了解測試情況，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成仔細審題、用心答題、認真書寫的良好習(xí)慣。3.通過典型錯題講評，解決學(xué)生在辨音、辨義、語境中運用詞語等方面的問題；提高學(xué)生的閱讀速度，提升學(xué)生在有限的時間內(nèi)把握文本的行文思路，正確提取相關(guān)信息，根據(jù)文本信息歸納總結(jié)等閱讀能力。教學(xué)重點、難點：1.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成仔細審題、用心答題、認真書寫的良好習(xí)慣。2.提高學(xué)生的閱讀速度，提升學(xué)生在有限的時間內(nèi)把握文本的行文思路，正確提取相關(guān)信息，根據(jù)文本信

2、息歸納總結(jié)等閱讀能力。預(yù)習(xí)導(dǎo)航：自主訂正試卷。自己能解決的問題在試卷上用不同色筆訂正，想一想是什么原因出錯，應(yīng)該怎么訂正。自己不能解決的問題在題號上做上記號。教學(xué)準備：1.多媒體課件、學(xué)生試卷、作業(yè)紙。2.成績統(tǒng)計：參考人數(shù)85100分7584分6074分60分以下優(yōu)秀率及格率4771620415%92%3.試卷結(jié)構(gòu)：第一部分：積累與運用（第120題）第二部分：閱讀（第2132題）第三部分：習(xí)作（第33題）4.試卷中各題錯誤人數(shù)：題號123456789101112錯的人數(shù)（人）171497456413121823錯誤率（%）3630191481013828253849題/p>

3、8192021222324錯的人數(shù)（人）715153263461214426錯誤率（%）14323265568132530855題號2526272829303132A類作文B類作文C類作文D類作文錯的人數(shù)（人）161512171825119819182錯誤率（%）34322536385323191740384課前互動：讀對聯(lián)。教學(xué)過程：一、測試情況概述1.出示成績統(tǒng)計表。2.從這張成績統(tǒng)計表你得到了哪些信息？3.教師簡述本次測試概況：（1）正如同學(xué)們所分析的，總的來說本次測試情況不容樂觀，但也有幾位同學(xué)交出了讓人滿意的答卷，我們向這些同學(xué)表示祝賀。希望站著的同學(xué)能再接再厲，再創(chuàng)佳績。我們大家也

4、不要泄氣，緊跟他們前進的步伐，共同進步?。?）老師在批改的過程中發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象，咱們一起來看看：出示三種類型試卷a單選做成了多選b漏題c寫字潦草師生共同點評板書：a仔細審題b用心答題c認真書寫小結(jié)：我們在做試卷時要養(yǎng)成仔細審題、用心答題、認真書寫的習(xí)慣，一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們終身受益！4.今天，我們將結(jié)合試卷，選取典型錯題進行講評，希望每一位同學(xué)都能在今天的學(xué)習(xí)中有自己的收獲。二、典型錯例講評（一） 學(xué)生自主訂正。（要求見“預(yù)習(xí)導(dǎo)航”，學(xué)生課前已完成）（二） 師生交流，講評試卷。1.積累與運用（120題）（1）出示“積累與運用”部分各題錯誤人數(shù)統(tǒng)計題號12345678910錯的人數(shù)17

5、149745641312題號11121314151617181920錯的人數(shù)182371515326346（2）你們發(fā)現(xiàn)了嗎，哪幾條題目錯得特別多？（3）教師點出典型錯例。（4）今天我們將重點講評這幾道題目。下面每道小題中，哪一個字的讀音是錯的？請你把它找出來，將序號填入括號內(nèi)。rán zh chèn làn（ ）1A 然 后 B 手 指 C 稱 職 D 浪 費指名讀題目要求。請做錯的同學(xué)說說當初為什么會選錯。經(jīng)過自主訂正后你發(fā)現(xiàn)真正錯的是哪一個？這個字正確的讀音是？它還有其他讀音嗎？（出示三種讀音）平行補救練習(xí)給加點字選擇正確的讀音：1. chèn 、

6、chèng稱心如意（ ） 一桿稱（ ）2. dá、d回答（ ） 答應(yīng)（ ）小結(jié)：為多音字選擇讀音時，我們更多的是要根據(jù)意思來確定。這就要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中碰到多音字勤查詞典，真正弄懂在不同的詞語中該讀什么音。下面每道小題中，哪一個詞語和加點詞語的意思最接近？請你把它找出來，將序號填入括號內(nèi)。（ ）11.友 情A 友 好 B 熱 情 C 友 誼 D 真 情指名讀題。交流解題思路。教師推薦“造句換詞法”。 下面每道小題中，哪一個詞語和加點詞語的意思最接近？請你把它找出來，將序號填入括號內(nèi)。（ ）12激 動A 激 情 B 激 烈 C 鼓 動 D 興 奮同法解題師小結(jié)：老師介紹

7、的方法只是拋磚引玉，只要同學(xué)們善于動腦，一定會發(fā)現(xiàn)更多、更好的解題方法，也請及時和大家分享交流，幫助大伙共同提高。我想，只有在不斷地思索和探究中，我們才能更快地成長。平行補救練習(xí)選擇合適的詞語填空1.熱情 友誼（1）愿我們之間的（ ）能天長地久。（2）星期天我去小明家做客，他（ ）地招待了我。2.激烈 興奮（1）聽說要去春游了，同學(xué)們都特別（ ）。（2）這次比賽真是太（ ）了。講笑話下面哪個詞語填入畫線部分最恰當？請你把它找出來，將序號填在括號內(nèi)。17他思維敏捷，口才又好，說起話來，真讓人羨慕。（ ）A 七嘴八舌 B 異口同聲 C 滔滔不絕 D 有口無心說說這一題你是怎么思考的。要想解決這一題

8、呀，我覺得你得了解這四個詞語的意思。誰來說說？初步了解了詞語的意思，再看句子，你覺得填哪個詞語更合適呢？平行補救練習(xí)：選擇合適的詞語填空異口同聲 竊竊私語 鸚鵡學(xué)舌 七嘴八舌 對答如流1.“回答對話像流水一樣快，形容口才好，反應(yīng)快”叫（ ）。2.“私下里小聲說話”叫（ ）。3.“形容人多口雜，議論紛紛”叫（ ）。4.“不同的人說同樣的話”叫（ ）。5.“人家怎么說，他也跟著怎么說”叫（ ）。（5）總結(jié)：剛才我們針對“積累與運用”部分的典型錯題進行了講評，也掌握了一些做題的方法，那么在閱讀部分又存在什么問題呢？咱們來看看。2.閱讀（2132題）（1）出示“閱讀”部分各題錯誤人數(shù)統(tǒng)計題號21222

9、3242526272829303132錯的人數(shù)1214426161512171825119（2）指名說錯誤原因，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時快速閱讀，了解大意。（3）有些題目呀，咱們一下子就可以找到答案。（ ）23第三次，小丁子沒有出現(xiàn)的原因是： A 他沒有錢，而且要搬家了。 B 他不想和大個兒一起玩了。 C 他不想吃大個兒帶的東西。 D 太陽下山，時間太晚了。請做對的人舉手，說說是從哪得到這個信息的。介紹方法：讀讀材料，找出原話。（4）典型錯題講評（ ）24“大個兒失望地看看自己的圍兜”，他失望的原因是： A 大個兒沒能告訴小丁子朋友是不收錢的。 B 他忘了穿帶口袋的圍兜，沒辦法裝錢了。 C

10、他想和小丁子成為真正的朋友，但小丁子卻走了。D 小丁子走了，再也沒有人愿意租大個兒的友情了。按照以上方法再做題很多同學(xué)找到了這句話：（大個兒失望地看看自己的圍兜，嘆口氣說：“我穿沒有口袋的圍兜，就是要告訴他，我們是朋友了，朋友是不收錢的?！保┤缓缶瓦x擇A。其實我們不妨再往下讀：（大個兒翻翻籃子里的東西：“這根香蕉是媽媽從動物園撿回來的，我已經(jīng)把沾有口水的地方削掉了，這塊巧克力，是人家吃了一半，丟給爸爸的，爸爸舍不得吃，帶回來給我，這兩片餅干沒有人吃過，我特地用衛(wèi)生紙包好，他片，我一片，電視上說好東西要和好朋友分享，可是他怎么走了?”）就會發(fā)現(xiàn)其實大個兒并不只是想告訴小丁子朋友是不收錢的，他更想

11、和小丁子成為真正的朋友。這也提醒同學(xué)們，即使找到了原話，也不能輕易地做出判斷。而應(yīng)該仔細分析，思前想后，再選出最合適的選項。（思前想后，再做判斷）（ ）30第自然段說，“白楊媽媽含著淚點點頭”，這是因為： A 黃燦燦的白楊葉子落下來了，樹媽媽覺得身上很疼。 B 樹葉很懂事，媽媽很欣慰，但又不忍心和他們分開。 C 白楊媽媽知道孩子們說得都對，不得不這樣做。D 小樹葉們就要離開媽媽了，白楊媽媽非常難過。再看這一題，我們可以在材料中找到原話，但是卻似乎找不到現(xiàn)成的答案，這可怎么辦呢？指名分析，師從旁協(xié)助。這就需要同學(xué)們再讀全文，進行歸納。（根據(jù)全文，進行歸納）三、總結(jié)全課經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收

12、獲？四、掌握情況再測1. 下面每道小題中，哪一個字的讀音是錯的？請你把它找出來，將序號填在括號內(nèi)。 x ni tián dòu（1）（ ）A膝蓋 B柳樹 C甜美 D斗爭 jng jìng wi q（2）（ ）A精神 B長頸鹿 C微笑 D曲折2. 下面這道題中，哪一個詞語和加點詞語的意思最接近？請你把它找出來，將序號填在括號內(nèi)。（1）特別（ ）A特色 B特長 C特殊 D特點（2）由于（ ）A于是 B因為 C結(jié)果 D所以3.下面哪個成語填入畫線部分最恰當？請你把它找出來，將序號填在括號內(nèi)。（ ）十字街頭，行人、車輛在紅綠燈的指揮下地行進。A爭先恐后B井然有序C鎮(zhèn)定自若

13、D若無其事4.請你仔細閱讀下面這篇文章，回答后面的問題。每個問題后面有四個選項，請選擇一個你認為最恰當?shù)拇鸢福瑢⑿蛱柼钤诶ㄌ杻?nèi)。仙鶴和狼狼正在貪婪地啃著骨頭，突然，一根骨刺卡住了它的喉嚨，它咯不出來，咽也咽不下去。沒有辦法，它只好求助于樹林里的野獸們，對它們說：“誰能幫我把骨刺從喉嚨里挑出來，我就賞給它金銀財寶?！币矮F們你看看我，我瞪瞪你，都搖頭表示沒辦法。這時，走過來一只仙鶴，它自告奮勇地對狼說：“狼先生，請讓我試試看吧！”平時，狼根本就瞧不起它，可是，這次被骨刺卡住了喉嚨，只好點頭答應(yīng)了。于是，仙鶴對狼說：“請把嘴張開！”狼聽后，乖乖的張著嘴，仙鶴就把他那又尖又長的嘴巴伸進狼的喉嚨里，不大一會兒工夫，骨刺被它銜了出來。狼高興極了，連聲向仙鶴道謝。但是，仙鶴一直站在它的旁邊不肯離開，狼問道：“您為什么不走呢？”仙鶴道：“您不是說過誰幫您把骨刺挑出來，您就給許多錢嗎？現(xiàn)在您怎么還不給？”狼聽后，惱羞成怒，惡狠狠地說：“我不是已經(jīng)謝過您了嗎？還要錢？您又臟又臭的嘴伸到我的喉嚨里，我還沒教訓(xùn)您呢！真豈有此理，快滾開，不然我對你不客氣了！”仙鶴后悔莫及，它埋怨自己當初不該憐憫這狡猾的狼。（ ）1仙鶴是怎樣把狼喉嚨中的骨刺挑出來的?A 它把有尖又長的嘴巴伸進狼的喉嚨里。B 它把尖尖的工具伸進狼的喉嚨里。C 它把又扁