命題作文練習(xí)及指導(dǎo)

1、百度文庫-讓每個(gè)人平等地提升自我命題作文審題及指導(dǎo)（5篇）1 .先把下列題目補(bǔ)充完整，然后按要求作文。題目： 一樣的要求：1、在“一樣的”前面填上喻體，后面填上本體，構(gòu)成 一個(gè)完整的作文題。例，音樂一樣的建筑夢一樣的高三大海 一樣的胸懷等。2、1000字左右，文體不限。寫作點(diǎn)撥本題屬于半開放性作文，既加大了考生自由回旋的 空間，還用比喻性命題的形式體現(xiàn)規(guī)定性，有利于限制考生的事前構(gòu) 思。本題的類型具有創(chuàng)新，值得關(guān)注。本題無論選擇哪個(gè)命題，這比 喻性命題的形式本身就隱含著抒情性，無論是記敘、議論、說明，都 要兼顧抒情性這一點(diǎn)。2 .閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇

2、的電波，它會(huì)使別人在 不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會(huì)上，一個(gè)平日對卡耐基很有意 見的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。當(dāng)卡耐基站在人群中聽到他高談 闊論的時(shí)候，他還不知道，這使得宴會(huì)主人非常尷尬，而卡耐基卻安 詳?shù)卣驹谀抢铮樕蠏熘⑿?。等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，那人 感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手, 好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成了卡耐基的好朋友。請以“微笑的力量”為題，結(jié)合自己的感受，寫一篇文章。文體 不限，題目自擬。800字左右。寫作點(diǎn)撥“為人處世”類話題，是近年高考的熱點(diǎn)?！拔⑿Α?在這里是一種平和、寬容的生活態(tài)度。寫作時(shí)只有掌握以下技法

3、，才 能讓文章脫穎而出：用細(xì)小的故事折射人物的品質(zhì)，一個(gè)會(huì)心的微笑， 一個(gè)歉疚的笑臉，一串誠懇的笑聲，都是寫作的好題材; 要學(xué)會(huì)用細(xì) 小的事件寫出自己的感受或人物的品質(zhì)；用細(xì)膩的描寫記錄心靈的痕 跡，要盡量挑選那些富于表現(xiàn)力的、有意義的細(xì)節(jié)，寫出人物復(fù)雜的 內(nèi)心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節(jié)中放射美麗的光彩；用新穎的 形式增添創(chuàng)新的色彩。這類文章往往具有時(shí)間跨度大、故事性強(qiáng)、適 應(yīng)范圍廣等特點(diǎn)，可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進(jìn)行寫作。rj r( rjw rj% rj% rj* rj* rjwrj rj% rj% r( rj* rj rj% rj r1 rj* rj rj% rj rj rj

4、% rj% rj rj rj% rj% rj rj% rj r1 rj* rj rj% rj rj rj% rj%3 .請以“交往”為題，寫一篇文章。要求：“交往”有相互往來的意思，可以指同學(xué)之間、親友之 間，或者陌生人之間等。本題若只從其中一個(gè)方面寫，也可以。除 詩歌外，文體不限。不少于800字。寫作點(diǎn)撥要提高自我生存質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就必須學(xué)會(huì) 與人相處，因?yàn)槿耸亲晕倚摒B(yǎng)與社會(huì)規(guī)范的統(tǒng)一。古人以“敬業(yè)樂群” 作為學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)之一，以“有朋自遠(yuǎn)方來”為可欣慰自豪之事， 足見“交往”之于人生多么重要。同學(xué)交往需要坦誠相待；親友交往 需要關(guān)懷備至；陌生人交往需要誠信，但也不能全無戒備之心。交

5、往 之道，雖說有共同的社會(huì)規(guī)范，但也因人、因事、因時(shí)而異，所以， 作者盡可以根據(jù)自己的人生經(jīng)歷或體會(huì)來扣題為文，只有真實(shí)的表達(dá) 才有至善至美之文。5* rjw rjw rj* r|r1% rj r(rjw rjw rj rjw r|w rjw r1% rj rj rj r| rj rj% rj r| rjw rj% rj rj% rj% rj% rj rj rj rj r| rj rj% rj r| rjw rj% rj rj% rj4 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。楊振寧1971年第一次回到祖國的時(shí)候就要求見一見他的老同學(xué) 鄧稼先，因?yàn)猷嚰谙仁窃诿绹蜅钫駥幰黄鹉貌┦繉W(xué)位的，楊振寧留 在美

6、國，而鄧稼先回來了。見了面以后楊就問鄧，你是不是給我說一 說，中國搞核武器有沒有外國人幫助？這個(gè)問題問得很自然，為什么呢？因?yàn)槊绹愫宋淦饕恍┲饕?員都是歐洲的移民，蘇聯(lián)發(fā)展核武器也有很多西方科學(xué)家?guī)兔?。鄧?先是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，他說：“我知道沒有，但是讓我再去調(diào) 查一下?！边^了一個(gè)多星期，楊振寧從北京到上海，在上海大廈吃飯 的時(shí)候傳進(jìn)來一張條子，在這張條子上鄧稼先寫著：我已經(jīng)做過調(diào)查, 確實(shí)是中國自力更生的結(jié)果。楊振寧看了這張條子以后，感動(dòng)得流淚 To以“從楊振寧流淚說起”為題，寫一篇不少于800字的文章。寫作點(diǎn)撥要思考材料中的這些問題：楊振寧第一次回到祖 國，為什么急切地要知道中國

7、搞核武器有沒有外國人幫助？楊振寧的 流淚說明了他怎樣的情感？楊振寧的流淚與他的諾貝爾獎(jiǎng)又有什么 聯(lián)系？對這些問題的仔細(xì)思考，會(huì)給你作文的思路：一位成功者成功 的要素是什么？情感在學(xué)業(yè)有成、事業(yè)有成中會(huì)有怎樣的作用？作文題目是“從楊振寧流淚說起"，耍注意題目中的“說起”，也 就是說“楊振寧的流淚”只是你作文的導(dǎo)入或由頭，如果單純地寫“楊 振寧流淚“，那么就難以切題。rj r( rjw rj% rj% rj* rj* rjwrj rj rj% rj% r( rj* rj rj% rj r1 rj* rj rj% rj rj rj% rj% rj rj rj% rj% rj rj% rj

8、r1 rj* rj rj% rj rj rj% rj%5 .請以“吹皺一池春水”為文題寫一篇文章，要求：立意自定。除詩歌外，文體不限。不少于800字。寫作點(diǎn)撥首先要看清題目，這是一道命題作文，不是話題作文。 話題作文可根據(jù)題目要求和構(gòu)思角度自擬文題，命題作文則必須以命 題者給定的文題作文，不能另起爐灶自擬題目。其次要明確題意。該 題目取自南唐詞人馮延巳謁金門中傳誦古今的名句：“風(fēng)乍起， 吹皺一池春水原詞句因物起興，抒寫內(nèi)心哀怨。以詞句入題，委 婉含蓄，富有文采和比喻意義。因此你不一定要知道題目的出處，但 應(yīng)該懂得“風(fēng)”吹皺“一池春水”的因果關(guān)系，以及“吹皺”的風(fēng) 只能是微風(fēng)細(xì)風(fēng)，不是狂風(fēng)颶風(fēng)，

9、也應(yīng)明白“風(fēng)”不單純指自然之風(fēng), 吹皺的也不只是“一池春水”。然后要確定重點(diǎn)和范圍。題目的比喻 性使文章的選材和角度具有相當(dāng)?shù)膶挿盒浴２还軄碜院翁幒蔚氐暮畏N “風(fēng)工只要它產(chǎn)生了影響和輻射，均可構(gòu)思成文，當(dāng)然最好選擇你 最熟悉，最有新意的，能夠使人內(nèi)心產(chǎn)生一種震撼力的“風(fēng)”作為 重點(diǎn)內(nèi)容?？紤]到題目有較強(qiáng)的文學(xué)性，較適宜的文體是敘事與抒情 相結(jié)合的散文?！緝?yōu)秀習(xí)作】：吹皺一池春水風(fēng)乍起，落葉沙沙，像晚風(fēng)在吟唱，詩一般。浪拍岸，波濤滾滾，如海嘯在彈奏，歌一般。銀電閃，霹靂隆隆，似雷電在怒號(hào)，笑一般。文學(xué)像風(fēng)像雨又像雷，撥動(dòng)我的心弦，滋潤我的心靈，激勵(lì)我的 心志。從那“蟲噪林愈靜，鳥鳴山更幽”中，我

10、學(xué)會(huì)了對奇妙美好的大 自然的陶醉。懂得對晚?xiàng)骷t葉的癡，對萬條絲絮的醉。從那“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”中明白了高昂柔情的 旋律的韻味。欣賞著“人間難得幾回聞”的縈回，品玩著“余音繞梁, 三日不絕”的耐味。更從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤子之心中找到自 己前進(jìn)的方向。感受“國家興亡，匹夫有責(zé)”這平淡文字中的無限寄 托與期望。好男兒，確實(shí)要把自己看得偉大些。陳涉的“王侯將相寧 有種乎？ ”屈原的“麴鳥不群”，龔自珍的“不拘一格降人才”，他們 都懷有對太平的向往，對未來的憧憬。他們爭做的是棟梁，而不是朽木。還有那一腔“捐軀赴國難，視死忽如歸”的熱情。也有“青青子 衿，悠悠我心”的期待

11、。更遠(yuǎn)有“疑是蟾宮謫降仙”的佳人春戲；“在 天愿作比翼鳥，在地愿作連理枝”的忠貞；“油壁香車不再逢”的單 思；“盈盈一水間，脈脈不得語”的凄慘；“士二其行”的怨恨；“十 年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的悼念；“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我 屋上三重茅”的憤慨與無奈；“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流” 的孤獨(dú)一首詩，就是一條人生路，闌珊回首，它就在掌中。詩歌伴我走， 路，只有一條，心思，卻可以幾縷。不但眼看前方，而且要耳聽八方。 詩，引導(dǎo)我步向圣殿。讀詩，就是讀懂自己的心情。詩不同，心情也可以不同；心情不 同，詩也不同。我總懷著變化的心情去讀詩，讀出“明月幾時(shí)有，把酒問青天” 的豪情；“對影成三人”的空寂；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖” 的雄心；“問蒼茫大地，誰主沉浮”的野心。不知道是我的心情改變了詩韻，還是詩的情調(diào)感染了我的思緒。我有感慨，也有嘆息詩，像一只飄浮的幽靈，輕輕地?fù)崦业哪槪p輕地掃著我的 頭發(fā)，偶爾刺激一下我的神經(jīng)，帶來一陣清新的芳香。我沉淀在詩性的世界里，漫江碧透，水村山郭，河豚欲上，大漠 孤煙，長河落日，野曠天低掠過湖面，