2013生涯規(guī)劃期末考試復(fù)習(xí)題目

1、大學(xué)生涯與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程復(fù)習(xí)題一、選擇題：1. 按照時(shí)間順序，職業(yè)歷程 4 個(gè)階段排序正確的是（ ） 職業(yè)穩(wěn)定期 職業(yè)適應(yīng)期 職業(yè)選擇期 職業(yè)職業(yè)衰退期A、ttt B、tttC、TTT D、ttt2. 帕森斯提出職業(yè)選擇由（ ）組成。 （第四章第二節(jié)） 求職者的生理和心理分析各種職業(yè)對人的要求，并向 求職者提供有關(guān)的職業(yè)信息人職匹配A、B、C、D、3. 按照職業(yè)錨理論， （ ）喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對手，克服無法 克服的困難。 （第四章第二節(jié)）A、管理型人 B、創(chuàng)造型人 C、生活型人 D、挑戰(zhàn)型人4. 下列不屬于職業(yè)錨的描述的 （） （第四章第二節(jié)）A、技術(shù)能力型職業(yè)錨B、

2、管理能力型職業(yè)錨C、創(chuàng)造型職業(yè)錨D、設(shè)計(jì)型職業(yè)錨5. 在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中， （ ）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃 的關(guān)鍵。（第三章第二節(jié)）A、自我評(píng)價(jià) B、確立目標(biāo) C、環(huán)境評(píng)價(jià) D、職業(yè)定位6. 及時(shí)診斷生涯規(guī)劃出現(xiàn)的問題， 對其進(jìn)行調(diào)整和完善 ，屬于職業(yè)生涯流程中的 （ ）（第 三章第二節(jié)）A、評(píng)估與反饋 B、確立目標(biāo) C、環(huán)境評(píng)價(jià) D、職業(yè)定位7. 藝術(shù)型的人適合（ ）的職務(wù)。 （第三章第二節(jié)）A、銷售人員 B、導(dǎo)演 C、公務(wù)員 D、工程師8. 企業(yè)型的人適合（ ）的職務(wù)。（第三章第二節(jié)）A、銷售人員 B、導(dǎo)演 C、公務(wù)員 D、工程師9. 興趣的產(chǎn)生和發(fā)展的過程為（）（第四章第一節(jié)）A、有趣T樂

3、趣T志趣B、有趣T志趣T樂趣C、樂趣T有趣T志趣D、樂趣T志趣T有趣10. 培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑有（ ）（第四章第一節(jié)） 重視培養(yǎng)間接興趣 積極參加實(shí)踐活動(dòng) 培養(yǎng)中心興趣A、B、C、D、11. 不利于職業(yè)興趣培養(yǎng)的是（）（第四章第一節(jié)）A、重視培養(yǎng)間接興趣B、積極參加實(shí)踐活動(dòng)C、想干什么就干什么D、在廣泛興趣中，逐漸形成中心興趣12. 職業(yè)生涯規(guī)劃理論中特質(zhì)因素理論的提出者是美國人（）。（第三章第二節(jié)）A、克朗伯茲B、舒伯 C、霍蘭德D帕斯森13. 以有效和實(shí)惠為中心的價(jià)值觀，屬于下面哪種類型的價(jià)值觀。 （ ）A、理性價(jià)值觀B、政治型價(jià)值觀（第四章第一節(jié)）C、社會(huì)型價(jià)值觀D、經(jīng)濟(jì)型價(jià)值觀14.

4、以群體和他人為中心的價(jià)值觀，屬于下面哪種類型的價(jià)值觀。 （ ）A、理性價(jià)值觀B、政治型價(jià)值觀（第四章第一節(jié)）C、社會(huì)型價(jià)值觀D、經(jīng)濟(jì)型價(jià)值觀15. 某同學(xué)有堅(jiān)定的意志，具有明確的行動(dòng)目的和較強(qiáng)的自制力，該同學(xué)的性格為（）（第四章第一節(jié)）A、理智型B、情緒型C、意志型D、理智-意志型16. 在職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，把職業(yè)生涯發(fā)展分為幻想期、嘗試期、現(xiàn)實(shí)期三個(gè)階段是（）A、薩柏職業(yè)生涯發(fā)展階段理論B、格林豪斯職業(yè)生涯發(fā)展階段理論C、施恩職業(yè)生涯發(fā)展階段理論D、金斯伯格職業(yè)生涯發(fā)展階段理論17. 重視主觀世界，常沉浸在自我欣賞和幻想之中，僅對自己有興趣，對別人則冷淡貨看不 起，屬于性格的（）（第四

5、章第一節(jié)）A、18.A、19.A、內(nèi)傾型 B、理智型 C、情緒型D、外傾型）D、價(jià)值觀（第四章第一節(jié)）（第四章第一節(jié)）D、需要（第八章第三節(jié)）對一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用的是（ 興趣B、性格C、能力人各有好的“好”指（） 性格B、興趣C、能力20. 情商包括那（）個(gè)方面內(nèi)容 認(rèn)識(shí)自身的情緒能妥善管理自己的情緒自我激勵(lì)認(rèn)知他人情緒人際關(guān)系的管理A、B、C、D、21. 情商（EQ）提高的方法不包括（）（第八章第三節(jié)）A、學(xué)會(huì)劃定恰當(dāng)?shù)男睦锝缦轇、掃除一切浪費(fèi)精力的事物C、盲目追風(fēng)D、以難相處的人身上學(xué)到東西22. 人的創(chuàng)新能力形成的核心與關(guān)鍵是（）（第九章第四節(jié)）A、遺傳素質(zhì)B、環(huán)境

6、C、創(chuàng)新思維D、實(shí)踐二、填空題1. 美國著名的生涯研究專家舒伯把整個(gè)人生分為 五個(gè)階段，其中大學(xué)生處于生涯的。2. 按照規(guī)劃的時(shí)間維度，職業(yè)生涯規(guī)劃可以劃分為4種類型，一般把職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)放在2-5年內(nèi)的 。（第三章第二節(jié)）3. 霍蘭德基于對職業(yè)性向測試的研究，提出了六種基本的職業(yè)性向，它們分別是。（第三章第二節(jié)）4. 帕森斯的“人職匹配”分為兩種類型。（第三章第二節(jié)）5. 自我認(rèn)知通常從四個(gè)維度來探索自我的職業(yè)傾向。（第四章第一節(jié)）6. 在做職業(yè)定位和職業(yè)選擇時(shí)，從能力差異的角度來看，要注意與職業(yè)的互相吻合。（第四章第一節(jié)）7. 根據(jù)人類社會(huì)生活方式及由此而形成的價(jià)值觀，可把人的性格分為六種

7、。（第四章第一節(jié)）8. 職業(yè)生涯按性質(zhì)分類，可以分為。9. 按照心理過程的優(yōu)勢可以將性格分為 。10. 按照心理活動(dòng)的指向性，可以將性格分為兩類。11. 按照個(gè)性的獨(dú)立性，性格可以分為兩類。12. 中華人民共和國職業(yè)分類大典將我國社會(huì)職業(yè)劃分為個(gè)大類、個(gè)中類、個(gè)小類、個(gè)職業(yè)。（第五章第一節(jié)）13. 分析職業(yè)環(huán)境，主要有四個(gè)維度，它們分別是。第五章第二節(jié)）14社會(huì)環(huán)境分析主要包括。15. SWOT分析法主要通過等四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行分析。 （第六章第一節(jié)）16. 1.Krumboltz 生涯決策理論指出， 是影響職業(yè)選擇過程的四類因素。（第八早第一節(jié)）17.職業(yè)決策的四種反應(yīng)形態(tài)是。（第六章第二節(jié)）18

8、. 職業(yè)生涯目標(biāo)按時(shí)間分解，可分解為。按性質(zhì)分解，可分解為。（第七章第一節(jié)）19. 職業(yè)生涯目標(biāo)組合有三種。20. 職業(yè)生涯規(guī)劃行動(dòng)可以從等進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。21. 所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的，是一般社會(huì)道德特定的職業(yè)活動(dòng)中的體現(xiàn)。（第八章第一節(jié)）22. 我國公民道德建設(shè)實(shí)施綱要提出了職業(yè)道德的基本內(nèi)容，即。23. 團(tuán)隊(duì)三要素指的是。24. 創(chuàng)新能力由三大要素構(gòu)成。（第九章）三、簡答題1. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的標(biāo)志和特征（第一章第一節(jié)）2. 高等教育“大眾化”背景下的大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)（第一章第一節(jié)）3. 大學(xué)生自我管理的內(nèi)容一般分為哪些（第二章第二節(jié)）4. 什么是職業(yè)？

9、職業(yè)具有哪些特征？（第三章第一節(jié)）5. 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？影響職業(yè)生涯發(fā)展的因素有哪些？（第三章第二節(jié)）6. 簡述職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟（第三章第二節(jié)）7. 生涯目標(biāo)確定的八大原則（第三章第二節(jié)）8. 什么是自我認(rèn)知？自我因素對職業(yè)選擇的影響因素有哪些？（第四章第一節(jié)）9. 簡述帕森斯的人職匹配理論的三大要素。（第三章第二節(jié)）10. 職業(yè)生涯規(guī)劃 的意義？（第三章第二節(jié)）11. 興趣對職業(yè)發(fā)展的影響（第四章第一節(jié)）12. 約翰霍蘭德職業(yè)性向理論（第三章第二節(jié)）13. 簡述MBTI人格理論。（第四章第二節(jié)）14. 什么是職業(yè)錨？施恩教授將職業(yè)錨分為哪八種？（第四章第二節(jié)）15. 對一個(gè)職業(yè)的描述應(yīng)

10、該包括哪些內(nèi)容？（第五章第一節(jié)）16. 職業(yè)信息包含哪些要素？（第五章第一節(jié)）17. 生涯訪談實(shí)踐的主要內(nèi)容。18. 行業(yè)環(huán)境分析的主要內(nèi)容（第五章第二節(jié)）19. 崗位環(huán)境分析的主要內(nèi)容（第五章第二節(jié)）20. 職業(yè)決策的基本原則（第六章第一節(jié)）21. 簡述大學(xué)生職業(yè)生涯決策任務(wù)（第六章第一節(jié)）22. 什么是職業(yè)生涯決策 （第六章第一節(jié)）23. 簡述職業(yè)生涯決策的 CASVE 模型（第三章第二節(jié)）24.簡述 SCCT 生涯決策理論 （第六章第一節(jié)）25. 簡述Janis和Mann生涯決策理論決策中的7個(gè)“理想的”程序標(biāo)準(zhǔn)。（第六章第一節(jié)）26. 職業(yè)生涯決策者在進(jìn)行 SWOT 分析時(shí)，應(yīng)遵循哪四

11、個(gè)步驟。 （第六章第一節(jié)）27. 簡述職業(yè)決策的影響因素 （第六章第二節(jié)）28. 簡述目標(biāo)管理的 SMART 原則（第七章第一節(jié)）29. 簡述外職業(yè)生涯目標(biāo)、內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)包含哪些內(nèi)容？ （第七章第一節(jié)）30. 職業(yè)道德的特點(diǎn) （第八章第一節(jié)）31. 團(tuán)隊(duì)合作精神的基本內(nèi)容 （第八章第二節(jié)）32. 大學(xué)生應(yīng)從哪幾個(gè)方面提升自身情商 （第八章第三節(jié)）33. 簡述提升人際管理能力的五個(gè)原則 （第九章第三節(jié)）四、論述題案例分析一：李某是一名大二的男生，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，對他而言，大學(xué)生活是緊張無序的。“進(jìn)大學(xué)快兩年的時(shí)間，我的生活是豐富的，參加了三個(gè)社團(tuán)，并擔(dān)任了職務(wù)；我是學(xué)生會(huì)的宣傳委員，每次舉辦活動(dòng)都

12、由我出海報(bào)；我有很多朋友，時(shí)常約我 一起出去玩。另外，我還在校外找了一份兼職每星期周五、周日晚要去上班。剛開始時(shí)，我還覺得挺充實(shí)，總有事可以干，不 怕沒事閑得發(fā)慌。可時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)有些不對勁，我根本就沒真正屬于自己的時(shí)間了，有時(shí)候好不容易完成了手頭的工作， 剛想輕松一下或干些別的重要的事，結(jié)果突然一個(gè)電話就會(huì)把我的計(jì)劃打亂。例如說，我周六上午想去自習(xí)室看看書，一出門 不巧遇見朋友來找我，說誰誰今天請大家岀去happy，盛情之下我只好放下書包跟他前去，結(jié)果大半天又搭了進(jìn)去。其實(shí)，有不少重要的事情等著我去做呢 ! 我學(xué)的是經(jīng)濟(jì)，這方面的很多專業(yè)書我都想讀讀，可就是沒有時(shí)間，我經(jīng)常是把書從圖書館借

13、了 岀來還沒來得及讀就己到期該還了。而且，我一直打算讀研的，想早點(diǎn)著手準(zhǔn)備，可一直沒能真正開始。眼前的事情太多了， 讓我顧不上將來的事，我覺得有些亂，仿佛不是我去做事，而是事逼著我去做。這學(xué)期專業(yè)課特別多，再過一個(gè)多月又要期末 考試了，真不知道會(huì)考成什么樣子。案例分析二：單某是一名大四的男生，正面臨就業(yè)的選擇。但對于找工作，他完全是個(gè)門外漢?！暗搅舜笏?，許多同學(xué)都開始了找工作的戰(zhàn)斗。我們開始寫求職簡歷，買西服包裝自己，到處搜尋就業(yè)信息，將求職材料一份接一份寄給用人單位。宿舍 里的人一個(gè)個(gè)緊張兮兮的，又是打電話又是配手機(jī)，三天兩頭往人才市場跑，高校里的招聘會(huì)更是一個(gè)不落?？吹竭@個(gè)場面， 我有些發(fā)

14、慌，感覺茫然無緒，看人家干什么我也跟著干，心里沒有一點(diǎn)兒譜。我不愿意待在宿舍里，不愿意聽到他們眉飛色舞 或唉聲嘆氣地講那些求職經(jīng)過。于是我常常一大早就背著書包岀門，在教室里看不進(jìn)書就在校園里亂逛，滿腦子都是找工作的 煩心事，有時(shí)想著想著就開始害怕。找工作太難了，我不知道應(yīng)該做些什么才能贏得用人單位的青睞，才能讓自己擁有一份滿 意的工作?！卑咐治鋈簭埬呈且幻髮W(xué)本科畢業(yè)生，目前正在為找工作四處奔走。對于該選擇什么類型的職業(yè)，他本人有些困惑。 “我的專業(yè)是國際貿(mào)易，應(yīng)該說就業(yè)面是比較廣的：銷售、財(cái)會(huì)、人事、外貿(mào)等都行。我自己對工作也沒有什么特別的偏好， 只要條件合適自己未來發(fā)展的就行。眼下，我

15、有三個(gè)可能的選擇：一是到一家私企做產(chǎn)品推銷、市場這一塊兒；二是到一家國 企當(dāng)會(huì)計(jì)；三是到一家化工廠干行政工作。由于這三份工作從客觀上說各有利弊，誰也不比誰更好，所以我遲遲難下決定，眼 看就要簽協(xié)議了，我仍在猶豫，正發(fā)愁呢！于是，我試圖從個(gè)性特質(zhì)上做一下分析，依此選擇適合我的工作：我是一個(gè)外向的 人，性格開朗，喜歡交朋友，做什么事都挺有熱情；我愛好音樂，喜歡看電影；上大學(xué)時(shí)，還當(dāng)過班長，有一定的管理能力 個(gè)性特質(zhì)方面的內(nèi)容太多了，到底哪方面起作用，我自己也想不太清楚，所以希望聽聽您的意見?！卑咐治鏊模簭埬呈怯⒄Z本科二年級(jí)的學(xué)生，雖然經(jīng)過高考她過關(guān)斬將以優(yōu)秀的成績考上了所在的全國著名學(xué)府，但是她

16、 自己的學(xué)習(xí)及事業(yè)興趣卻和英語無關(guān)。所以，自入大學(xué)以來，對英語專業(yè)的學(xué)習(xí)只是為了考試過關(guān)不被退學(xué)，白己感覺很痛苦， 想主動(dòng)退學(xué)，遭到了家長、中學(xué)老師、朋友、同學(xué)的一致反對。經(jīng)過一段時(shí)間艱苦的探索，小張發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的專業(yè)是調(diào) 香，自己的職業(yè)理想是將來做一名為社會(huì)帶來美的享受的調(diào)香師，開一家香料跨國公司。在明確自己的職業(yè)方向后，小張對國 內(nèi)外大學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)高校中只有上海有一家高等職業(yè)教育學(xué)院有調(diào)香專業(yè)而且是?？疲辉诜▏行└咝ｉ_設(shè)了調(diào)香 專業(yè)的本科教學(xué)，但是，入學(xué)條件非常嚴(yán)格，學(xué)生在入學(xué)前必須具備辨別五百種香料的能力。這時(shí)的小張陷入了痛苦的兩難選 擇之中：到上海去學(xué)習(xí)自己所喜專業(yè)，就要放棄在名牌大學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)，那么，自己十幾年的就會(huì)付之東流，這也是很多 人反對自己退學(xué)的原因所在；但是，如選擇繼續(xù)在現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)習(xí)，就要放棄自己所喜歡的專業(yè)，更重要的是自己不喜歡英語， 學(xué)習(xí)成了負(fù)擔(dān)，自己每天都感覺到是在浪費(fèi)時(shí)間，能否作到兩全其美，做岀一個(gè)對小張