四年級下冊第七單元作文寫作指導(dǎo)

1、四年級下冊第七單元作文寫作指導(dǎo)一、習(xí)作內(nèi)容：假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。二、審清題意向新來的班主任介紹自己。限制詞：“介紹自己”中心詞：“讓老師更好地了解你”命題作文：題目一一我的“自畫像”提示詞：“外貌特點(diǎn)”、“主要性格特點(diǎn)”、“最大的愛好和特長”三、寫作重點(diǎn)1、抓住特點(diǎn)進(jìn)行介紹。在介紹自己的 外貌、性格、愛好、特長 時(shí)，要抓住自己 與眾不同的地方，把 最 有特點(diǎn)的地方 介紹給老師，讓老師對你印象深刻。(1)先照照鏡子，通過觀察來認(rèn)識自己的外貌特征；(2)問一問父母或同桌，請他們說說你的外貌特征；(3)準(zhǔn)確地

2、運(yùn)用描述外貌特征的詞語，可以恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，還可以將小特征放大。2、通過典型事例來體現(xiàn)特點(diǎn)。在寫自己的特點(diǎn)時(shí)，通過典型的具體事例來體現(xiàn)，能給人比較直觀的印象。a.所選事例要有真實(shí)性。只有真實(shí)的事情才能讓人感到可信，才能打動人。b.所選事例要有代表性。有代表性的事例最能反映人物的性格特點(diǎn)，也最有說服力四、寫作思路 1、開頭：(1)可以描寫自己的外貌；(2)可以概括地寫自己的性格特點(diǎn)；(3)可以介紹自己的愛好、特長。2、中間要具體寫一寫自己的性格、愛好、特長等。寫性格、愛好、特長時(shí)，具體寫一寫發(fā)生某件事時(shí)，你的反應(yīng)、表現(xiàn) ，讓讀者感受到你的特別之處。如通過一兩個(gè)小故事來展示自己愛讀書、愛下

3、圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長3、結(jié)尾(1)可以總結(jié)自己的特點(diǎn)，首尾呼應(yīng)；(2)可以與新班主任進(jìn)行互動，反問老師是否喜歡這樣的自己。我的“自畫像”開頭(略寫)；描寫“我”的外貌，井交代“我” <兩個(gè)特別的愛好. (總起式)篇章結(jié)構(gòu)通過具體的中間：事例來體現(xiàn)廠“我”的強(qiáng)好有一次,“我”睡前拿爸爸的手機(jī)聽相聲，在床上樂得手舞足蹈，結(jié)果“我”從 床上掉到了地上.(略寫)一次放學(xué)后，“我”在小區(qū)的小樹林里 觀察螳螂忘了回家，害得媽媽到處找“我” & (詳寫)結(jié)尾(略寫):這就是有著特別愛好的“我''您喜例文我的“自畫

4、像”我叫王嘉輝，我的長相很特別，可以用“大”字來概括。大臉龐，大腦門，顯得我很 大氣；大眉大眼，顯得我很精神；大手大腳，顯得我很有力量。我為自己的長相挺得意 的。我特別愛玩。只要寫了完了作業(yè)，我就喜歡把時(shí)間花在玩上。和小朋友一起捉迷藏， 想出點(diǎn)子藏到不引人注意的地方，又開動腦筋，去尋找別人躲藏點(diǎn)。玩“老鷹捉小雞”， 我們左躲右閃，左蹦右跳，十分開心！我還常和小伙伴們下象棋、打撲克、下圍棋、玩 五子棋。雖然技藝有上有下，結(jié)果有輸有贏，我心里是愉快的！我是個(gè)書迷。因?yàn)槲乙挥袝r(shí)間就去看書，一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有新書我就借來看。有一 次，我找同學(xué)借一本書，一下課我就拿來書，看得太入迷，上課鈴響了都不知道，直

5、到老師拍了一下我的桌子，我才知道已經(jīng)上課了。我的缺點(diǎn)是膽子小。上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，也不敢問老師我不會的題。老師提問 時(shí)，我總是會想：要是回答錯(cuò)了老師會不會責(zé)怪我，同學(xué)們會不會嘲笑我有一次， 老師問了一個(gè)問題，我想舉手回答，但在猶豫了一會兒后還是把手縮了回來，結(jié)果好 幾個(gè)同學(xué)都答錯(cuò)了，而我的答案是正確的。唉！早知道這樣，我就該舉手了。長得大氣，特別愛玩，喜歡讀書，膽子小一一這就是我，您了解我了吧！點(diǎn)評：文章分四段介紹了 “我”長得大氣、愛玩、喜歡讀書、膽子小的特點(diǎn)，思 路清晰，內(nèi)容全面。并能用體現(xiàn)特點(diǎn)的典型事例把特點(diǎn)寫得突出具體。結(jié)尾總結(jié)全文，又使文章結(jié)構(gòu)很完整，中心很明確。我的“自畫像”每次認(rèn)

6、識新朋友，大家總會說：“你的名字好特別！”是呀，大概全中國也不會 有人和我重名吧!我的名字可是有來歷的哦！我爸爸姓胡，他便從蔡文姬的千古絕唱 胡笳十八拍 中取了 “胡笳”二字。我降生時(shí)，正逢一場春雨。于是，“胡笳頌雨”這個(gè)充滿詩意 的名字就成了我的“專利”。我個(gè)兒不高，瘦瘦的，像根弱不禁風(fēng)的豆芽兒。不過，我這“豆芽兒”卻給老師、 同學(xué)帶來了很多驚喜。上學(xué)期我參加百米賽跑，槍一響，我就像哪吒踩上了風(fēng)火輪。不用說，我是第一 啦！同學(xué)們呼啦一下圍上來，七嘴八舌地夸我，“真棒！你太棒啦！”老師也驚喜地 說：“小豆芽兒真厲害！”更厲害的還在后頭呢！今年“六一”兒童節(jié)演出，大概因?yàn)槲议L得眉清目秀吧， 老師

7、選中了我。當(dāng)時(shí)，有些同學(xué)不理解，“她那么文靜，還害羞，上得了舞臺嗎？ ” 讓大家沒想到的是：我大大方方地走上舞臺，邊彈邊唱，一曲春天在哪里清脆悅 耳，仿佛把大家?guī)У搅嗣利惖拇禾?。嘿嘿，我竟然贏得了最多的掌聲。不鳴則已，一鳴驚人。這就是我，胡笳頌雨！怎么樣？你記住我了吧！點(diǎn)評：這篇作文同一般的自我介紹一樣，介紹了姓名來歷、外貌特點(diǎn)、愛好特長, 不一樣的是介紹方法很巧妙：用別人的話引入對自己名字的介紹，作者不直陳自己擅 長賽跑和歌舞，而是利用自己的身材特點(diǎn)和給同學(xué)帶來的驚喜形成的反差巧妙介紹了 自己的特長。我的“自畫像”我今年十歲，是一個(gè)活潑開朗的小男孩。我有一張方臉，一雙炯炯有神的眼睛。我的個(gè)子

8、高高的，手臂和腿都細(xì)長細(xì)長的。我喜歡運(yùn)動、看書、畫畫其中最喜歡的就是看書了。有一次，同學(xué)送了我一本 怪物大師， 我一回到家就如饑似渴地看了起來，把做作業(yè)的事拋到了九霄云外。我吃了飯，繼續(xù)看書，直到看完了書我才記起作業(yè)還沒做。媽媽發(fā)現(xiàn)我沒做作業(yè)，狠狠地批評了我。從此以后，我都是先認(rèn)真做完作業(yè)，再去看書。我還是一個(gè)樂于助人的好孩子，如果同學(xué)遇到了什么麻煩，我就會去幫忙。有一次，我和楊宇滔各提著一個(gè)垃圾桶去倒垃圾。楊宇滔一不小心滑了一跤，垃圾桶里的垃圾都掉了出來，我看見了二話沒說就去幫他撿垃圾。在我們的合作下，垃圾很快就被撿完了，他特別感謝我。我的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)也不少，我最大的缺點(diǎn)就是字寫得太難看了

9、。有一次數(shù)學(xué)考試，我看題目很簡單，就和同桌比賽，看誰寫得快。我很快就寫好了，轉(zhuǎn)頭一看，她還有很多沒寫完，我得意揚(yáng)揚(yáng)地說： “我贏了?！笨稍嚲戆l(fā)下來時(shí)，分?jǐn)?shù)卻慘不忍睹，只見老師在試卷上寫了幾個(gè)大字：“字跡不清晰，看不懂?！鳖D時(shí)，我后悔極了?，F(xiàn)在，您應(yīng)該了解我了吧！那么，您喜歡這樣的我嗎？名師點(diǎn)評：本文從自己的外貌、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等方面對自己進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，條理清楚。小作者愛看書和樂于助人的優(yōu)點(diǎn)給讀者留下了深刻的印象，相信大家一定會喜歡上這個(gè)可愛的小男孩的。我的“自畫像”我今年 11 歲半了，長著一張?zhí)O果臉，一雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那雙柳葉眉的下面，看上去炯炯有神。在

10、那張白里透紅的臉上，長著一張能說會道的櫻桃小口。我的鼻梁不高，但是上面卻架著一副小眼鏡，別人都說我很有學(xué)問呢！我的愛好非常廣泛，乒乓球、羽毛球、聲樂、英語、下棋、美術(shù)、排球我都喜歡， 但我最喜歡的兩樣要屬寫作和看書了。我從小就喜歡寫作文，大概是從6 歲多開始的吧。開始我不會寫，跟記流水帳似的，可是媽媽卻不這么認(rèn)為，一直夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。慢慢地，我能認(rèn)幾百個(gè)字了，可以看作文書了，在我寫作文的時(shí)候就借用一些寫得好的部分，還背一些好詞好句，再加上媽媽平時(shí)一直都給我報(bào)作文班，請老師指導(dǎo)，這不，去年“六一”，我的作文家鄉(xiāng)贊還獲得了第四屆“明日之星”杯作文大賽一等獎(jiǎng)呢！我還有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡看書。在我的幾個(gè)書柜里，密密麻麻地?cái)[滿了許多書，什么中華上下五千年、罪與罰、兒女英雄傳、愛的教育、昆蟲記我都看過。有時(shí)候，