小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)漳周小學(xué)劉維新短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去 ,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下 , 深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作 ,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力 ,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程， 提高了課堂教學(xué)效率 ,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作 ,下面將本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下 :在教學(xué)中 ,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)審美意味的理解力 ,遵照審美活動(dòng)的規(guī)律 ,采取藝術(shù)教育的特殊方法 ,提高學(xué)生的審美能力 . 讓學(xué)生觀察 ,學(xué)習(xí),評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品 .在具體評(píng)價(jià)過(guò)程中 ,結(jié)合學(xué)生繪畫(huà)的情景 ,所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法 .在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事

2、物去細(xì)致觀察,回憶,在想象中提練創(chuàng)作題材 .如家庭趣事 ,校園生活 ,家鄉(xiāng)風(fēng)光 ,民俗風(fēng)情 ,家鄉(xiāng)的人 ,家鄉(xiāng)的特產(chǎn),家鄉(xiāng)名勝古跡等 .我本著美術(shù)教育以人為本 ,面向全體學(xué)生 ,而不是針對(duì)少數(shù)尖子的 "英才教育 ".我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上 ,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí) ,基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念.我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心 ,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力 ,分析解決問(wèn)題的能力 ,交流與合作的能力 .在美術(shù)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面， 我的功底不是那么好 , 但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)

3、 .我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:一,思想政治 忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè) ,熱愛(ài)本質(zhì)工作 ,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度 ,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排 ,工作上兢兢業(yè)業(yè) ,愛(ài)校如家 ,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教 .二教學(xué)工作 在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中,我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求 ,遵循美術(shù)教育原則 ,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課 ,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生 ,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí) ,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧 ,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力 .在教學(xué)中 ,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的

4、基本動(dòng)力 ,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度， 同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起 ,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值. 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng) .在美術(shù)教學(xué)中 ,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本 ,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力 ,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成 ,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ) .因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法 ,組成課程的基本內(nèi)容 .同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生 ,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中 ,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力 ,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) .三,自身素質(zhì) 課堂之余 ,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外 ,還訂閱了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園刊物從理論上提高自己 ,完善自己 ,并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ,取人之長(zhǎng) ,補(bǔ)己之短 ,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式?？偠灾?,美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的