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文檔簡介
1、沁園春長沙導(dǎo)學(xué)案 毛澤東 學(xué)習(xí)目標 1.學(xué)會欣賞詩歌的畫面美、培養(yǎng)朗誦能力。2.感受毛澤東的那種以國家為己任的偉人氣概。3.背誦全詞。學(xué)習(xí)重點、難點1.從意象的角度學(xué)習(xí)湘江秋景的特點,領(lǐng)悟“少年同學(xué)”的豐富內(nèi)涵。2.領(lǐng)會“浪遏飛舟”的含義。學(xué)習(xí)方法1.小組自主合作學(xué)習(xí)法。2.朗讀法:通過配樂朗讀、情景朗讀來助理解。(在10分鐘內(nèi)完成“課前預(yù)習(xí)案”,熟讀詩文,整體把握詩歌內(nèi)容。30分鐘完成“課內(nèi)探究案”,要認真審題,規(guī)范作答,保證完成質(zhì)量)3.A層同學(xué)必須完成導(dǎo)學(xué)案的所有內(nèi)容并有一定的拓展;B層同學(xué)必須完成“課前預(yù)習(xí)案”“課內(nèi)探究案”和“能力提升”部分內(nèi)容;C層同學(xué)必須完成“課前預(yù)習(xí)案”和 “課
2、內(nèi)探究案”內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)案第一課時本單元的教學(xué),應(yīng)按照自己的感悟解讀詩歌,培養(yǎng)自己讀詩、品詩的悟性和能力。高一6班學(xué)習(xí)小組組名:“星空”組、“翼飛沖天”組、“未名”組、“英雄聯(lián)盟”組、“宇宙大爆炸”組、“奇葩”組、“Sparks fly”組、“如來佛祖”組指導(dǎo)預(yù)習(xí)1.輕聲朗讀課文。2.根據(jù)課文注釋學(xué)習(xí)課文,初步了解這首詞的大意,并根據(jù)自己的理解提出問題進行質(zhì)疑。3.請把難解的字、詞、句勾畫出來,并查閱工具書?!罢n內(nèi)探究案”內(nèi)容一、本課學(xué)習(xí)應(yīng)掌握的問題(學(xué)生可加以補充)1.什么叫“詞”。2.查閱創(chuàng)作背景。3.你最喜歡哪句詩或哪個詞、哪個字?為什么?并和同學(xué)交流。4.上片描寫了哪幾種景物?各有什么
3、特點?5.作者按什么順序來寫的,觀察角度相應(yīng)的有什么變化?6.哪句詩概述了眼前的秋景?7.詩人筆下的秋景,給人的總體感覺是什么?8.面對如此富有激情活力的景色,作者提出了什么問題?這是一種什么樣的心境?9.如何理解“曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?說明青年具有怎樣的精神?下闋給我們塑造了一群怎樣的革命青年形象?10.你認為作者只是在回憶游泳這件往事嗎?如不是,為什么?你認為整首詞表達了作者怎樣的情懷?將十個問題落實到各個小組,小組成員討論并歸納出成果,教師也可和小組同學(xué)共同探討解決難題。(第二課時各小組展示探究出的成果) 沁園春長沙毛澤東 第二課時“課內(nèi)探究案”內(nèi)容的總結(jié)一、導(dǎo)入(知人論世:你們
4、了解毛澤東主席嗎?)教師作補充引入:毛澤東一生酷愛古典詩詞,在他一生中,大量閱讀古典詩詞,據(jù)中南海毛澤東圖書管理員統(tǒng)計,毛澤東生前認真批注、圈畫過的詩詞總計在1590首以上,一般性翻閱、欣賞的至少在2000首以上,憑記憶手書的有117首,其中有許多長篇敘事詩“毛澤東在打仗時是用兵真如神,而在語言文字的運用上,則是用字真如神”今天就讓我們來欣賞一下這一首著名的沁園春長沙二、各小組學(xué)生對“課內(nèi)探究案”問題探究的成果展示 “星空”組:(主講人:張志鵬 )1.什么叫“詞”。詞是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁,起源于兩漢,奠基于隋、唐,大盛于宋代。它原本是配合燕樂(“燕”通“宴”)曲調(diào)的歌辭,但在發(fā)展中逐
5、漸與音樂分離,成為純粹的文學(xué)樣式。每一首詞都有詞牌。詞牌,最初是特定的詞樂曲調(diào)的名稱,后來成為特定的詞體格式的標目。詞的題目,可用可不用。不同詞牌規(guī)定的各種詞調(diào)和詞體,都有特定的字數(shù)、句數(shù)和格律。有的詞不分段(段,又稱“片”“遍”“闋”等),稱作“單調(diào)”;有的詞分兩段,稱作“雙調(diào)”;還有分三段、四段的,稱作“三疊”“四疊”。前兩類數(shù)量較多。此外,按詞的字數(shù)多少,一般可分為小令(約50字以下)、中調(diào)(約百字以下)、長調(diào)(百字以上),如沁園春共114字,屬長調(diào)。詞的押韻,不同于詩,哪一句押韻,押平韻仄韻,是一韻到底還是要變韻,均由詞牌要求決定。詞,又叫“曲子”“雜曲子”“曲子詞”“長短句”等。詞的
6、分類詞分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59-90字)、長調(diào)(91字以上)。單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊。要點:詞牌(“沁園春”)、題目(“長沙”)、闋(本詞有上下兩闋)、長調(diào)。雙調(diào),一百多字,平韻。 “沁園”是東漢時期漢明帝的女兒沁水公主的園林,因其侈華為當(dāng)時園林之最,外戚竇憲心懷艷羨,遂憑借權(quán)勢強取豪奪,將沁園占為己有。后人作詩以詠其事,沁園春詞牌因此得名。此調(diào)最早見于北宋張先詞。格調(diào)開張,韻位較疏,宜抒發(fā)激越壯闊之豪情,蘇辛一派最喜用之。豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派。豪放派作品氣勢豪放、意境雄渾,詞中充滿豪情壯志,給人一種積極向上的力量,代表作家是蘇軾、辛棄疾、陸游、周邦彥、姜夔等。婉約派
7、作品語言清麗含蓄,詞內(nèi)容中抒寫的感情婉轉(zhuǎn)纏綿,情調(diào)或輕松活潑,或婉約細膩,題材較狹窄,多寫個人遭遇,男女戀情,也間寫山水,融情于景的。婉約派的代表詞人有柳永、秦觀、李清照、李煜、晏殊等。 2.背景知識。創(chuàng)作于1925年秋,軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下,毛澤東同志秘密離開韶山,赴廣州接辦農(nóng)民運動講習(xí)所,途經(jīng)長沙,獨自重游橘子洲、岳麓山,面對絢麗的秋景,回憶往昔的戰(zhàn)斗歲月,寫下了這首氣勢磅礴的詞?!坝钪娲蟊ā苯M(主講人:王宏斌)3.你最喜歡哪句詩或哪個詞、哪個字?為什么?(見課件)“奇葩”組(主講人:張志浩 )4.上片描寫了哪幾種景物?各有什么特點?(見課件)5.作者按什么順序來寫的,觀察角度相應(yīng)的有什么變化?(見課件)6.哪句詩概述了眼前的秋景?(見課件)“Sparks fly” 組(主講人:宋永鵬)7.詩人筆下的秋景,給人的總體感覺是什么?(見課件) “翼飛沖天” 組(主講人:王冰)8.面對如此富有激情活力的景色,作者提出了什么問題?這是一種什么樣的心境?(見課件) “星空”組 (主講人:王瑞森)9.如何理解“曾記否,到中流擊水,
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