銅仁市第三中學(xué)2015-2016第三次月考化學(xué)期中檢測(cè)題

1、銅仁市第三中學(xué)2015-2016九年級(jí)化學(xué)第三次月考考試題（本試卷共5頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘）考用相對(duì)原子質(zhì)量：C-12 H-1 O-16 K-39 Mn-55 Cl-35.5 Ca-40 1、 選擇題（每小題2分，共30分）1進(jìn)行木炭在氧氣中的燃燒的實(shí)驗(yàn)有以下四個(gè)步驟，其中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）2人類生存需要清潔的空氣。下列情況不會(huì)造成環(huán)境污染的是（ ） A燃放煙花 B汽車尾氣 C煤炭燃燒 D光合作用3用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是（ ）A凈水器能殺菌消毒B凈化后的水屬于純凈物C活性炭的主要作用是吸附 D凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?著名化學(xué)家張青蓮教

2、授主持測(cè)定了銦、銻、鈰、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值。右圖是元素周期表中銦元素的內(nèi)容。下列對(duì)圖中信息的理解，錯(cuò)誤的是（ ）A原子序數(shù)49 B銦屬于非金屬元素C銦原子中電子數(shù)為49 D銦的相對(duì)原子質(zhì)量114.8 5.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下, 下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量(g)8162.41反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測(cè)08.411A. 在該反應(yīng)中，a是一定是催化劑B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)C. 生成物質(zhì)c和d的質(zhì)量之比為3:5D.待測(cè)的值是86從分子和原子的角度分析并解釋下列事實(shí)，其中不正確的是 （ ） A

3、蔗糖在水中擴(kuò)散分子在不斷運(yùn)動(dòng) B物體的熱脹冷縮分子的大小發(fā)生變化 C氧化汞分解成汞和氧氣分子可以再分 D一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小7元素的種類決定于原子的（） A最外層電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)中子數(shù)8下列物質(zhì)組合中，前者屬于混合物，后者屬于氧化物（） A空氣 、氧氣 礦泉水、氯酸鉀 冰塊和水混合、五氧化二磷 加熱后的高錳酸鉀、蒸餾水 右圖示，關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（ ） A生成氧氣與氫氣的體積比是2:1  BA試管中氣體能使帶火星木條復(fù)燃CB試管中的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成10下列化學(xué)方程式書寫正確的是 （ ）

4、 A.4H2+2O24H2O B.KCIO3 MnO2 KCI+O2C.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 D.Mg+O2=MgO211下列硫的單質(zhì)和化合物中，硫元素的化合價(jià)最高的是（ ） A.S B.SO2 C.H2S D.H2SO4 12質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最少的是（ ）AH2O2 BKMnO4 CKCIO3 DH2O13用鐵鍋炒菜可適當(dāng)?shù)亟o人體補(bǔ)“鐵”，這里的“鐵”是指（ ） A原子 B離子 C單質(zhì) D元素14 百里錦江，桃源銅仁。愛護(hù)錦江河，節(jié)約用水是每個(gè)市民義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是（ ）A洗臉?biāo)⒀?，隨手關(guān)水 B一件衣服，洗衣機(jī)洗 C水

5、管漏水，及時(shí)修理 D淘米水，用來(lái)洗碗或澆花15下列化學(xué)式書寫正確的是（ ）A氧化鋁：AlO B氖氣NE C氯化鎂MgCl D氫氧化鈉NaOH二填空題（31分）16（6分）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空。（1）6個(gè)亞鐵離子：_ （2）3個(gè)水分子：_（3）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)：_。（4）2個(gè)氮分子： 。 （5） 金屬銅 （6）3個(gè)氨根離子： 。17（3分）下列事實(shí)說明了氧氣的哪些性質(zhì)？（1）將帶火星的木條伸入盛氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，說明氧氣能 ；（2）收集好氧氣的集氣瓶正立放在實(shí)驗(yàn)桌上，說明氧氣的密度比空氣的密度 ;（3）氧氣時(shí)刻圍繞在我們周圍，但我們看不見也聞不到，說明氧氣 。18（6分）（1）

6、 體育課上，劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）以甲醇為原料的一款新手機(jī)電池，其反應(yīng)原理為2CH3OH+3X+4NaOH = 2Na2CO3+6H2O,其中X的化學(xué)式為_ 。（3）潛水員的呼吸面具用Na2O2 與人體呼出的CO2反應(yīng)來(lái)制取氧氣供潛水員呼吸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2 +2CO2=_Na2CO3+O2 ，試推斷生成物碳酸鈉前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)是_。19.（8分）學(xué)習(xí)了水的凈化后，某同學(xué)取來(lái)雨后錦江某河段水樣，為了凈化該水樣，在老師幫助下他對(duì)水樣進(jìn)行靜置

7、沉淀、吸附沉淀、過濾、煮沸等凈化水的操作處理。（1）只能去除不溶性雜質(zhì)的是 單一操作相對(duì)凈化程度較高的是 可以降低水的硬度的是 綜合運(yùn)用沉淀、過濾、煮沸幾項(xiàng)操作凈水效果更好。其先后順序是 （2）為了判斷凈化水是硬水還是軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)中要想得到純水，可將凈化水進(jìn)行 (填操作名稱)即可得到。（4）請(qǐng)你提出一條保護(hù)錦江水河水資源合理措施 。（5）水是氫能源重要來(lái)源，請(qǐng)用化學(xué)方程式表達(dá) 。20（8分）2015年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，其化學(xué)式是(C15H22O5)，榮獲若貝爾獎(jiǎng)；它是一種用于治療瘧疾的藥物。該物質(zhì)組成的元素有 種，一個(gè)青蒿素分子含有_ 個(gè)原子， C、H、O各元

8、素的質(zhì)量比為 ，其中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。三、簡(jiǎn)答題（每空2分，共8分）21（4分）小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到如右圖現(xiàn)象。請(qǐng)?zhí)羁眨?（1）溶解后，液面低于原水平線的微觀解釋是 ，（2）放在水中，糖塊溶解了的微觀解釋是 。22.（4分） 甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題： （1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn) ；（2）做乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶中預(yù)先裝有少量水的目的 。四、 實(shí)驗(yàn)及探究題（18小題每空2分，19小題每空1分，共21分）。23（16分）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱a b 。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用

9、A裝置制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式： （3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式： （4）收集氧氣時(shí)可以選擇裝置 （5）張珊同學(xué)按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：按要求連接好儀器，向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺(tái)上，將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，加熱試管收集氧氣，結(jié)束時(shí)，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽。請(qǐng)你分析，張珊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中缺少的關(guān)鍵步驟是 在實(shí)驗(yàn)步驟中還有一步明顯的錯(cuò)誤操作，這種錯(cuò)誤可能引起的后果是 。24.（5）為了研究質(zhì)量守恒定律，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問題：(1)裝置：錐形瓶的底部鋪有一

10、層細(xì)沙，其作用是 ；(2)白磷燃燒：反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；(3)燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是 ；(4) 反思：白磷燃燒 （填遵守或不遵守）質(zhì)量守恒定律,該內(nèi)容是 五、計(jì)算題（共10分）25.（4分）（精心算一算）人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此人每日需攝足夠的鈣。市場(chǎng)上某鈣制劑的說明書如右圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算。(1)葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為 (2)按說明書服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣為 mg（精確到0.1）。26.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來(lái)制取氧氣，某同學(xué)取該混合物32克加熱，完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為22.4克請(qǐng)計(jì)算：（1）生成氧氣 克；（1分）（2）32克混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（5分）2015-2016第一學(xué)期銅仁市第三中學(xué)第三次化學(xué)月考答題卡1、 選擇題（每題2分，共30分）1234567891011121314152、 填空題（共31分）16、 （6分）（1）_ （2）_ （3）_（4）_ （5）_ （6）_17、 （3分）（1）_（2）_（3）_18、 （6分）（1）_（2）_（3）_19、 （8分）（1）_、_、_、_（2）_（3） _（4）_（5）_.20、 （8分）_、_、_、_.3、 簡(jiǎn)答題（每空2分，共8