大學(xué)語(yǔ)文自考題分類模擬9

1、大學(xué)語(yǔ)文自考題分類模擬9（ 總分： 100.00 ，做題時(shí)間： 90 分鐘 ）一、 單項(xiàng)選擇題 （ 總題數(shù)： 13，分?jǐn)?shù)： 26.00）1. 提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文學(xué)主張的是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 韓愈B. 柳宗元C. 蘇軾D. 歐陽(yáng)修V解析：解析 歐陽(yáng)修反對(duì)宋初以來(lái)追求形式的靡麗文風(fēng)，主張文章應(yīng)“明道”、 “致用”、 “事信”、 “言文”。2. 北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的文壇領(lǐng)袖是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 歐陽(yáng)修VB. 司馬光C. 王安石D. 柳宗元解析： 解析歐陽(yáng)修是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，他反對(duì)宋初以來(lái)追求形式的靡麗文風(fēng)，并且主張文章應(yīng) “明道”、“致用”、“

2、事信”、“言文”。3. 歐陽(yáng)修受到守舊派的排擠和打擊的原因是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 支持慶歷革新VB. 參加百日維新C. 卷入烏臺(tái)詩(shī)案D. 卷入官僚黨爭(zhēng)解析： 解析 歐陽(yáng)修因?yàn)橹С址吨傺偷摹皯c歷革新”，從而遭到守舊派的排擠和打擊，屢遭貶謫。晚年官 至樞密副使、參知政事。4. 在五代史伶官傳序中，告誡人們注意細(xì)微小事的警句是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身B. 盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉C. 夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺VD. 滿招損，謙得益解析：解析A 項(xiàng)告誡人們不要安于享樂(lè)，要居安思危；B 項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了人事的作用；C 項(xiàng)告誡人們要注意細(xì)微小事；D 項(xiàng)告

3、誡人們要養(yǎng)成謙虛的美德，杜絕驕傲。5. 集中體現(xiàn)五代史伶官傳序中心旨意的一組反義詞是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 盛與衰B. 憂勞與逸豫C. 滿與謙D. 天命與人事V解析： 解析 作者認(rèn)為， 國(guó)家的盛衰、 事業(yè)的成敗， 主要取決于人事， “雖曰天命， 豈非人事哉”。 A、B、C 三項(xiàng)是闡述中心論點(diǎn)的主要具體論斷。6. 五代史伶官傳序所運(yùn)用的主要論證方法是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 演繹法與例證法B. 例證法與對(duì)比法VC. 對(duì)比法與類比法D. 類比法與例證法解析： 解析 五代史伶官傳序是一篇著名的史論，闡明觀點(diǎn)主要采用例證法。在寫法上，采用欲抑先 揚(yáng)，先極贊莊宗成功時(shí)意氣之“壯”，再嘆其失

4、敗時(shí)形勢(shì)之“衰”，通過(guò)盛與衰、興與亡、得與失、成與 敗的強(qiáng)烈對(duì)比，突出莊宗歷史悲劇的根由所在。7. 五代史伶官傳序中的主要論據(jù)是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實(shí)VB. 南唐后主李煜先盛后衰、先成后敗的歷史事實(shí)C. 后唐莊宗李存勖消滅“三仇”的歷史事實(shí)D. 后唐莊宗李存勖最終失敗的歷史事實(shí)解析： 解析 本文闡明觀點(diǎn)的主要論據(jù)，是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實(shí)，論據(jù)典 型而有說(shuō)服力。8. 近代最早高度評(píng)價(jià)和極力提倡小說(shuō)創(chuàng)作的人是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 蔡元培B. 冰心C. 梁?jiǎn)⒊琕D. 康有為解析：解析 梁?jiǎn)⒊袊?guó)近代思想界的一個(gè)主

5、要代表人物，最早用資產(chǎn)階級(jí)史學(xué)觀點(diǎn)和方法來(lái)研究中國(guó) 歷史，也是最早高度評(píng)價(jià)和極力提倡小說(shuō)創(chuàng)作的人。9. 下列論毅力所提到的事例中，引自孟子的是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 操舟B. 為山C. 掘井VD. 平地解析： 解析 本文提到的事例有“操舟”、“為山”、“平地”和“掘井”，“操舟”是作者自己舉例， “為山”和“平地”引自論語(yǔ)，“掘井”引自孟子。10. 論毅力 中第三段梁?jiǎn)⒊诜瘩g“旁觀者”認(rèn)為別人成功是由于“殆幸運(yùn)兒”時(shí)，其著眼點(diǎn)是 （分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 重新立論B. 反駁論證C. 反駁論點(diǎn)VD. 反駁論據(jù)解析：解析 梁?jiǎn)⒊诜瘩g“旁觀者”認(rèn)為別人成功是由于“殆幸運(yùn)兒”、自己失敗是

6、“蹇于遭逢”的觀 點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“所謂蹇焉、幸焉者，皆彼與我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉與否，即彼成我敗所由 判也?！边@是直接反駁論點(diǎn)。11. 作者寫論毅力這篇文章的目的是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 激勵(lì)當(dāng)時(shí)從事封建主義改良運(yùn)動(dòng)者B. 激勵(lì)當(dāng)時(shí)從事社會(huì)主義改良運(yùn)動(dòng)者C. 激勵(lì)當(dāng)時(shí)從事農(nóng)民階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)者D. 激勵(lì)當(dāng)時(shí)從事資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)者V解析： 解析 論毅力一文論述了毅力對(duì)事業(yè)成敗的重要作用，其目的在于激勵(lì)當(dāng)時(shí)從事資產(chǎn)階級(jí)改良 運(yùn)動(dòng)的志士仁人，不要因一時(shí)的挫折而灰心喪氣，而應(yīng)以堅(jiān)韌的毅力去戰(zhàn)勝逆境，爭(zhēng)取成功。12. 論毅力中，依次羅列“志力薄弱者”、“次弱者”、“稍強(qiáng)者”、“更稍強(qiáng)者”、

7、“至強(qiáng)者”五種人的態(tài)度和結(jié)果，這種修辭手法是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 比喻B. 比擬C. 排比D. 層遞V解析： 解析 層遞法是把要表達(dá)的意思按照大小、多少、高低、輕重、遠(yuǎn)近等不同程度逐層排列的寫法， 本題中所運(yùn)用的修辭手法是層遞。13.論毅力的總論點(diǎn)是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 有毅力者成，反是者敗VB. 天下古今成敗之林，若是其莽然不一途也C. 成敗之?dāng)?shù)，視此而已D. 其事愈大者，其遇挫愈多解析： 解析 論毅力明確提出了“有毅力者成，反是者敗”的觀點(diǎn)，這也是文章的總論點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)只 有毅力至強(qiáng)者方能取得事業(yè)的最終成功。二、 多項(xiàng)選擇題 （ 總題數(shù)： 8，分?jǐn)?shù)： 16.00）14.與

8、“豈得之難而失之易歟”用了相同修辭手法的是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 抑本其成敗之跡，而皆自于人歟VB. 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也C. 滿招損，謙得益VD. 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身VE. 方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑解析：解析“豈得之難而失之易歟”用了反問(wèn)與對(duì)比。選項(xiàng)A 用了反問(wèn)和對(duì)比。選項(xiàng) C、選項(xiàng)E 用了對(duì)比。15.歐陽(yáng)修的散文特點(diǎn)主要是 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 言談清議B. 多用借代C. 詰屈聱牙D. 抒情委婉VE. 說(shuō)理暢達(dá)V解析： 解析 歐陽(yáng)修在散文、詩(shī)詞等方面有很高的成就，其散文說(shuō)理暢達(dá)，抒情委婉。16.見(jiàn)于

9、五代史伶官傳序一文中的成語(yǔ)格言有 _（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 五十步笑百步B. 滿招損，謙得益VC. 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身VD. 禍患常積于忽微，智勇多困于所溺VE. 掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也解析：解析選項(xiàng) A 出自寡人之于國(guó)也，選項(xiàng)BCD 出自五代史伶官傳序且吻合題意，選項(xiàng)論毅力。17.在五代史伶官傳序這篇史論中，歐陽(yáng)修認(rèn)為國(guó)家的盛衰、事業(yè)的成敗，主要取決于_（分?jǐn)?shù)： 2.00 ）A. 上天的命運(yùn)B. 人事VC. 執(zhí)政者的思想行為VD. 人才E. 伶官VD、選項(xiàng)E 出自解析：解析五代史伶官傳序 的作者為歐陽(yáng)修，他認(rèn)為，國(guó)家的盛衰、事業(yè)的成敗，主要取決于人事, 取決于執(zhí)政者的思想

10、行為。18._ 存在于五代史伶官傳序中的對(duì)比有（分?jǐn)?shù)：2.00）A.盛與衰VB.興與亡VC.成與敗VD.前與后E.黑與白解析：解析五代史伶官傳序在寫法上，采用欲抑而先揚(yáng)，先極贊莊宗成功時(shí)意氣之“壯”，再嘆其 失敗時(shí)形勢(shì)之“衰”，通過(guò)盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強(qiáng)烈對(duì)比，突岀莊宗歷史悲劇的根由所在， 使“本其成敗之跡，而皆自于人”的結(jié)論，顯得更加令人信服。19. 論毅力文中運(yùn)用層遞修辭手法的有 _（分?jǐn)?shù)：2.00 ）A. 闡述天下古今之成敗時(shí)B. 闡述人生所遇順境與逆境的狀況時(shí)C. 闡述意志力強(qiáng)弱的五種結(jié)果時(shí)VD. 駁斥旁觀者的觀點(diǎn)時(shí)E. 以“我”的操舟狀況作類比時(shí)V解析：解析本題考查的是層

11、遞手法的具體應(yīng)用，需要考生理解。層遞修辭手法的運(yùn)用，不僅增強(qiáng)了說(shuō)理 的邏輯力量，也使道理顯得深入淺岀。本文著重突岀的就是闡述意志力強(qiáng)弱的五種結(jié)果以及以“我”的操 舟狀況作類比時(shí)。20. 下列有關(guān)梁?jiǎn)⒊臄⑹稣_的是 _（分?jǐn)?shù)：2.00 ）A. 主辦過(guò)時(shí)務(wù)報(bào)VB. 推動(dòng)過(guò)維新運(yùn)動(dòng)VC. 極力提倡小說(shuō)創(chuàng)作VD. 是資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家VE. 在中國(guó)近代最早用資產(chǎn)階級(jí)史學(xué)觀點(diǎn)和方法來(lái)研究中國(guó)歷史V解析：解析梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代思想界的一個(gè)主要代表人物，最早用資產(chǎn)階級(jí)史學(xué)觀點(diǎn)和方法來(lái)研究中國(guó) 歷史，也是最早高度評(píng)價(jià)和極力提倡小說(shuō)創(chuàng)作的人。他是資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家，曾主辦時(shí)務(wù)報(bào)，推動(dòng) 了維新運(yùn)動(dòng)。21. 在論毅

12、力這篇文章中，作者所論證的觀點(diǎn)有 _（分?jǐn)?shù)：2.00 ）A. 有毅力者成，反是者敗VB. 只有毅力至強(qiáng)者方能取得事業(yè)的最終成功VC. 人的毅力是在實(shí)踐中產(chǎn)生的D. 宇宙無(wú)限大，毅力也無(wú)限大E. 努力三、四回者也能取得最終成功解析：解析論毅力論述毅力對(duì)事業(yè)成敗的重要作用，明確提岀了“有毅力者成， 反是者敗”的觀點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)只有毅力至強(qiáng)者方能取得事業(yè)的最終成功。三、詞語(yǔ)解釋題（總題數(shù)：20,分?jǐn)?shù)：40.00）22. 與爾三矢，爾 其無(wú)忘乃父之志（分?jǐn)?shù)：2.00 ） 正確答案：（）解析：與：給。其：語(yǔ)氣副詞，表期望、命令的語(yǔ)氣。乃父：你的父親23.及仇讎 已滅，天下已定（分?jǐn)?shù)：2.00 ）正確答案：（

13、）解析：及：等到。仇讎：仇敵。24.原莊宗之所以得天下（分?jǐn)?shù)：2.00）正確答案 :()解析：原 :推究，推本求源。25.函梁君臣之首，入于太廟（分?jǐn)?shù): 2.00)正確答案 :()解析：函 :木匣，這里意為用木匣裝盛。26.方其系燕父子以組（分?jǐn)?shù): 2.00)正確答案 :()解析：系 :捆綁。以組：用繩索。27.何其衰也（分?jǐn)?shù): 2.00)正確答案 :()解析：何其：多么。28.憂勞可以興國(guó)，逸豫 可以亡身（分?jǐn)?shù): 2.00)正確答案 :()解析：逸豫：逍遙游樂(lè)，不能居安思危。29.舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)（分?jǐn)?shù): 2.00)正確答案 :()解析：舉 :全、盡。30.抑本其成敗之跡，而皆 自于

14、人歟（分?jǐn)?shù): 2.00)正確答案：（）解析：抑：或，還。自：由于31.若是其莽然不一途也（分?jǐn)?shù)：2.00 ） 正確答案：（）解析：若是：如此。其：代詞，指“成敗之林”。莽然：廣大眾多的樣子。32.又以為我蹇于遭逢（分?jǐn)?shù)：2.00） 正確答案：（）解析：蹇：跛足，引申為艱難、困厄。33.旁觀者徒艷羨其功之成，以為是殆幸運(yùn)兒（分?jǐn)?shù)：2.00） 正確答案：（）解析：殆：大概是。34.即彼成我敗所由判也（分?jǐn)?shù)：2.00） 正確答案：（）解析：判：分開(kāi)、區(qū)別。35.要其何以成，何以?。ǚ?jǐn)?shù)：2.00） 正確答案：（）解析：要：概括地推究。何以：為什么。36.盤根錯(cuò)節(jié) 之既經(jīng)，而隨有應(yīng)刃而解之一日（分?jǐn)?shù)：

15、2.00） 正確答案：（）解析：盤根錯(cuò)節(jié)：樹(shù)木根干枝節(jié)回繞交錯(cuò)。比喻事情的繁難復(fù)雜。37.又常相間以迭乘（分?jǐn)?shù)：2.00） 正確答案：（）解析：迭乘：交替地呈現(xiàn)。38.及驟嘗焉而阻力 猝來(lái)，頹然喪矣（分?jǐn)?shù)：2.00）正確答案： ()解析：猝：突然。喪：灰心喪氣。39.成敗之?dāng)?shù)，視此而已正確答案：（）解析：從唐莊宗之所以得天下和其失天下，可以看出一個(gè)王朝的興衰除了天命之外，重在人為。（3）.從這里可以看出，本文所運(yùn)用的主要論證方法是什么？（分?jǐn)?shù)：1.00 ）（分?jǐn)?shù)：2.00 ） 正確答案：（）解析：數(shù)：天數(shù)，含有規(guī)律的意思。40.冒其逆而突過(guò)之（分?jǐn)?shù)：2.00） 正確答案：（）解析：冒：頂著。突

16、：突破。41.譬如平地（分?jǐn)?shù)：2.00） 正確答案：（）解析：平：填平。四、簡(jiǎn)析題（總題數(shù)：6,分?jǐn)?shù)：18.00）閱讀歐陽(yáng)修五代史伶官傳序中的一段文字，回答問(wèn)題：書曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪 杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于 所溺，豈獨(dú)伶人也哉?。ǚ?jǐn)?shù)：3.00）（1）.最能體現(xiàn)這段文字主要觀點(diǎn)的是哪兩句？（分?jǐn)?shù)：1.00）正確答案：（）解析：最能體現(xiàn)這段文字中心觀點(diǎn)的兩句話是：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身（2）.這里運(yùn)用了哪兩種論據(jù)？（分?jǐn)?shù)：1.00）正確答案：（）解析：這

17、里所運(yùn)用的兩種論據(jù)是：理論論據(jù)和歷史事實(shí)論據(jù)。（3）.作者用什么方法來(lái)突出中心論點(diǎn)？請(qǐng)略加說(shuō)明。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確答案：（）解析：作者用演繹論證法證明中心論點(diǎn)。引用尚書中“滿招損，謙得益”的名句作為大前提，“憂勞 可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也”是結(jié)論，中間省略了小前提，即第二段的事例。然后以“憂勞可 以興國(guó)，逸豫可以亡身”為大前提，以“故方其盛也為天下笑”句為小前提，推岀“禍患常積于忽微,智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉”的結(jié)論，即后唐莊宗是因驕傲、逸豫、寵幸伶人而亡國(guó)的道理。閱讀歐陽(yáng)修五代史伶官傳序中的一段文字，回答下面的問(wèn)題：?jiǎn)韬?！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，

18、與其所以失之者，可以知之矣。（分?jǐn)?shù)：3.00 ）（1）.這段話在全文中有什么作用？（分?jǐn)?shù)：1.00 ） 正確答案：（）解析：開(kāi)宗明義，在全文開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)。（2）.為什么作者認(rèn)為盛衰之理不只是天命還在于人事？（分?jǐn)?shù)：1.00 ） 正確答案： () 解析：對(duì)比法、例證法。閱讀歐陽(yáng)修五代史伶官傳序中的一段文字，回答下面的問(wèn)題： 方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉 ! 及仇讎已 滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見(jiàn)賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天 斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 ! 豈得之難而失之易歟 ?抑本其成敗之跡，而皆自于人

19、歟 ?(分?jǐn)?shù)： 3.00 )(1). 這段文字的中心論點(diǎn)是什么 ?(分?jǐn)?shù)： 1.00 ) 正確答案： () 解析：這段文字的中心論點(diǎn)：國(guó)家的興衰，事業(yè)的成敗，主要取決于人事。(2). 概括這段的論據(jù)并說(shuō)明這段話中運(yùn)用了哪種論證方法?(分?jǐn)?shù)： 1.00 ) 正確答案： ()解析：這段主要用的是歷史事實(shí)論據(jù)：前半是國(guó)家興旺、事業(yè)成功的歷史事實(shí)；后半是國(guó)家衰亡、事業(yè)失 敗的歷史事實(shí)。通過(guò)盛與衰、興與亡來(lái)進(jìn)行比較，運(yùn)用的是對(duì)比的論證方法。(3). 作者用什么方法突出中心論點(diǎn) ?(分?jǐn)?shù)： 1.00 ) 正確答案： () 解析：作者主要是通過(guò)對(duì)比的方法來(lái)體現(xiàn)并突出中心論點(diǎn)的。主要是歷史事實(shí)的興與衰、成與敗

20、的對(duì)比， 結(jié)論就在事實(shí)的鮮明對(duì)比之中； 其次是通過(guò)“得之難而失之易”與“成敗之跡皆自于人”兩種觀點(diǎn)的對(duì)比， 孰是孰非，“成敗之跡”已和盤托出。閱讀論毅力中的一段文字，回答下面的問(wèn)題： 其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來(lái)，頹然 喪矣；其次弱者，其乘一時(shí)之意氣，透過(guò)此第一關(guān)，遇再挫而退；稍強(qiáng)者，遇三四挫而退；更稍強(qiáng)者，遇 五六挫而退； 其事愈大者， 其遇挫愈多， 其不退也愈難， 非至強(qiáng)之人， 未有能善于其終者也。 (分?jǐn)?shù)： 3.00 )(1). 作者在這里分別羅列了幾種人的幾種結(jié)果 ?(分?jǐn)?shù)： 1.00 ) 正確答案： ()解析：作者羅列了五種人

21、的五種結(jié)果：志力薄弱之士，一挫而退；志力次弱者，再挫而退；志力稍 強(qiáng)者，三四挫而退；志力更稍強(qiáng)者，五六挫而退；志力至強(qiáng)之人，方有“善于其終”的可能。(2). 作者意在突出哪種人 ?由此可見(jiàn)，本文的核心論點(diǎn)應(yīng)當(dāng)怎樣表述才更確切 ?(分?jǐn)?shù)： 1.00 ) 正確答案： ()解析： 作者意在突出“志力至強(qiáng)之人”。 由此可見(jiàn)， 本文的核心論點(diǎn)是“只有具備至強(qiáng)的毅力， 方能取得 事業(yè)的成功”。(3). 這里運(yùn)用了怎樣的論證方法 ?(分?jǐn)?shù)： 1.00 ) 正確答案： ()解析：采用的論證方法是層遞性比較法。 閱讀論毅力中的一段文字，回答下面的問(wèn)題： 更譬諸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其間風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍。彼以堅(jiān)苦忍耐之力，冒其