大班繪本：逃家小兔

1、大班繪本教案逃家小兔活動(dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，理解故事，感受母愛的偉大2、在理解作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“如果你我就要”的句式，并以此展開想象，創(chuàng)作對(duì)話。3、喜歡閱讀活動(dòng)，能積極參與討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：逃家小兔PPT、故事背景音樂、歌曲<心甘情愿>活動(dòng)過程：一、激發(fā)想像、（出示PPT1，封面）師：今天，朱老師帶來了兩個(gè)朋友，我們瞧瞧。師：猜猜看，他們?cè)谡f什么？2、出示故事名字：逃家小兔師：知道了故事的名字，你們有什么問題要提出來嗎？二、想像與表達(dá)（了解故事內(nèi)容，大膽嘗試想象小兔和媽媽的捉迷藏）1、（閱讀PPT2）師：我們來看看兔媽媽和小兔子是怎么說的。老師有感情地朗誦故事第一頁。師：小

2、兔子要離家出走了，媽媽會(huì)怎么辦呢？師：如果自己是小兔會(huì)逃到哪里去？師：如果給你一個(gè)法寶，讓你象孫悟空一樣72變，你會(huì)變成什么？讓媽媽找不到你？2、（繼續(xù)閱讀PPT3）師：你們想不想知道，故事中的小兔變成了什么？（出示圖畫：小兔子變鱒魚，教師讀小兔的對(duì)話）師：你們想想，媽媽聽到這句話會(huì)怎么辦？我們看看哪個(gè)媽媽最聰明，猜中了這個(gè)方法。教師讀有感情地朗誦兔媽媽的話3、觀察畫面細(xì)節(jié)。師：看看兔媽媽用什么“魚餌”去“釣”小兔呢？師：媽媽為什么用紅蘿卜釣魚呢？小結(jié)：哦，原來兔媽媽這么愛小兔子啊。4、分角色朗誦，學(xué)習(xí)句型：“如果我就”師：我想和小朋友一起來表演一下，我演兔媽媽，你們一起演我的？（兔寶寶），我

3、們來說說小兔和媽媽的話。師：頑皮的小兔子又要變了，這次他會(huì)變成什么呢？5、小組討論，猜想故事情節(jié)出示PPT4師：你們看到小兔子在哪里嗎？你們想不想幫幫兔媽媽想想辦法，怎樣追到小兔？師：每組選一副圖，和你的好朋友討論討論，有哪些好辦法，可以幫助兔媽媽？三、原文賞析（flash）師：是不是象你們講的那樣呢，兔媽媽最后找到小兔沒有呢？咱們來一起看看這本書吧（有些故事內(nèi)容需要故意放慢速度，留白讓孩子補(bǔ)充，邀請(qǐng)孩子共同講述，鞏固句式。）觀察圖片猜測(cè)故事結(jié)尾小兔和媽媽最后快樂的在一起了，猜猜他們現(xiàn)在又會(huì)說什么呢？四、情感體驗(yàn)師：你最喜歡兔媽媽變的什么？并同時(shí)追問一句兔媽媽對(duì)小兔子的愛。如：兔媽媽為什么不變成采花的人，而是變成園丁呢？兔媽媽為什么要變成一棵大樹呢？師：小兔子逃跑了，為什么媽媽要一次又一次的追呢？可請(qǐng)客人老師總結(jié)五、延伸：語言游戲捉迷藏師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，把你的想法畫在小卡片上，請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)兔媽媽，也邀請(qǐng)一名客人