幼兒園老師學(xué)期學(xué)前班工作方案

1、幼兒園老師學(xué)期學(xué)前班工作方案 工作方案書是一個單位或團(tuán)體在肯定時期內(nèi)的工作方案。依據(jù)需要與可能，規(guī)定出肯定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，收集整理了幼兒園老師學(xué)期學(xué)前班工作方案，盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 幼兒園老師學(xué)期學(xué)前班工作方案1 為了更好地提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)和自身力量，特?cái)M定個人連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方案如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路 以幼兒老師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練、做才智型班主任、幼兒園訓(xùn)練活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐、在嬉戲中學(xué)習(xí)等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐力量為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的訓(xùn)練觀念，增加服務(wù)于.、服務(wù)于幼兒的意識，提高熟悉，更新訓(xùn)

2、練觀念。結(jié)合視頻講座蔣勛的文學(xué)之美中國美術(shù)史西方美術(shù)史等提升個人修養(yǎng)。 二、學(xué)習(xí)形式及措施 (1)以自學(xué)為主，按時參與幼兒園組織的集中培訓(xùn)。 (2)仔細(xì)完成作業(yè)，做好學(xué)習(xí)筆記。 (3)參與大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。 (4)利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)，參加網(wǎng)友的爭論與學(xué)習(xí)。 (5)勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。 三、詳細(xì)措施 1、主動參加園本培訓(xùn)、以問題為中心、以崗位為課堂、以實(shí)踐為師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作溝通，改善專業(yè)學(xué)問，培育專業(yè)技能。 2、按幼兒園連續(xù)訓(xùn)練指南，主動參與幼兒園規(guī)定的連續(xù)訓(xùn)練教材，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。 3、利用課

3、余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。主動參加開展教學(xué)探究、解決訓(xùn)練教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷。 4、主動參與學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 5、主動撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文、訓(xùn)練教學(xué)閱歷文章等。 在以后的訓(xùn)練教學(xué)過程中，我會注意去發(fā)覺問題，解決問題，提高訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐力量，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)閱歷的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練而努力奮斗! 幼兒園老師學(xué)期學(xué)前班工作方案2 為了進(jìn)一步加大青年骨干老師培育的力度，使骨干老師快速成長，依據(jù)幼兒園老師培育的要求，以“讓老師與幼兒園一起進(jìn)展，讓老師與幼兒

4、共同成長”為培育目標(biāo)，遵循骨干老師成長的規(guī)律，實(shí)行全方位、多途徑的培育措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊(duì)伍，為幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。制定本學(xué)期骨干老師的培育方案如下： 一、目標(biāo)與任務(wù) (一)培育目標(biāo) 1、區(qū)級及以上骨干老師的培育目標(biāo)是：使培育對象在訓(xùn)練觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問、訓(xùn)練教學(xué)力量與訓(xùn)練科研力量等方面具有較高素養(yǎng)、較高水平、較高知名度。把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本園乃至區(qū)訓(xùn)練教學(xué)工作中起示范帶頭作用。 2、校級骨干老師的培育目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，具有合理學(xué)問結(jié)構(gòu)、具有肯定訓(xùn)練教學(xué)、科研力量，在本園范圍內(nèi)具

5、有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干老師評比儲備人選。 (二)培育任務(wù) 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展要求，力爭三年內(nèi)培育市級骨干老師1人，區(qū)級骨干34人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素養(yǎng)的骨干老師隊(duì)伍。 二、建立選拔制度 1、各級骨干老師一般每三年選拔調(diào)整一次。 2、幼兒園建立各級骨干老師后備隊(duì)伍成長檔案，逐層選拔培育。 3、建立公開、公正、公正選拔造就人才的機(jī)制。 三、培育措施 1、各級骨干老師一般3年為一培育周期，跟蹤培育。 2、依據(jù)“注意力量、講求實(shí)效、更新觀念、進(jìn)展自我、形成特色”的原則支配培育方案。 3、幼兒園為各級骨干老師培育對象制造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、討論和實(shí)踐的條件，為其成長供應(yīng)舞臺。 4、

6、建立各級骨干老師管理檔案制度，為高一級骨干老師評比儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。 四、本學(xué)期開展活動 1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干老師與青年老師“結(jié)對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的輻射帶動作用，通過相互聽課、看活動在訓(xùn)練教學(xué)討論、班級管理、訓(xùn)練幼兒等方面深化的進(jìn)行討論，切磋，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思，使青年老師快速成長。 2、進(jìn)行骨干老師訓(xùn)練教學(xué)觀摩活動 五、表彰嘉獎 1、各級骨干老師具有指導(dǎo)培育下一級骨干老師(或老師)的義務(wù)，3年培育3-5人，培育對象被評比為、市、區(qū)、校級骨干老師的，對骨干老師進(jìn)行嘉獎。 2、各級骨干老師在任職期間內(nèi)，應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，主動進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)方法的改革與

7、試驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評比一次優(yōu)秀骨干老師，納入期末考核中。 3、骨干老師必需主動參與訓(xùn)練科研課題的試驗(yàn)與討論，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行嘉獎。 幼兒園老師學(xué)期學(xué)前班工作方案3 新學(xué)期開頭了，本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。制定出以下工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點(diǎn) 本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作

8、中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。 在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。 了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護(hù)。 情愿和同伴參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二)語言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。 學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。 (三).領(lǐng)域 情愿上幼兒園，能參與幼

9、兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 喜愛操作、擺布。 親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情

10、。 喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 (2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教

11、室環(huán)境 (3)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的標(biāo)記; (2)學(xué)會正確的洗手方法; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項(xiàng)集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶; (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 注意活動區(qū)活動

12、的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強(qiáng)對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、了解孩子。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅(jiān)持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。 在本學(xué)期的保健

13、工作中，增加保育員的訓(xùn)練意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 (2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 (3)鼓舞家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 以上是我本學(xué)期的個人工作方案，在今后工作中，我

14、將努力工作，爭取更大的進(jìn)步。 主動參與學(xué)校以及各級組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，進(jìn)一步把握學(xué)校語文學(xué)科的學(xué)問體系與教學(xué)教材體系;具備較高的教學(xué)力量和討論力量，能正確把握新課程理念，不斷跟進(jìn)教學(xué)行為，明確個性化進(jìn)展方向，以適應(yīng)現(xiàn)代.的進(jìn)展。 1.要主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要選擇一些與本學(xué)期討論課題“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的討論相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐力量和業(yè)務(wù)水平。 2.教學(xué)工作是老師的主要工作之一。一名好的老師必需在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。將來三年，我將自己的主要進(jìn)展方向仍舊定位于努

15、力在業(yè)務(wù)教學(xué)上，尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。在“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的模式下，重視同學(xué)力量培育，并主動進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試。 3.主動參與每次的政治學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好記錄。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“老師十不準(zhǔn)”、“老師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個同學(xué)寵愛的好老師。 4.每學(xué)期讀一本訓(xùn)練專著，如班主任工作漫談和給老師的一百條新建議，準(zhǔn)時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看性的訓(xùn)練類期刊雜志。并常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例了解更多訓(xùn)練專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)。 5.堅(jiān)持連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程訓(xùn)

16、練培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，主動進(jìn)行發(fā)貼與溝通，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)理論與水平。 6.主動參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動。在活動中主動發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學(xué)討論組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。 7.學(xué)校為一、二班級教室配上電腦，為了提高教學(xué)效率，嫻熟把握電腦技術(shù)，我也利用業(yè)余時間下大功夫，進(jìn)行了鉆研，以便盡快適應(yīng)時代進(jìn)展，為同學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 幼兒園老師學(xué)期學(xué)前班工作方案4 開心的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開頭了，對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需

17、要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。 一、生活管理方面 小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、

18、有屎、會準(zhǔn)時告知老師，并在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準(zhǔn)時把臟的衣褲洗掉。 小班的小伴侶在吃飯的時候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小伴侶都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓舞的語言。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面 常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為

19、的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，訓(xùn)練他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。 三、家長工作方面 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用“接送預(yù)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長檔案，準(zhǔn)時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)

20、行訓(xùn)練，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好家園共育欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。 四、平安工作方面 將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特別的幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格用法接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識和力量;班上用法電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的平安用法;準(zhǔn)時發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時報告醫(yī)務(wù)室。 總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。 幼兒園老師學(xué)期學(xué)前班工作方案5 這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，是很特別的一學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊急忙綠的學(xué)期。 一、班級