人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《7.認(rèn)識(shí)時(shí)間：認(rèn)識(shí)時(shí)間》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)_5

1、認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1 .知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能正確讀、寫(xiě)鐘面時(shí)刻，知道1 時(shí) =60分，初步建立時(shí)間觀念。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物、善于思考問(wèn)題的好習(xí)慣。3 .德育目標(biāo)：教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)時(shí)間，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)一步提高抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。教學(xué)重點(diǎn)：知道時(shí)、分間的進(jìn)率，能正確讀寫(xiě)鐘面上所表示的時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)讀xx面上所表示的時(shí)刻。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀、學(xué)具鐘等。一、復(fù)習(xí)舊知1 . 猜謎語(yǔ)引入時(shí)間觀念。看不見(jiàn)，摸不著，沒(méi)有腳，卻能跑，只見(jiàn)匆忙過(guò)，不見(jiàn)奔回頭。謎底什么？（時(shí)間）2 .師：同學(xué)們真聰惠，以前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)時(shí)間，現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)鬧鐘叫醒

2、小女孩的時(shí)間是幾時(shí)？（出示課件）生： 7 時(shí)。師：你是怎么知道的？生：分鐘指著12，時(shí)針指向7。師：看第二個(gè)鐘面，現(xiàn)在是幾時(shí)，你是怎么知道的？（同上）3 .認(rèn)讀整 8時(shí)的鐘面。師：剛才我們認(rèn)識(shí)的鐘面都是整時(shí)，現(xiàn)在觀察這一個(gè)鐘面與整8 時(shí)的鐘面有什么例外？（出示課件）生：分針走了一大格。師：你觀察的真仔細(xì)，請(qǐng)你再看看時(shí)針有什么變化？生：沒(méi)有。師：其實(shí)時(shí)針有變化，但是變化很小，眼睛不簡(jiǎn)易發(fā)現(xiàn)，等學(xué)完這一課你就明白了。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何認(rèn)讀這樣不是整時(shí)的時(shí)間。（引出課題，板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間）二、探索新知。1 . 觀察這個(gè)鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：時(shí)針，分針，數(shù)字，刻度。師：每一個(gè)刻度是一大格，我

3、們一起數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)大格。（學(xué)生齊數(shù) 1-12）師：再觀察你還有什么發(fā)現(xiàn)？生：有小格。師：我們數(shù)一數(shù)每個(gè)大格之間有幾個(gè)小格。（學(xué)生齊數(shù)1-5）師：老師告訴你們這些小格的用處可大了，當(dāng)分針走一小格就是一分鐘，那請(qǐng)問(wèn)分針走一大格是幾分？（5 分）為什么？生：因?yàn)樽吡? 小格。2 .分針指向數(shù)字2是幾分？生： 10分。師：為什么？生：數(shù)的方法：5 格 5 格的數(shù)。計(jì)算的方法。依次加五。師：你是怎么知道的，用的什么方法？師：說(shuō)得真棒，我們現(xiàn)在繼續(xù)用 xx的這種方法來(lái)說(shuō)當(dāng)分針指向5是多少 分？（25 分）師：分針走到6 是幾分？生：30 分。30 分也可以說(shuō)成半小時(shí)。師：我們發(fā)現(xiàn)了分針剛好走了鐘面的

4、一半，所以（板書(shū)： 30分 =半小時(shí)）師：當(dāng)分針指向9時(shí)是幾分？生：9x5=45分。師：當(dāng)分針指向10時(shí)是幾分？生：45+5=50分。師：分針走一圈指到了12 是多少分？生：60 分。師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)分針走了一圈各是多少分。（生齊數(shù)）3 .撥分針活動(dòng)。師：現(xiàn)在老師和你們做一個(gè)游戲，老師撥分針，看誰(shuí)能迅速說(shuō)出分針走了多少分？（點(diǎn)5 個(gè)學(xué)生）師：現(xiàn)在同桌之間進(jìn)行你撥我說(shuō)游戲，一個(gè)撥動(dòng)分針到例外刻度，同桌回答各是幾分。（撥3-5 分鐘）師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)芊轴槪渌瑢W(xué)來(lái)開(kāi)火車(chē)。（點(diǎn)孩子撥）生：分針指向幾，走過(guò)幾小格，是幾分。4.5 分 5分的認(rèn)讀時(shí)間。師：同學(xué)們都明白了吧！分針走了幾小格就是幾分

5、。現(xiàn)在我們來(lái)統(tǒng)統(tǒng)的認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間吧！師：現(xiàn)在是幾時(shí)？生：4時(shí) 5分。師：時(shí)針剛走過(guò)4 是幾時(shí)？（4 時(shí)）分針指向1 是幾分？（5 分）師： 4時(shí) 5分的電子表示方法有點(diǎn)特別，你看老師寫(xiě)得對(duì)嗎？記住要在兩點(diǎn)后加上一個(gè)0（板書(shū)：4時(shí) 5 分 4： 05）師：認(rèn)讀4 時(shí) 10 分， 4 時(shí) 20 分， 4 時(shí) 45 分。（發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針是同時(shí)走動(dòng)的）師：從剛才同學(xué)們的認(rèn)讀中，老師也學(xué)會(huì)了認(rèn)讀時(shí)間的方法，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)小結(jié)一下，看和老師的方法是不是一樣的？小結(jié)：時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)，分針走過(guò)幾小格就是幾分。（生齊讀）5.探索時(shí)與分的關(guān)系。師：現(xiàn)在是幾時(shí)？生：12： 00師：觀察12 時(shí)整時(shí)，分針時(shí)針?lè)謩e在

6、什么位置？生：時(shí)針指向12，分針指向12。師：現(xiàn)在是幾時(shí)？生：12： 30師：時(shí)針和分針發(fā)生了什么變化？生：時(shí)針走了一大格的一半是半小時(shí)，分針走了半圈是30分。師：現(xiàn)在是幾時(shí)？生：1： 00師：時(shí)針和分針有什么變化？生：時(shí)針走了一大格是一時(shí)，分針走了一整圈是60 分。師：這說(shuō)明1 時(shí)和 60 分是什么關(guān)系？生：1 時(shí) =60 分（板書(shū)：1 時(shí) =60分）師：也許同學(xué)們還點(diǎn)戇直，我們把剛才時(shí)針和分針的變化再看一遍，可要睜大眼睛仔細(xì)觀察喲。（播放課件）現(xiàn)在同學(xué)們看明白了嗎？師：同學(xué)們，你能明白這個(gè)道理我相信你能更快更確鑿的認(rèn)讀時(shí)間。現(xiàn)在我們就來(lái)考一考大家。三、鞏固練習(xí)1. 看鐘面寫(xiě)時(shí)間師：為什么第一個(gè)鐘面上的時(shí)間是7 時(shí) 15 分？生：時(shí)針走過(guò)7 是7 時(shí)，分針指向5 走了15 小格是15 分。師：第二個(gè)鐘面上的時(shí)間是幾時(shí)？（7 時(shí)半， 7 時(shí) 30 分）為什么？生：時(shí)針走過(guò)7 是7 時(shí)，分針指向6 走了30 小格是半小時(shí)。師：剩下的6 個(gè)鐘面全寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又確鑿?。ㄩ_(kāi)火車(chē)報(bào)答案）師：你寫(xiě)對(duì)了沒(méi)有。（6：