大學(xué)生兼職情況調(diào)查

1、1 調(diào)查的基本情況1.1 調(diào)查的背景隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻， 為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，很多在 校大學(xué)生選擇了從事兼職工作， 一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力， 更重要的是在一定程度上接觸了 社會(huì)， 獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn)， 提高了自己的綜合實(shí)力。 大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn) 象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分， 是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生 交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤(rùn)滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸， 現(xiàn)在的大學(xué)教育將實(shí)踐放到了越來(lái)越重要的地位。 這種實(shí)踐就是要學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到 將來(lái)的工作中，在這種社會(huì)要求下，許多大學(xué)生選擇做兼職

2、來(lái)增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我看來(lái)， 大學(xué)生做兼職，不僅能開(kāi)闊視野，積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且還能勤工助學(xué)，賺些錢(qián)補(bǔ)貼家用。1.2 調(diào)查目的與意義 在當(dāng)前兼職市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，真假難辨的情況下，由于信息的不對(duì)稱，大學(xué)生往往處于弱勢(shì)地位， 受了欺詐之后卻投訴無(wú)門(mén)。因此，我認(rèn)為有關(guān)政府部門(mén)不妨將兼職規(guī)范化，加強(qiáng)監(jiān)管力度， 切實(shí) 保障大學(xué)生兼職權(quán)益不受損害。同時(shí)大學(xué)生做兼職，必須認(rèn)清自我，端正態(tài)度，分清利弊，擇善 而從之。 所以對(duì)此類問(wèn)題我們做了一下調(diào)查與分析。 通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象秦皇島市 （以河北科技師范 學(xué)院秦皇島校區(qū)為例） 在校大學(xué)生兼職情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查， 發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在兼職中存在一些不容忽 視的問(wèn)題， 對(duì)這些問(wèn)

3、題進(jìn)行分析和思考， 并提出了具體的建議； 進(jìn)一步分析大學(xué)生兼職與學(xué)校教 育、兼職與專業(yè)技能的關(guān)系， 并針對(duì)大學(xué)生在兼職過(guò)程中所遇到的困難提供相關(guān)的建議及解決的 方法。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們?cè)撛趺醋?，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。因此，我們?cè)?圖了解高校大學(xué)生的兼職狀況， 以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征， 從而為高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職 工作的管理提供一定的參考。2 調(diào)查過(guò)程2.1 抽選樣本的具體實(shí)施步驟（采用多階段抽樣與整群

4、抽樣相結(jié)合的抽樣方法）（1）確定學(xué)校的宿舍樓的數(shù)量及層數(shù)；（2）按照劃分的原則抽取男生宿舍樓和女生宿舍樓；（3）按照宿舍的樓層不同對(duì)每個(gè)樓層進(jìn)行宿舍進(jìn)行編號(hào)；（4）對(duì)每個(gè)宿舍的床的位置進(jìn)行編號(hào)；（5）按照宿舍床的位置的編號(hào)進(jìn)行抽??；（ 6 ）樣本規(guī)模： 400（根據(jù)樣本的數(shù)量及樓的數(shù)量，確定每棟樓應(yīng)抽取的數(shù)量，進(jìn)而確定每層抽 取的數(shù)量及收取的宿舍的數(shù)量。 ）2.2 調(diào)查過(guò)程 先確定調(diào)查的任務(wù)與目的，確定調(diào)查范圍和調(diào)查對(duì)象以及調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查方法，制定調(diào)查問(wèn)卷， 確定調(diào)查的組織計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。然后，再具體實(shí)施：（1）分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷；回收調(diào)查問(wèn)卷；統(tǒng)計(jì)回收調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)量；對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析；討論問(wèn)卷

5、；得岀結(jié)果。2.3 調(diào)查數(shù)據(jù) 為了深入了解秦皇島市大學(xué)生兼職的情況， 本次調(diào)查選取了河北科技師范學(xué)院的秦皇島校區(qū)的在 校大學(xué)生為樣本總體， 采用多階段抽樣與整群抽樣相結(jié)合的抽樣方法， 抽取 400 名在校生為調(diào)查 對(duì)象，進(jìn)行自填問(wèn)卷式調(diào)查。份問(wèn)卷） 200（岀于資金預(yù)算的考慮，在實(shí)際實(shí)施中，我們只發(fā)放了（1） 調(diào)查人數(shù)： 200 人；回收有效問(wèn)卷200份；回收率為100% ; 男生 56 人（28 %）;女生 144 人（72 %）;其中，大一 37 人（18.50 %）;大二 105 人（52. 50%）;大三58人（29%）3結(jié)果分析3.1有無(wú)必要兼職從性別來(lái)看，分別有 46.9%的男生，

6、52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，而認(rèn)為大學(xué) 生沒(méi)必要兼職的均占 0%其余的則認(rèn)為可有可無(wú)。從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有 30.9%，35.2%，60.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常 有必要，其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無(wú)。大學(xué)生兼職動(dòng)因的分析3.2做兼職的原因統(tǒng)計(jì)表家輕會(huì)賺錢(qián)減增加社其它廣交朋友選項(xiàng)出于興趣愛(ài)好庭負(fù)擔(dān)經(jīng)驗(yàn)2.86%27.88%47.31%5.05%16.90%比例為鍛煉能力，可以拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可見(jiàn)，做兼職不僅僅為了賺錢(qián)，更多的同學(xué)是為 了接觸社會(huì)，減少為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力，當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補(bǔ)助，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。家庭壓力。

7、總而言之，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn) 為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少最有效的手段，適應(yīng)社會(huì)最直接、兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面。敢于嘗試有一定知識(shí)含但是，需 要引起注意的是要找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期。量的兼職。這才是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)是兼職的過(guò)程和目的。3.3獲得兼職工作的渠道獲得兼職工作的渠道統(tǒng)計(jì)表.絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)校外中介機(jī)構(gòu)表示懷疑，再加上中介機(jī)構(gòu)還要收取數(shù)額不匪的中介費(fèi)，學(xué)生通過(guò)據(jù)了解，中介尋找工作的過(guò)程中上當(dāng)受騙率也居高不下。大學(xué)生兼職工作特點(diǎn)的分析3.4由于大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立，以及兼職

8、不是大學(xué)生的主業(yè)，所以他們對(duì)自己所從事的工作有特殊的要求。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他工作人數(shù)。，大學(xué)生兼職工作種類以家教和發(fā)傳單為主，這兩項(xiàng)兼職的人數(shù)占60%調(diào)查結(jié)果顯示：。，美容顧問(wèn)2.01%，禮儀，餐廳服務(wù)10.23%7.06%，家政服務(wù)3.02%其他依次是：促銷 18.18%曾經(jīng)從事過(guò)的兼職工作統(tǒng)計(jì)圖分析這種現(xiàn)象的原因，應(yīng)該是以下三點(diǎn)：第一，大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，工作的能力有限，諸多用人 單位不予考慮，只能從事某些職業(yè)；第二，大學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主，因而時(shí)間精力有限，無(wú)法從 事長(zhǎng)期的職業(yè)；第三，一些能夠適合大學(xué)生現(xiàn)我們?cè)購(gòu)募媛毠ぷ鞯姆N類來(lái)看，職業(yè)與性別有關(guān)， 并且一些女生岀于安全考慮排斥某些職業(yè)?；蛘邚牧?/p>

9、外一個(gè)方階段從事的工作行業(yè)不多，真正能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐的工作種類太畢竟還是少數(shù)；而非我們大學(xué)生的所具備的專業(yè)社會(huì)提供的就業(yè)崗位不多，許多用人單位看中的是學(xué)生廉價(jià)的勞動(dòng)力，面來(lái)說(shuō)，這就會(huì)給正規(guī)的用人單位帶來(lái)一定程度上知識(shí)，這方面的原因一方面來(lái)自于我們大學(xué)生的課余時(shí)間安排不確定，的麻煩。3.5兼職對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響的同學(xué)認(rèn)為不能準(zhǔn)確地定論79.93%調(diào)查結(jié)果顯示，有10.02%的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)自己學(xué)習(xí)肯定會(huì)造成影響，的認(rèn)為沒(méi)有妨礙。對(duì)此，我們可以看岀：兼職和學(xué)習(xí)影響的相關(guān)系數(shù)不大，這表10.05%有或是沒(méi)有，比較模糊，明它們之間的相關(guān)關(guān)系不緊密，即大學(xué)生的學(xué)習(xí)受兼職影響不明顯。的同學(xué)會(huì)認(rèn)

10、的學(xué)生認(rèn)為會(huì)選擇逃課，24.9%有其中有49%勺學(xué)生認(rèn)為當(dāng)兼職和上課沖突是會(huì)選擇上課，26.1%為依課而定。當(dāng)上課時(shí)間與大學(xué)生對(duì)兼職是否影響學(xué)業(yè)的態(tài)度學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)生的主要事情，而兼職工作往往非常靈活，其實(shí)，一部分學(xué)生就會(huì)逃課。兼職產(chǎn)生沖突時(shí)，多數(shù)同學(xué)會(huì)放棄兼職。但有時(shí)由于一些兼職機(jī)會(huì)十分具有誘惑力，工作的機(jī)會(huì)很多，而在課堂上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)卻越來(lái)越少，因此大學(xué)生兼職的首要前提是不影響學(xué)習(xí)。3.6兼職收入的用途的同學(xué)將其的同學(xué)將其作為額外的零花錢(qián)；41%6%以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費(fèi)，。的同學(xué)將其積累，作為長(zhǎng)久投資（例如旅游等）5%乍為戀愛(ài)開(kāi)支；其余.兼職收入的用途美容顧問(wèn)

11、2%餐:口發(fā)槎單塞敎=|俏肖禮權(quán)生活費(fèi)零花錢(qián)戀愛(ài)開(kāi)支積累可見(jiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生的收入主要用于生活費(fèi)的支岀。3.7家長(zhǎng)對(duì)子女做兼職的態(tài)度總體來(lái)看，50%左右的家長(zhǎng)基本同意子女從事兼職，主要是岀于安全方面的顧慮；25%左右的家長(zhǎng)完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵(lì)；20%左右的家長(zhǎng)不同意子女從事兼職，他們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主；還有極少數(shù)家長(zhǎng)完全不同意子女從事兼職。3.8兼職過(guò)程中遇到的困難及應(yīng)對(duì)方式。不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不 佳

12、，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。3.9大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校是否有必要成立專門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)非常有必要無(wú)所謂沒(méi)必要7%63%30%希望學(xué)校在尋找兼職時(shí)所提供的幫助學(xué)校多開(kāi)展兼職公司與學(xué)校建立選項(xiàng)政府建立一個(gè)專學(xué)生組織多提供培訓(xùn)講座一些機(jī)會(huì)比率 直接聯(lián)系門(mén)中介機(jī)構(gòu)12.33%26.05%26.33% 總比率 35.29%64%/36%48%/52%5543%/57%男女間比率 /45%眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數(shù)學(xué)生從

13、事家教、促銷、發(fā)傳單等對(duì)學(xué)業(yè)并無(wú)太大促進(jìn)的兼職工作，不僅是一種人才浪費(fèi)，也是一種對(duì)大學(xué)生的不信任。如果政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)敞開(kāi)道路，讓他們?cè)诟m合自己的崗位上實(shí)習(xí)和兼職，對(duì)提高他們的自信心和能力，對(duì)幫助他們完成從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡是很有必要的，同時(shí)也能使資源得到優(yōu)化配置。3.10大學(xué)生對(duì)于維權(quán)的意識(shí)（可以同時(shí)岀現(xiàn)）樣本容量為200人序號(hào)岀現(xiàn)的情況人數(shù)/人1371拖欠工資.2 15 中介欺73人身被侵犯、工傷事 1684工作時(shí)間太435亂收押756沒(méi)有經(jīng)歷過(guò) 結(jié)果討論與分析 4 4.1大學(xué)生的兼職的技術(shù)含量不高兼職過(guò)程中存在的主要問(wèn)題工 作類型技術(shù)含量低， 與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相關(guān)性不高，且

14、校外兼職居多， 大學(xué)生目前從事的兼職類型排在前三位的依次是發(fā)放傳單、促銷、家教；其次還有在校勤工儉學(xué)、餐飲服務(wù)等，大學(xué)生的家 教兼職工作并沒(méi)有排在最靠前。從這些工作的性質(zhì)、特點(diǎn)來(lái)看，一般替代性較強(qiáng)、流動(dòng)性快，且 多數(shù)技術(shù)含量不高，除家教、在校勤工儉學(xué)與學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)外，其它的均與大學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)相背離，尤其對(duì)于理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)這些工作甚至與專業(yè)知識(shí)完全不相關(guān)，即使對(duì)于像管理、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)來(lái)說(shuō)像發(fā)放傳單等工作也不能對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的提高，這與大學(xué)生從事兼職工作的初衷存在很大的背離，像知識(shí)含量相對(duì)較高的翻譯、導(dǎo)游、調(diào)研來(lái)說(shuō)少之又少。應(yīng)該講像后三者的工作，依大學(xué)生的平均水平來(lái)說(shuō)完全可以勝任。除

15、在校勤工儉學(xué)外，大部分學(xué)生從事工作的地點(diǎn)均在校外，這給學(xué)生出行安全、時(shí)間控制、成本預(yù)算等方面帶來(lái)極大的障礙，這也是大學(xué)生對(duì)一些兼職工作有遲疑的一個(gè)重要原因。4.2大學(xué)生獲得兼職的途徑有限大學(xué)生兼職途徑有限，多數(shù)通過(guò)校園廣告、朋友介紹、自己尋找獲得兼職信息，除通過(guò)同學(xué)和老師介紹外，大學(xué)生尋找兼職的途徑最多的是依靠校園廣告和自己尋找，從社團(tuán)或?qū)W校設(shè)立的機(jī)構(gòu)獲得兼職的途徑較少。 通常校園中張貼的招聘廣告，也成為學(xué)生獲得兼職信息的最主要途徑。但往往這些信息的真?zhèn)我约百Y料的翔實(shí)性需要判定，然而大學(xué)生在這方面的判別能力存在著欠缺， 極容易掉進(jìn)用人單位的陷阱。不少隱蔽性的廣告，常利用學(xué)生急于經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的弱點(diǎn)，

16、打著高收入的誘惑性旗號(hào)，學(xué)生一般判斷起來(lái)有困難，有時(shí)上當(dāng)受騙在所難免。更有甚者，許多中介機(jī)構(gòu)利用中介的名義騙取學(xué)生的錢(qián)財(cái)，即使稍微正規(guī)的中介機(jī)構(gòu)收取的中介費(fèi)用也非常高。一些機(jī)構(gòu)辦理會(huì)員卡的會(huì)員費(fèi)相對(duì)更高些，這些機(jī)構(gòu)在接收會(huì)員之初承諾給予大學(xué)期間提供兼職的機(jī)會(huì)，然而從實(shí)際來(lái)看，在提供給一至兩次機(jī)會(huì)后便不再提供。4.3大學(xué)生兼職的期望與現(xiàn)實(shí)存在岀入大學(xué)生兼職岀發(fā)點(diǎn)與兼職后收獲的矛盾通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生尤其是家境困難的大學(xué)生，有很大一部分在兼職之初一般都將賺取收入、減輕家庭負(fù)擔(dān)作為首要目標(biāo)，而在兼職后的收獲感覺(jué)往往不是收入水平的提高，而多是獲得了工作經(jīng)驗(yàn)、豐富了人生閱歷、高了個(gè)人實(shí)踐能力。 這說(shuō)明大

17、學(xué)生兼職的期望與現(xiàn)實(shí)存在較大岀入，這種岀入是客觀條件所造成的。一般來(lái)說(shuō)兼職所從事的工作拿高薪的很少，再加上大學(xué)生仍是以學(xué)習(xí)為主，因而對(duì)兼職工作投入的時(shí)間與精力有限，也可 導(dǎo)致社會(huì)不可能提供給兼職學(xué)生較理想的報(bào)酬。 兼職收入可稍微減輕家庭負(fù)擔(dān)， 但不足以完全改 變其生活現(xiàn)狀， 甚至對(duì)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)兼職收入與在學(xué)校期間獲得的獎(jiǎng)學(xué)金相比也是甚少， 這些 往往是在兼職之后才意識(shí)到這一點(diǎn)。 所以從心理上來(lái)講， 他們會(huì)偏向于認(rèn)為兼職是認(rèn)識(shí)社會(huì)、 提 高實(shí)踐能力的途徑。4.4 大學(xué)生兼職與學(xué)習(xí) 大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與兼職是否影響學(xué)業(yè)的態(tài)度學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)生的主要事情， 而兼職工作往往非常 靈活， 當(dāng)上課時(shí)間與兼職產(chǎn)

18、生沖突時(shí)， 多數(shù)同學(xué)會(huì)放棄兼職。 但有時(shí)由于一些兼職機(jī)會(huì)十分具有 誘惑力，一部分學(xué)生就會(huì)逃課。其實(shí)，工作的機(jī)會(huì)很多，而在課堂上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)卻越來(lái)越少，因 此大學(xué)生兼職的首要前提是不影響學(xué)習(xí)。4.5 大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)差 其次是中介機(jī)構(gòu)收費(fèi)太大學(xué)生兼職過(guò)程中權(quán)益得不到有效的維護(hù)大學(xué)生在兼職過(guò)程中首要障礙 是擔(dān)心受騙，高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 超過(guò)兩成的同學(xué)有過(guò)受騙經(jīng)歷。 大學(xué)生對(duì)形形色色的社會(huì)現(xiàn)象還缺乏深刻的理解 和警覺(jué)， 因此在兼職過(guò)程中缺乏防范意識(shí)。 同時(shí)由于兼職時(shí)很少有企業(yè)與學(xué)生簽訂較為正式的用 工協(xié)議， 大多只是口頭承諾， 這種承諾在執(zhí)行時(shí)， 有些用人單位會(huì)采用種種借口克扣工資或拖欠 工資， 學(xué)生往往

19、只能吃啞巴虧。 再有大學(xué)生在權(quán)益受害時(shí)多數(shù)采取的措施是忍氣吞聲， 或者與當(dāng) 事人進(jìn)行理論。 第一種情況往往會(huì)繼續(xù)縱容一些用人單位對(duì)學(xué)生權(quán)益侵害的加??； 在第二種情況 下，學(xué)生往往由于其弱勢(shì)地位而難以爭(zhēng)取回自身的應(yīng)得利益，有時(shí)反而會(huì)加劇形勢(shì)， 導(dǎo)致情況的惡化。 再之國(guó)家對(duì)大學(xué)生兼職在法律法規(guī)方面還很是不健全，這直接導(dǎo)致一些用人單位鉆法律的漏洞，從而在工資報(bào)酬、工作時(shí)間、工作強(qiáng)度等方面給與學(xué)生不合理的待遇。 大學(xué)生兼職過(guò)程中有過(guò)受騙經(jīng)歷， 大學(xué)生權(quán)益受侵害的原因是多方面的， 對(duì)兼職學(xué)生的不利影響 也是最惡劣的， 它可以使一部分學(xué)生對(duì)兼職產(chǎn)生曲解， 從而對(duì)兼職工作產(chǎn)生抵觸和不滿， 還可以 使學(xué)生對(duì)社

20、會(huì)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生不友好的偏差，在踏入社會(huì)時(shí)對(duì)周?chē)娜撕褪滦纬刹涣嫉姆婪缎睦怼? 學(xué)校的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不健全 學(xué)校管理職能在校園兼職市場(chǎng)的缺失， 學(xué)生認(rèn)為學(xué)校最應(yīng)為兼職提供的便利條件兼職現(xiàn)象在校園 中十分普遍， 這種現(xiàn)象還會(huì)進(jìn)一步地延續(xù)。 但伴隨于此的學(xué)校監(jiān)管工作卻比較滯后， 多數(shù)高校對(duì) 大學(xué)生的兼職工作未給與充分重視， 往往是就業(yè)工作做得比較足， 而對(duì)有利于促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的兼 職工作有所欠缺， 突出表現(xiàn)在沒(méi)有適合的機(jī)構(gòu)設(shè)置、 校園兼職市場(chǎng)混亂、 未出臺(tái)保護(hù)大學(xué)生權(quán)益 的學(xué)校規(guī)章等。而權(quán)益得不到有效保護(hù)、兼職與學(xué)業(yè)矛盾難平衡等問(wèn)題的出現(xiàn)，與學(xué)校的監(jiān)管、 引導(dǎo)不足恰是分不開(kāi)的。 在調(diào)查時(shí)可以發(fā)現(xiàn)， 大學(xué)生

21、更希望學(xué)校在規(guī)范兼職市場(chǎng)、 提供更多信息、 提供更多校內(nèi)崗位方面做些工作。5 結(jié)論與建議5. 1 樹(shù)立正確兼職意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的兼職觀， 多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高， 意義更深的兼職。 因?yàn)檎_的兼職觀有 助于樹(shù)立正確的就業(yè)觀。5.2 設(shè)立兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu) 設(shè)立專門(mén)的機(jī)構(gòu)規(guī)范校園兼職市場(chǎng)學(xué)校不乏就業(yè)指導(dǎo)中心等機(jī)構(gòu)， 但設(shè)立專門(mén)的兼職管理機(jī)構(gòu)十 分有必要。 一方面可以從規(guī)范校園兼職市場(chǎng)著手， 嚴(yán)格一些校園兼職信息的發(fā)放渠道， 對(duì)所公開(kāi) 發(fā)布的招聘信息進(jìn)行備案， 設(shè)立專門(mén)發(fā)布校園兼職、 招聘信息的布告欄， 對(duì)不合理或隨意貼放廣 告的行為給與監(jiān)督和查處； 設(shè)立舉報(bào)電話， 隨時(shí)接受對(duì)校園兼職市場(chǎng)的舉報(bào)與建

22、議。 另一方面滿 足學(xué)生尋找兼職的訴求， 設(shè)立機(jī)構(gòu)專門(mén)負(fù)責(zé)收集兼職信息， 同時(shí)將這些信息傳送給學(xué)生， 渠道既 可以是專門(mén)的布告欄，也可以是學(xué)校設(shè)立的專門(mén)網(wǎng)站發(fā)布信息平臺(tái)。在校園機(jī)構(gòu)人力不足的情況下， 可以適當(dāng)借助學(xué)生社團(tuán)的力量來(lái)分擔(dān)一部分職能， 但這種分支必 須建立在學(xué)生工作處或團(tuán)委等機(jī)構(gòu)的直接領(lǐng)導(dǎo)下。5.3 加強(qiáng)與優(yōu)秀用人單位的合作加強(qiáng)與優(yōu)秀用人單位的合作， 建立大學(xué)生實(shí)踐基地當(dāng)前大學(xué)生整體兼職愿望強(qiáng)烈， 但在尋找兼職 時(shí)不可避免面臨這樣或那樣的障礙， 使得學(xué)生兼職工作與從事兼職的動(dòng)機(jī)相背離。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué) 生對(duì)優(yōu)秀用人單位的渴望度非常高， 即使低報(bào)酬， 也愿意選擇好的單位以得到實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

23、 各高 校一般都有自己的實(shí)踐基地， 但這種實(shí)踐基地絕大多數(shù)帶有畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)， 且只針對(duì)部分專業(yè)， 如果學(xué)校能與優(yōu)秀的用人單位簽訂一定合作協(xié)議， 給學(xué)生一定非核心業(yè)務(wù)的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)， 并獲 得適當(dāng)報(bào)酬，既可以提高實(shí)踐能力，也可給用人單位節(jié)省一定人力成本。在用人單位選擇方面應(yīng)兼顧學(xué)生當(dāng)前自身實(shí)踐能力，同時(shí)用人單位必須應(yīng)當(dāng)具有一定知名度、 信譽(yù)度和自身影響力， 比如在所在城市舉辦一系列重大活動(dòng)時(shí)， 高?？梢猿薪右徊糠钟萌藛挝坏?業(yè)務(wù)，再比如一些知名企經(jīng)常性需要一些流動(dòng)促銷人員時(shí)，也可以適當(dāng)與其合作。增加校內(nèi)兼職崗位 5.4 當(dāng)前大學(xué)生所從事的兼職崗位基本上都集中于校外， 而通常學(xué)生權(quán)益受到損害也發(fā)生在校外， 校 外兼職對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)充滿著更多權(quán)益的不確定性。多數(shù)高校在校內(nèi)都有一定的實(shí)踐崗位留給學(xué)生， 但這些崗位多以“四助”形式提供，針對(duì)貧困家庭的學(xué)生居多，主要分布在學(xué)校行政性辦公室、 圖書(shū)館、后勤辦公室、教室管理部門(mén)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行部、助教等崗位，與專業(yè)相關(guān)度不高，但對(duì)