數(shù)字電子實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)-

1、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得數(shù)字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,如果光靠理論,我們就會(huì)學(xué)的頭疼,如果借助實(shí)驗(yàn),效果就不一樣了,特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),能讓我們自己去驗(yàn)證一下書(shū)上的理論,自己去設(shè)計(jì),這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。通過(guò)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn), 我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法,即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等,掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行測(cè)量,得出結(jié)果。在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)

2、驗(yàn)的過(guò)程中,我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決,比如:1、線路不通運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;2、芯片損壞運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正?？捎靡约八念?lèi)型;3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器,這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器,通過(guò)學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察,如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù),如在最后的考試實(shí)驗(yàn)555時(shí)基電路及其應(yīng)用中,我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw,還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖€的問(wèn)題,此時(shí)可以通過(guò)換用原裝線來(lái)解決。同時(shí),我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若遇到問(wèn)題,不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉,然后又

3、重新連接一遍,這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,而且也無(wú)法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。此時(shí),我們應(yīng)該靜下心來(lái),冷靜地分析問(wèn)題的所在,有可能存在哪一環(huán)節(jié),比如實(shí)驗(yàn)原理不正確,或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等,只有這樣我們的能力才能有所提高。2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要學(xué)會(huì)分工協(xié)作,不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。3、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(zhǎng)處,同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過(guò)的基礎(chǔ)上。數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法,有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,增強(qiáng)自信心,有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力,有利于書(shū)本知識(shí)技能的鞏固和遷移。通過(guò)在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的

4、實(shí)踐,我收獲了許多!自動(dòng)0906 裘日輝1091250131篇二:數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)渤海大學(xué)物理系 03級(jí)1班洪許海數(shù)字電子技術(shù)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),數(shù)字概念、數(shù)字規(guī)律是人們對(duì)客觀事(轉(zhuǎn)載于:數(shù)字電子實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)、客觀現(xiàn)象的概括總結(jié),是理性認(rèn)識(shí)。數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)是數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),不僅可以有效地幫助我們建立概念,掌握規(guī)律,突破難點(diǎn),而且對(duì)引導(dǎo)我們發(fā)展特長(zhǎng)、拓展思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力有著獨(dú)特的作用。我認(rèn)為:第一,運(yùn)用數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)數(shù)字電子技術(shù)的興趣,使我們更自覺(jué)、更愉快地學(xué)習(xí)數(shù)字電子技術(shù)知識(shí);第二,運(yùn)用數(shù)字電子技術(shù)

5、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力,如觀察能力、思維能力、實(shí)際操作能力等;第三,運(yùn)用數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)我們求實(shí)進(jìn)取、刻苦創(chuàng)新、合作奉獻(xiàn)的科學(xué)精神和細(xì)致周到,實(shí)事求是、服從真理的科學(xué)態(tài)度;第四,運(yùn)用數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)我們深入鉆研,勇于思考,勇于探索,勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì),能以科學(xué)家為榜樣,面對(duì)困難力排干擾,持之以恒,腳踏實(shí)地,以頑強(qiáng)的意志爭(zhēng)取成功。借助于數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),我們不僅能學(xué)到數(shù)字電子技術(shù)知識(shí),而且能學(xué)到學(xué)習(xí)和研究數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)的方法。數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力最有效的途徑,我們通過(guò)數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn),不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法即

6、用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等。掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。因此我們?cè)跀?shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中應(yīng)思考如何去掌握和運(yùn)用物理方法,如給定了實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行測(cè)量,得出結(jié)果。在數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中研究和觀察其他同學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,在數(shù)據(jù)處理中練習(xí)分類(lèi)、數(shù)學(xué)歸納的方法,在計(jì)算分析中練習(xí)比較、分析等科學(xué)方法。以便掌握實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的遷移能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、思考、分析、歸納,掌握了科學(xué)方法、物理思想和物理方法,在整個(gè)數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中千方百計(jì)的學(xué)會(huì)如何思考,如何找到解決問(wèn)題

7、的方法。在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,通過(guò)創(chuàng)新解決問(wèn)題,獲取知識(shí),掌握物理實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)質(zhì),從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力,在數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中我受益非淺。數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,加強(qiáng)數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)的深廣度,與實(shí)際接軌,初步具備分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中從現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中提取素材,從創(chuàng)新應(yīng)用成果中汲取題材, 替代過(guò)于陳舊落后的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通過(guò)應(yīng)用范圍的拓展領(lǐng)悟到數(shù)字電子技術(shù)原理在生活中的應(yīng)用價(jià)值,意識(shí)到當(dāng)前做的數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn),其思想、其原理、其方法、其手段,肯定對(duì)今后的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)帶來(lái)啟發(fā)和幫助,拓寬自己創(chuàng)新的思維空間。數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放

8、實(shí)驗(yàn)是為那些對(duì)實(shí)驗(yàn)有濃厚興趣、動(dòng)手能力強(qiáng)、學(xué)有余力的學(xué)生開(kāi)設(shè)的。數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)以預(yù)習(xí).復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行, 實(shí)驗(yàn)過(guò)程學(xué)生是主體,自己選題,自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。提高創(chuàng)新能力的培養(yǎng)定位以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,靈活應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想和方法,尋求物理量之間相互關(guān)系和最佳實(shí)驗(yàn)方案。綜合設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的核心,直接影響后續(xù)能力的培養(yǎng), 同時(shí)也是學(xué)生能力培養(yǎng)的最低線。綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)就是在每個(gè)基本數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展一個(gè)或多個(gè)內(nèi)容相關(guān)的小型設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。在已有的課本知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),既使同學(xué)們?cè)趥鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新意識(shí)得到體現(xiàn),同時(shí)又鞏固了對(duì)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的掌握。數(shù)字電子技術(shù)實(shí)

9、驗(yàn)室的開(kāi)放體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí),同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出了積極的主動(dòng)性。各班的數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)成績(jī)普遍提高,實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量明顯改善,動(dòng)手能力也大有提高,對(duì)數(shù)字電子技術(shù)理論課也是一種促進(jìn)。數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)有效地引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的過(guò)程延伸到課外。完成一個(gè)實(shí)驗(yàn), 需要學(xué)生經(jīng)過(guò)充分的課堂學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備,以及師生之間、同學(xué)之間的討論、交流、協(xié)作, 加之?dāng)?shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況經(jīng)常需要調(diào)整方案,甚至初定方案失敗后再?lài)L試。部分學(xué)有余力的同學(xué)的潛在能力是相當(dāng)大的,他們的思維極其活躍,尤其對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和較強(qiáng)的接受能力。有的同學(xué)為解決實(shí)驗(yàn)中的某個(gè)問(wèn)題,去圖書(shū)館查閱資料,課余時(shí)間反復(fù)試

10、驗(yàn)。留給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)思維時(shí)間和空間, 有利于激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。使學(xué)生意識(shí)到數(shù)字電子技術(shù)和現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系,看到了發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì), 增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如很多同學(xué)為了搞清楚某些問(wèn)題,查文獻(xiàn),找資料、自學(xué)有關(guān)知識(shí)。高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。傳統(tǒng)封閉式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式存在著重知識(shí)傳授、輕動(dòng)手能力培養(yǎng)的傾向,具體表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一、方法呆板,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí),按照規(guī)定步驟機(jī)械地完成實(shí)驗(yàn),缺少獨(dú)立的思考。數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室作為一種教改手段,在保證訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本功的基礎(chǔ)上,實(shí)驗(yàn)室全天候、全方位向?qū)W生開(kāi)放,一方面能提高數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利

11、用率,進(jìn)一步發(fā)揮它們的效能;另一方面,有利于因材施教,能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的課程和時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí),挖掘自身智能的一條有效途徑。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后,學(xué)生自由選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,在實(shí)驗(yàn)老師和實(shí)驗(yàn)教材的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在時(shí)間安排上,學(xué)生可以自由選擇適合自己的實(shí)驗(yàn)時(shí)間,在作好預(yù)習(xí)的前提下,進(jìn)行測(cè)量實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,掌握實(shí)驗(yàn)原理和操作指南,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量后,同學(xué)對(duì)這種開(kāi)放實(shí)驗(yàn)積極性很高,反映良好。數(shù)字電子技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)為我們提供了一個(gè)可以在知識(shí)的天空里自由翱翔的空間;提供了一個(gè)可以在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的空間。他為我們的學(xué)習(xí)生活增添了一道亮麗的風(fēng)景線,為我們的理想之塔增磚添瓦,為我們的知識(shí)小帆鼓風(fēng)助力。我們

12、必將坐著智慧小船乘千里風(fēng)破萬(wàn)里浪,開(kāi)拓進(jìn)取,勇往直前,朝著我們的理想彼岸前進(jìn)。篇三:數(shù)電設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)數(shù)電設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)通過(guò)本學(xué)期的數(shù)字電路理論學(xué)習(xí)讓我對(duì)數(shù)字電路原理有了一定的了解,而通過(guò)數(shù)字電路設(shè)計(jì)讓我對(duì)數(shù)字電路有了進(jìn)一步的了解,并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)了將理論與實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)自己所學(xué)的理論與實(shí)際生活中遇到的小問(wèn)題和小玩具相結(jié)合完成了本次數(shù)字電路設(shè)計(jì)。如四位密碼鎖,四人搶答器都是我們生活中遇到的小問(wèn)題以前一直在作觀看者和使用者,而在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中我們作了創(chuàng)造者,讓我們看到了自己學(xué)習(xí)的成果加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的消化理解。而簡(jiǎn)易電子琴則是生活中的小玩具,讓我們覺(jué)得很神奇的東西,通過(guò)本次設(shè)計(jì)讓我對(duì)

13、其有了深刻的理解。也將促使我對(duì)生活中其他的電子設(shè)備進(jìn)一步探索,發(fā)現(xiàn)他們的神奇之處。此外通過(guò)本次設(shè)計(jì)也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足,如在制作前只是畫(huà)出原理圖,沒(méi)有進(jìn)行合理的布局造成最后電路不夠美觀,還有就是對(duì)各種芯片的使用有了更多的了解,也發(fā)現(xiàn)了理論與實(shí)際應(yīng)用還是有一定的不同的?？偟膩?lái)說(shuō)通過(guò)本次設(shè)計(jì)讓我收獲了很多,讓我對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)得以掌握,對(duì)未學(xué)到的知識(shí)也有了一定的了解。篇四:數(shù)字電路實(shí)訓(xùn)報(bào)告( 廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí):電子信息工程技術(shù)姓名:班級(jí)學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:丘社權(quán)成績(jī):目錄一,數(shù)字電路實(shí)訓(xùn)目的二,設(shè)計(jì)一個(gè)搶答器1電路工作原理2電路分析3設(shè)計(jì)要求4功能介紹三,設(shè)計(jì)一個(gè)電子秒表1電路工作原理2

14、555定時(shí)器3 74ls90的接法與作用4按鍵的功能四,電路組裝調(diào)試過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題及解決方法: 五,實(shí)訓(xùn)總結(jié)設(shè)計(jì)一臺(tái)可供4名選手參加比賽的智力競(jìng)賽搶答器。實(shí)驗(yàn)原理圖選手搶答時(shí),數(shù)碼顯示選手組號(hào)。搶答器電路其功能主要有74ls90觸發(fā)器和4013和4069完成。該電路完成兩個(gè)功能:一是分辨出選手按鍵的先后,并鎖存優(yōu)先搶答者的編號(hào),;二是禁止其他選手按鍵操作無(wú)效。工作過(guò)程:開(kāi)關(guān)j2置于清除端時(shí),74ls90觸發(fā)器的clr端均為0,q端均為0,q=1,所以數(shù)碼管顯示0所有發(fā)光二管不亮;。當(dāng)開(kāi)關(guān)j2不接地即打開(kāi)時(shí)搶答開(kāi)始,當(dāng)無(wú)人按搶答開(kāi)關(guān)時(shí)鎖存器q輸出全為高電平經(jīng)為幾個(gè)非門(mén)仍為高電平鎖存器處于等待接

15、收觸發(fā)狀態(tài)當(dāng)選手按下?lián)尨痖_(kāi)關(guān)時(shí)(如第一個(gè)搶答開(kāi)關(guān)1d=1,q=0,使得cp=1這樣使得無(wú)論輸入何種信號(hào)輸出將保持不變(脈沖信號(hào)不能進(jìn)入觸發(fā)器從而禁止了其他選手的按鍵操作設(shè)計(jì)要求(14名選手編號(hào)為:1,2,3。各有一個(gè)搶答按鈕,按鈕的編號(hào)與選手的編號(hào)對(duì)應(yīng),也分別為1,2,3。(2給主持人設(shè)置一個(gè)控制按鈕,用來(lái)控制系統(tǒng)清零(搶答顯示數(shù)碼管滅燈和搶答的開(kāi)始。(3搶答器具有數(shù)據(jù)鎖存和顯示的功能。搶答開(kāi)始后,若有選手按動(dòng)搶答按鈕,該選手編號(hào)立即鎖存,并在搶答顯示器上顯示該編號(hào),封鎖輸入編碼電路,禁止其他選手搶答。搶答選手的編號(hào)一直保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。(4搶答器具有復(fù)位功能。當(dāng)主持人按下開(kāi)始按鈕后

16、,定時(shí)器清零,定時(shí)顯示器顯示零,若無(wú)人搶答,將一直顯示零。參賽選手在主持人的口令下開(kāi)始搶答,搶答成功者,搶答顯示器上顯示選手的編號(hào),并保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。(5如果搶答定時(shí)已到,卻沒(méi)有選手搶答時(shí),本次搶答無(wú)效。時(shí)間顯示器顯示0。如果有人搶答將顯示搶答者序號(hào),并宣布無(wú)效搶答。(6555定時(shí)器產(chǎn)生頻率為1hz的脈沖信號(hào),作為定時(shí)計(jì)數(shù)器的cp信號(hào)電子秒表制作實(shí)驗(yàn)總電路圖電路的工作原理1計(jì)數(shù)原理:根據(jù) 74ls90 的功能表恰當(dāng)?shù)倪B線,可以實(shí)現(xiàn)74ls90 的 10 進(jìn)制計(jì)數(shù),連接時(shí)鐘脈沖電源后,可以從 09 之間循環(huán)計(jì)數(shù)。4 個(gè) 74ls90 之間通過(guò)前一位的高位信號(hào)向后一位的 cp 端輸入信

17、號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)制;59.99 秒計(jì)時(shí)下,最高位的 6 進(jìn)制可通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆椒▽?shí)現(xiàn),從而在 05 之間循環(huán)計(jì)數(shù)。2啟動(dòng)/清零原理:根據(jù)74ls90 的功能表,可在特定情形下實(shí)現(xiàn)篇五:數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)一:數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)心得在實(shí)驗(yàn)具體操作的過(guò)程中,對(duì)理論知識(shí)(半加器和全加器也有了更近一步的理解,真正達(dá)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐檢驗(yàn)理論的目的。實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)特別注意的幾點(diǎn):(1剛開(kāi)始創(chuàng)建工程時(shí)選擇的目標(biāo)芯片一定要與實(shí)驗(yàn)板上的芯片相對(duì)應(yīng)。(2連接電路時(shí)要注意保證線與端口連接好,并且注意不要畫(huà)到器件圖形符號(hào)的虛線框里面。(3頂層文件的實(shí)體名只能有一個(gè),而且注意符號(hào)文件不能與頂

18、層文件的實(shí)體名相同。(4保存波形文件時(shí),注意文件名必須與工程名一致,因?yàn)樵诙啻螢橐粋€(gè)工程建立波形文件時(shí),一定要注意保存時(shí)文件名要與工程名一致,否則不能得到正確的仿真結(jié)果。(5仿真時(shí)間區(qū)域的設(shè)定與輸入波形周期的設(shè)定一定要協(xié)調(diào),否則得到波形可能不便于觀察或發(fā)生錯(cuò)誤。心得體會(huì):剛接觸使用一個(gè)新的軟件,實(shí)驗(yàn)前一定要做好預(yù)習(xí)工作,在具體的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中一定要細(xì)心,比如在引腳設(shè)定時(shí)一定要做到“對(duì)號(hào)入座”,曾經(jīng)自己由于這一點(diǎn)沒(méi)做好耗費(fèi)了很多時(shí)間。實(shí)驗(yàn)中遇到的各種大小問(wèn)題基本都是自己獨(dú)立排查解決的,這對(duì)于自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力也是一個(gè)極大地提高和鍛煉,總之這次實(shí)驗(yàn)我獲益匪淺。數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)二:數(shù)電實(shí)驗(yàn)心

19、得(903字?jǐn)?shù)字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,如果光靠理論,我們就會(huì)學(xué)的頭疼,如果借助實(shí)驗(yàn),效果就不一樣了,特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),能讓我們自己去驗(yàn)證一下書(shū)上的理論,自己去設(shè)計(jì),這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。通過(guò)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn), 我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法,即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等,掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,我們可以根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行測(cè)量,得出結(jié)果。在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,

20、我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決,比如:1、線路不通運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;2、芯片損壞運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正常可用以及它的類(lèi)型;3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器,這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器,通過(guò)學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察,如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù),如在最后的考試實(shí)驗(yàn)555時(shí)基電路及其應(yīng)用中,我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw,還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖€的問(wèn)題,此時(shí)可以通過(guò)換用原裝線來(lái)解決。同時(shí),我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若遇到問(wèn)題,不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉,然后又重新連接一遍

21、,這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,而且也無(wú)法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。此時(shí),我們應(yīng)該靜下心來(lái),冷靜地分析問(wèn)題的所在,有可能存在哪一環(huán)節(jié),比如實(shí)驗(yàn)原理不正確,或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等,只有這樣我們的能力才能有所提高。2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要學(xué)會(huì)分工協(xié)作,不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。3、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(zhǎng)處,同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過(guò)的基礎(chǔ)上。數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法,有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,增強(qiáng)自信心,有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力,有利于書(shū)本知識(shí)技能的鞏固和遷移。通過(guò)在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐,我收獲

22、了許多!數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)三:數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)心得(1359字一、學(xué)習(xí)前數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)是研究和檢驗(yàn)數(shù)字電路理論的實(shí)驗(yàn)。它也是我們電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)接觸到的第一門(mén)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課程。在選課的時(shí)候就感覺(jué)對(duì)于不擅長(zhǎng)動(dòng)手的我這會(huì)是一門(mén)很難的課程。然而我清楚地明白數(shù)字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,如果光靠理論,我們可能會(huì)二丈和尚摸不著頭腦,在毫無(wú)實(shí)踐的情況下學(xué)習(xí)這門(mén)課無(wú)疑意義的。如果借助實(shí)驗(yàn),效果就不一樣了,特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),能讓我自己去驗(yàn)證一下書(shū)上的理論,自己去設(shè)計(jì),這有利于培養(yǎng)我的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。任何事情都是從不會(huì)到會(huì),沒(méi)有人一出生就會(huì),雖然我的動(dòng)手能力比較差,但我是懷著認(rèn)

23、真學(xué)習(xí)的良好心態(tài)來(lái)對(duì)待這門(mén)課程。我相信通過(guò)學(xué)習(xí),自己可以得到跟好的鍛煉。二、學(xué)習(xí)中數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)課,我們先學(xué)習(xí)了使用multisim軟件仿真電路。剛開(kāi)始老師講的真的一點(diǎn)都不懂， 都是靠左右的同學(xué)幫忙才能完成老師布置的實(shí)驗(yàn)任務(wù)， 但后來(lái)做的多了慢慢就會(huì)了， 雖然開(kāi)始比較糟糕，但后來(lái)還是迎頭趕上了。利用這個(gè)軟件，我們?cè)O(shè)計(jì)電路的時(shí)候可以先在 電腦上做一個(gè)仿真演習(xí)， 要是設(shè)計(jì)出了問(wèn)題我們就可以先改進(jìn)， 不至于不必要的燒壞元器件， 大大的減少了資源的浪費(fèi)。學(xué)會(huì)仿真后我們就進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一系列的“真槍實(shí)戰(zhàn)” ，剛開(kāi) 始的時(shí)候也是一樣， 手忙腳亂不知所措， 還燒壞了兩個(gè)元器件。 主要原因還是自己太粗心了， 總是把電路接反，以至于元器件發(fā)出了“惡臭” 。于此，我深感抱歉！老師說(shuō)“不怕你燒壞元 件，就怕