教學(xué)設(shè)計 (2)

1、PEP小學(xué)英語六年級下冊Recycle Day 7 Mikes surprise教學(xué)設(shè)計姓名：李小旋 工作單位：肥東縣古城學(xué)區(qū)中心學(xué)校聯(lián)系電話電子郵箱：276385560一、教材分析本單元是一個綜合復(fù)習(xí)單元，有明確的主題：Mike 的快樂農(nóng)場之旅。教材圍繞這個主題，呈現(xiàn)一系列豐富的情景和充滿真實意義的任務(wù)型活動。本課時圍繞Mike在農(nóng)場生活的第七天收到邀請函這個內(nèi)容展開，設(shè)計了一系列的任務(wù)型活動，形式包括閱讀理解、聽力練習(xí)、游戲、寫作任務(wù)等。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)六年級學(xué)生，通過三年多英語的學(xué)習(xí)，他們在聽、說、讀、寫方面都有了一定的基礎(chǔ)，但設(shè)計活動時，必須

2、得創(chuàng)設(shè)一定的情境，結(jié)合即將畢業(yè)這個真實的生活經(jīng)歷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，設(shè)計本班畢業(yè)晚會的邀請函，作為獎勵邀請他們參加，在實際情境中感受語言、運用語言。三、教學(xué)內(nèi)容：PEP小學(xué)英語六年級下冊Recycle Day 7 Mikes surprise四、教學(xué)目標(biāo)1能夠聽說讀寫leave、each other、farewell、invitation。2通過閱讀并回復(fù)邀請函，復(fù)習(xí)一般將來時的用法。3能夠理解邀請函的內(nèi)容和寫法，自己設(shè)計邀請函。4通過邀請函的學(xué)習(xí)，了解在邀請函方面中西方文化的差異，學(xué)會珍惜友情。五、教學(xué)重難點1閱讀、理解邀請函的內(nèi)容并回復(fù)邀請函，復(fù)習(xí)一般將來時的用法。2能夠自己設(shè)計邀

3、請函。六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡、邀請卡、錄音機(jī)。七、教學(xué)過程Step 1 Warm-up1. 學(xué)習(xí)兩個繞口令：A good cook could cook good cookies. A very surprising surprise, surprised me! 說得好的同學(xué)可以得到邀請卡。（目的：激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。）1. Sing a song : What are you going to do ?Step 2 Presentation and PracticeA. 單詞導(dǎo)呈教授leave、each other、farewell1. 課件呈現(xiàn)一幅學(xué)生上學(xué)的圖片，問

4、學(xué)生：What are they going to do ? 引導(dǎo)學(xué)生回答They are going to school. 再出示第二幅學(xué)生離開學(xué)校的圖片，引出leave的教學(xué)并出示單詞卡、板書，學(xué)生跟讀、拼讀。2. 呈現(xiàn)放學(xué)時學(xué)生與老師互相說再見的圖片，引出each other 并出示單詞卡、板書，學(xué)生跟讀。教學(xué)We will say goodbye to each other.3. 由互相說再見引出六年級即將畢業(yè)，要舉辦畢業(yè)典禮，從而引出farewell，出示單詞卡、板書、學(xué)生跟讀。 教學(xué)We are going to have a farewell party . 在單詞呈現(xiàn)的過程中，

5、將邀請卡作為獎品獎勵給學(xué)生。（將新的知識融入到真實的情境中教授，讓學(xué)生直觀感受知識的運用，體驗學(xué)以致用的樂趣。）B. 教授invitation1. 由課題中的surprise引出Mike 的驚喜就是收到學(xué)校畢業(yè)典禮的邀請函。教授單詞invitation。2. 學(xué)生聽錄音，思考并回答問題：What is the invitation about?學(xué)生聽第二遍錄音，然后同桌互相討論：Why are they going to have a farewell party?3. 學(xué)生聽第三遍錄音，跟讀課文，然后四人小組討論：Where are they going to have the party?

6、 When are they going to have the party? What are they going to do at the party? 引出邀請函書寫的內(nèi)容包括地點、時間以及可以做些什么。4. 以表格的形式在課件上呈現(xiàn)邀請函的內(nèi)容。5. 教師以自己設(shè)計的邀請卡為例，請學(xué)生說出邀請函的內(nèi)容。結(jié)合邀請卡，問學(xué)生：Are you going to my party? What are you going to do at the party ?6. 呈現(xiàn)回復(fù)邀請函的注意事項。7. 學(xué)生假設(shè)自己是Mike , 完成書上回復(fù)邀請函的練習(xí)，并展示。8. Lets chant.The party is on Friday. Its time to say goodbye. We wont say any sad songs. And well have lots of fun.The party is on Friday. Well dance and sing and play. Dont be late for the party. Well have a happy, happy day.Step 3