2019年中學教研室工作總結(jié)與計劃

1、中學教研室工作總結(jié)與計劃高中組教研員深入市直各高中學校，聽課、評課，具體指導高考備考工作，先后召開了三次高考備考研討會，幫助各校制定科學合理的備考復習方案， 并組織了三輪模擬考試。 初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校，聽課、評課，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會，組織了四次中考模擬考試。3 月 5 日組織學科教研員參加xx 省中考備考研討會?；貋砗蟾鲗W科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容，編輯印發(fā)材料 60 余份，刻制光盤 60 余張，全部發(fā)放給全市各初中學校，對 xx 年的中考備考起到了積極地指導作用。一、上半年工作總結(jié)今年以來 , 教研室緊緊圍繞教育局 20 項重點工作和教育局再次創(chuàng)業(yè)行動方

2、案 , 主要做了以下工作 :1 、堅持以提高教育質(zhì)量為第一要務 , 加強了中考、高考備考指導工作。高中組教研員深入市直各高中學校 , 聽課、評課 , 具體指導高考備考工作 , 先后召開了三次高考備考研討會 , 幫助各校制定科學合理的備考復習方案 , 并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校 , 聽課、評課 , 幫助制定備考方案 , 并組織了四次中考研討會 , 組織了四次中考模擬考試。 3 月 5 日組織學科教研員參加 xx 省中考備考研討會?；貋砗蟾鲗W科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容 , 編輯印發(fā)材料 60 余份 , 刻制光盤 60 余張 , 全部發(fā)放給全市各初中學校 , 對 xx年

3、的中考備考起到了積極地指導作用。2 、堅持以課堂教學為主陣地 , 深化課堂教學改革。初中組先后在 xx 中學召開了全市初中有效教學現(xiàn)場會 ; 在進修學校圍繞實施有效教學創(chuàng)建高效課堂召開初中第四屆校長主題 ; 在二中召開了全市加強初中薄弱學科教學研討會 ; 小學在 xx 小學完成了大成全語文實驗階段匯報 , 會上邀請了中央教科所戴汝潛教授 , 對大成全語文實驗如何轉(zhuǎn)段 , 做了專題輔導 ; 在 xx 一中召開全市“外請專家組特級教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課” , 與會人員達 500 多人, 聽課教師通過聽特級教師講課 , 收益非淺 ; 在 xx 小學召開了 xx 市盟校辦學 , 小學數(shù)學高效

4、課堂觀摩會 ; 在富強小學召開小學語文 “學全國名師 , 創(chuàng) xx 優(yōu)課”教學展示會 ; 在 xx 鄉(xiāng) xx 小學召開小學數(shù)學、綜合實踐活動課程聯(lián)盟校教學研討 ; 理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會 , 加強盟園教研工作建設。3 、堅持推進校本革命 , 深化教學綜合改革。4月 13 日,xx 省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目xx 市實驗區(qū)工作會在第三中學召開 , 深入推進基礎教育教學改革 , 實現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴張向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 , 全面實施素質(zhì)教育 , 全面提高教育教學質(zhì)量”。5 月 21 日,xx 市在 xx 小學召開了全市“課業(yè)革命現(xiàn)場交流會” 。xx 小學和 xx 小學兩位

5、數(shù)學教師當場作課 , 獲得與會人員好評。教研室準備充分 , 計劃周密 , 獲得成功。4 、舉辦了首屆“三名”評選工作受教育局委托 , 教研室承擔了我市首屆“名教師”“名班主任” “名校長”等“三名”評選工作 , 通過資格審查、課堂觀摩、個案演講、工作陳述、理論答辯等過程 , 公開 , 公正進行了評選活動 , 現(xiàn)已報局務會。5 、加強了教育科研課題研究申報 xx 省“ xx”xx 年度課題 13 項; 對 xx 市“ xx”xx 年度 27 項課題進行了開題論證 ; 對 xx 省、 xx 市“ xx”37 項規(guī)劃課題進行了結(jié)題鑒定 , 取得了一定的科研成果。二、下半年工作計劃1 、加強綜合改革項

6、目研究我市承擔了省縣域基礎教育教學改革綜合實驗項目 , 對于整體推進我市基礎教育均衡發(fā)展 , 提升縣域教育教學質(zhì)量 , 具有重要的現(xiàn)實意義。我們把此項工作當作大事來抓 , 抓實、抓好、抓出成效。建立健全項目研究組織、制度、實施和評價管理制度 , 強化督查。不定期地開展項目研究的調(diào)度和督查 , 建立信息通報制度 , 對實驗工作扎實有效的學校進行表彰 , 對先進做法及時推廣。2 、教科研工作重心進一步下移進一步實現(xiàn)教科研工作重心向基層、向農(nóng)村傾斜。認真調(diào)查研究我市農(nóng)村學校尤其是農(nóng)村初中、 小學教學工作的現(xiàn)狀、存在的問題 , 大力推廣大面積提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量的經(jīng)驗 , 制定促進均衡發(fā)展的得力措

7、施 ; 學科教研要優(yōu)先考慮農(nóng)村學校和薄弱縣區(qū) ; 舉辦教科研評比活動 , 要在名額分配、 評比條件上兼顧農(nóng)村學校、 教師 , 并適當給予政策傾斜 ; 加強盟校教研工作的領導和指導 , 促進盟校教研生動、活潑開展 , 切實解決校際均衡發(fā)展難題。3 、加強課程管理和指導 , 提升課程實施水平要加大國家課程管理力度 , 保證學校開齊開足開好國家課程。 要著力提高農(nóng)村學校執(zhí)行國家課程計劃的積極性、主動性 , 幫助學校實事求是地分析存在的困難 , 研究解決問題的辦法 , 推廣成功經(jīng)驗。通過采用網(wǎng)絡教學、師資培養(yǎng)、教師支教、中小學教師統(tǒng)籌、緊缺師資走教等多種方式 , 彌補農(nóng)村師資尤其是音體美等學科師資不足

8、的缺陷。要加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度 , 將地方課程和學校本課程的教學質(zhì)量納入教學評估范疇。 進一步組織地方課程教學研討會、學校課程建設研討會 , 推動我市地方課程教學和學校課程建設。指導學校積極開發(fā)利用社會、家庭、環(huán)境教育資源 , 努力構(gòu)建開放而有活力的課程資源。4. 深化課堂教學改革 , 力求在構(gòu)建高效課堂上有新的突破繼續(xù)研究 “學案導學” 和高效課堂教學策略 , 借鑒省內(nèi)外先進的課堂教學模式 , 對我市比較成型的教學改革經(jīng)驗和教學模式進行總結(jié)、提煉、推廣 , 促進課堂教學效率的普遍提高。5. 大力實施“三名”帶動工程對首屆“三名”人員進行表彰 , 并充分發(fā)揮示范、輻射和引領作用。認真總結(jié)、交流學習體會與成果 , 舉辦首屆名教師公開課、示范課, 開設專題講座 , 傳授教育教學經(jīng)驗 , 培養(yǎng)指導青年教師。 6 、認真開展教學評估工作建立常態(tài)化教學評