(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊5小公雞和小鴨子

1、5 5小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計（第二課時）教學(xué)目標(biāo)1 1 、理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。2 2 、讀懂句子，理解詞語。3 3 、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點、難點1 1 、讀懂句子，理解詞語。2 2 、學(xué)習(xí)按思考題讀懂課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備圖片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，詞語卡片。 教學(xué)過程一、讀題、解題。 請一位同學(xué)讀課題。板書： 16*16* 小公雞和小鴨子 （1 1）從課題上看，這課書講的誰和誰的事？（小公雞和小鴨 子）（ 2 2）“和”在題目中是什么意思？（表示事情發(fā)生在小公雞 和小鴨子之間，小公雞怎樣對待小鴨子，小鴨子又怎樣對待小公 雞）二、初讀課文，看圖，了解大

2、意，讀準(zhǔn)字音，能讀成句。2 2 遍課文）1 1 這篇課文一共有幾個自然段？幾幅圖？（5 5 個自然段，幅圖）師述：這是一篇帶星花的課，要求同學(xué)們結(jié)合看圖，一段一段地閱讀課文，理解課文內(nèi)容。 2 2出示生字卡片，讀準(zhǔn)生字的音。三、結(jié)合看圖，分段閱讀。1 1 讀第 1 1 自然段，看第一幅圖。 （1 1）這段講什么？（小公雞和小鴨子一塊兒出去玩）（2 2）看看圖上畫的小公雞和小鴨子，他們長得什么地方不 同？（嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。腳：小公雞腳趾分開，小 鴨子腳趾間有蹼相連）2 2讀第 2 2 自然段，看第二幅圖。（ 1 1）指名讀課文，大家思考問題： （小黑板） 他們來到什么地方？2他們一塊

3、做什么？怎么樣？3誰幫助誰干什么？ （2 2）這段講了什么事？（小公雞幫助小鴨子捉蟲吃）小公雞是怎樣捉蟲的？（爪嘴）（ 3 3） 小鴨子為什么捉不到小蟲？ （小鴨子的嘴是扁扁的， 腳 有蹼連著不容易捉到小蟲）3 3讀第 3 3 自然段，（自讀 2 2 遍）看第三幅圖。 （ 1 1）指名讀課文，大家思考問題： （小黑板）1他們來到什么地方？2小鴨子為小公雞做什么了？他說了幾句話，什么意思？3小公雞怎樣做？（ 2 2）讀讀小鴨子講的話， 說說他說的兩句話是什么意思？ 小鴨子要到河里去為小公雞捉魚吃，他不讓小公雞下水）3 3）小公雞為什么捉不到魚？（小公雞的爪子是細(xì)尖的， 無法用來撥水，所以小公雞不

4、會游泳，也就捉不到小魚）（4 4）小鴨子為什么能捉到小魚？4 4 .讀第 4 4 自然段，（讀 2 2 遍）觀察第四幅圖。指名讀，大 家思考問題：1小公雞不聽小鴨子勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會 這樣？2小鴨子怎樣做的？從哪些詞語看出小鴨子奮力搶救小公雞？（忽然聽見、飛快、背上）3講講這幾個詞語怎樣表現(xiàn)出小鴨子是奮力搶救小公雞 的？5 5 .讀第 5 5 自然段（讀 2 2 遍）,觀察第五幅圖，說說這段話 講的是什么事？（ 1 1）指名讀，大家思考，小公雞說了些什么， 表示什么意思？（感謝小鴨子；承認(rèn)錯誤）6 6 .總結(jié)全文。（1 1）朗讀課文。請兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說的話，大家齊讀敘述部分。（2 2）根據(jù)板