優(yōu)異少先隊(duì)員首要事跡材料

1、優(yōu)異少先隊(duì)員首要事跡材料優(yōu)異少先隊(duì)員首要事跡材料既是優(yōu)異少先隊(duì)員，也是少先隊(duì) 員首要的事跡材料，是 “首要 ”的就必須直抒胸臆，不能跟裹 腳布相同磨蹭。那么要怎樣寫才好呢？咱們能夠一同看看以 下這三篇優(yōu)異少先隊(duì)員首要事跡材料，不知道寫的朋友們， 能夠來(lái)參閱參閱。感愛(ài)好的朋友們快來(lái)看看這三篇由材料站 為您供給的文章吧！ 優(yōu)異少先隊(duì)員首要事跡材料一 張玉濤，男，現(xiàn)年 10 歲。株 洲市天元區(qū)露臺(tái)小學(xué)五（ 2）班學(xué)生，校園少先隊(duì)宣傳部副 部長(zhǎng)。在這所校園里，每逢有人提起他，人們總要翹起大拇 指稱譽(yù)。 一、德才兼?zhèn)洌?屢獲佳績(jī)。 張玉濤同學(xué)酷愛(ài)祖國(guó)， 勤勉學(xué)習(xí)，立志成才， 把抱負(fù)付之于實(shí)際行動(dòng)。 一年

2、級(jí)上期， 他榮耀地加入了少先隊(duì)，心里就多添加了一份責(zé)任感。下定 決心為隊(duì)爭(zhēng)氣，當(dāng)一個(gè)優(yōu)異的少先隊(duì)員，讓胸前的紅領(lǐng)巾開(kāi) 放光榮。一向以來(lái)，他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，謙虛接 受教師的教育、協(xié)助。他從小就懂得恪守紀(jì)律，講文明，酷 愛(ài)團(tuán)體，樂(lè)善好施；他酷愛(ài)勞作，活躍帶領(lǐng)少先隊(duì)員參與少 先隊(duì)展開(kāi)的各項(xiàng)有利活動(dòng)，加強(qiáng)體育訓(xùn)練，身體本質(zhì)好。學(xué) 習(xí)上，他求知欲強(qiáng)，課堂上，他勇于發(fā)問(wèn)，長(zhǎng)于質(zhì)疑，對(duì)所 學(xué)的常識(shí)能了解地把握；課外，他不滿意于課堂上所學(xué)到的 常識(shí)，很多閱覽一些有利的書報(bào)，以開(kāi)闊自己的視界、添加 常識(shí)，碰到難題就向教師討教或自己查閱材料處理，然后贏 得了“小博士 ”的美名。 功夫不負(fù)有心人， 他付出

3、了勤勞的勞 作，總算獲得了豐盛的效果。他從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成果均能 保持在年級(jí)的前茅。幾年來(lái)，張玉濤同學(xué)屢次獲得贊譽(yù)，自 一年下期以來(lái)，每學(xué)期都榮獲校園 “三好生 ”的稱謂，還獲得 了校園 “優(yōu)異隊(duì)干部 ”的稱謂。此外，他還屢次在校級(jí)的征文、 講演、手抄報(bào)、讀書卡制造、科幻畫等競(jìng)賽中獲得好成果。 在成果面前，張玉濤同學(xué)從不自豪，他說(shuō)，這算不了什么， 俗話說(shuō)：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷盡力，尋求更 高的規(guī)范。 二、教師的幫手，同學(xué)的典范。 張玉濤同學(xué)不 管在家在校，都受到正確思維的教育和熏陶。因此，他像一 棵充溢生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的撫育下健壯地生長(zhǎng)。 在家里，他雖然是獨(dú)生子，可是為了

4、訓(xùn)練自己的才能，他常 常搶著燒飯、收拾房間、拖地板等家務(wù)勞作；在同學(xué)中，他 是一名挺明理的 “小大人 ”，每逢搞衛(wèi)生，他總帶頭搶臟活、 累活干，教師和同學(xué)都很信賴他；在路上，看到行動(dòng)不便的 老爺爺老奶奶， 他就自動(dòng)曩昔攙扶他們， 或幫著拿東西。 幾 年來(lái)，他兢兢業(yè)業(yè)地為班級(jí)、為同學(xué)效勞，成了教師的小幫 手，如每天查看同學(xué)佩帶紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等狀況，對(duì)教 師交給的使命，他總是做得有條有理。他處處一馬當(dāng)先，為 同學(xué)們樹立了杰出的典范。他上學(xué)從不遲到或早退，上課專 注聽(tīng)課，活躍思考， 仔細(xì)完成各科作業(yè)。 在“協(xié)助貧窮生入學(xué) ” 活動(dòng)中，平常非常節(jié)省的他大方的捐出了自己一年多一切賣 廢品的錢。校園展

5、開(kāi) “與不文明行為離別 ”的活動(dòng)，平常從不 吃零食的他自動(dòng)勸止周圍的同學(xué)他不買零食，不亂扔紙屑果 皮，不隨地吐痰。有時(shí)遇上單個(gè)同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事 喧嚷起來(lái)，他總是自動(dòng)上前勸止，并像個(gè)小教師似的跟他們 講些 “同學(xué)之間要聯(lián)合 ”、“大事化小、小事化了 ”的道理。他 和藹可親，娓娓動(dòng)聽(tīng)的說(shuō)明常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來(lái)認(rèn) 錯(cuò)并表明堅(jiān)決改正。 在校園里，張玉濤同學(xué)是個(gè)優(yōu)異的安 排者。他常常扮演 “小演員 ”、“小修改 ”、 “小廣播員 ”、“小掌 管”等人物。班上的黑板報(bào)、手抄報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)，都是他帶領(lǐng)同 學(xué)自行設(shè)計(jì)、編寫、安排的。幾年來(lái)，他屢次掌管校園的升 旗儀式，勇于將此項(xiàng)作業(yè)視為高興并仔細(xì)的對(duì)

6、待。 作為校 園的少先隊(duì)宣傳部副部長(zhǎng)，他還活躍協(xié)作大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān) 督崗隊(duì)員辦理好各個(gè)班級(jí)，迎候外來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)查看。他仔 細(xì)負(fù)責(zé)的作業(yè)態(tài)度獲得教師們的共同好評(píng)。 三、學(xué)習(xí) “小教 師”，樂(lè)于助人。 張玉濤同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果優(yōu)異。但他并 沒(méi)有因此而滿意，他常說(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)需求大批的建設(shè)者， 僅靠單個(gè)人的身手是不可的，只要讓全體同學(xué)都前進(jìn)，那才 是一件大樂(lè)事。所以，他常常與其他班干部一同自動(dòng)關(guān)懷班 上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。為了協(xié)助小伙伴回答疑問(wèn)，他總是非 常耐性腸解說(shuō)，有些問(wèn)題，張玉濤同學(xué)現(xiàn)已講了三五遍了， 可單個(gè)小伙伴仍是不能弄理解。對(duì)這，他并不悲觀，耐性的 反復(fù)推敲，改動(dòng)講法，直到他們聽(tīng)懂停止。這

7、些年來(lái)，班上 的幾名學(xué)習(xí)成果不大抱負(fù)的同學(xué)在他的熱忱協(xié)助下，各方面 都有較大的前進(jìn)。 樂(lè)于助人是張玉濤同學(xué)的一大特征。班 上有單個(gè)學(xué)生日子較為貧窮，因此當(dāng)他們?cè)谌兆由嫌惺裁蠢?難時(shí)，他都能鼎力相助。平常，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品 缺了，他總是第一個(gè)協(xié)助處理；下雨天，他見(jiàn)同路的同學(xué)沒(méi) 帶傘，就自動(dòng)上前招待，撐傘送他們回家。上五年級(jí)后，班 上有幾個(gè)同學(xué)路途遙遠(yuǎn)，他總是自動(dòng)代他們做好值日生作 業(yè)張玉濤同學(xué)就是這么熱心， 這么賦有愛(ài)心，他是少先隊(duì) 員的貼心朋友。 人的終身，學(xué)無(wú)止境，張玉濤同學(xué)深知， 在今后的學(xué)習(xí)生計(jì)中，他還需求不斷尋覓本身與優(yōu)異學(xué)生的 距離，向他們學(xué)習(xí)，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷克服缺點(diǎn)，

8、完善 自我，盡力成為一名祖國(guó)建設(shè)中的棟梁之材。優(yōu)異少先隊(duì)員首要事跡材料二 郭超，男， 13 歲，崔家營(yíng)小 學(xué)六中隊(duì)隊(duì)員，任大隊(duì)長(zhǎng)。他酷愛(ài)少先隊(duì)安排，仔細(xì)細(xì)致地 做好少先隊(duì)作業(yè)，他文武雙全，是一位德才兼優(yōu)、全面發(fā)展 的優(yōu)異少先隊(duì)員。從入學(xué)以來(lái)，他總是在各方面嚴(yán)格要求自 己，謙虛接教師的教育、協(xié)助。他從小就懂禮貌，守紀(jì)律， 講文明，酷愛(ài)團(tuán)體，樂(lè)善好施，學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問(wèn)，有獨(dú)立研 究與協(xié)作精力。他有著一股鉆勁兒，不向任何困難垂頭。正 是這些杰出的行為習(xí)氣， 促進(jìn)他不斷發(fā)展。 一、品德高尚， 講究文明。 酷愛(ài)祖國(guó)，恪守公德，講究文明，懂禮貌、習(xí) 禮儀。在家里，孝敬老人，關(guān)懷爸爸媽媽，聽(tīng)話明理，并能 協(xié)助

9、爸爸媽媽做量力而行的家務(wù)；在校園，作為大隊(duì)長(zhǎng)，典 范恪守中小學(xué)生守則 、中小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，酷愛(ài) 少先隊(duì)作業(yè)，具有協(xié)作立異精力，起到了典范帶頭作用；在 班級(jí)中，是教師的得力幫手，具有樂(lè)善好施的杰出質(zhì)量，自 動(dòng)協(xié)助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師有意安排幾個(gè)不想學(xué)習(xí)， 作業(yè)拖欠，不自覺(jué)的學(xué)生輪番跟他同桌，在他的感染、協(xié)助 下，他們的學(xué)習(xí)成果有了很大前進(jìn)。在同學(xué)中威信高，年年 被評(píng)為校園 “優(yōu)異少先隊(duì)員 “八好學(xué)生 ”。 二、勤勉好學(xué)，成 果優(yōu)異。 學(xué)習(xí)中，勤于思考，酷愛(ài)讀書，勇于質(zhì)疑，重視 總結(jié)學(xué)習(xí)方法有一股鉆勁和干勁，養(yǎng)成了杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。 上課時(shí)，他是最活躍講話的一個(gè)，并且聲響是那么的嘹亮、 明

10、晰。同學(xué)們常常不由得為他拍手。 自入學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)成 果一向獨(dú)占鰲頭， 屢次總成果獲年級(jí)前茅。 三、愛(ài)好廣泛， 本質(zhì)全面。 活躍參與課外活動(dòng)，愛(ài)好愛(ài)好廣泛。校園每次 安排運(yùn)動(dòng)會(huì)，他總是第一個(gè)報(bào)名參與；展開(kāi)各類活動(dòng)，他總 是積極帶領(lǐng)同學(xué)為教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。每期的寒假作業(yè)、暑假作 業(yè)評(píng)比，他都榮獲一等獎(jiǎng)。郭超同學(xué)處處一馬當(dāng)先，起少先 隊(duì)員典范帶頭作用， 他是少先隊(duì)員的貼心朋友， 學(xué)習(xí)的典范。優(yōu)異少先隊(duì)員首要事跡材料三 “自傲自強(qiáng)功自成 ”。這正是徐 悲鴻遠(yuǎn)東藝術(shù)校園四年一班王出眾同學(xué)的座右銘。在四年的 學(xué)習(xí)日子之中，她勤勉好學(xué)，活躍進(jìn)取，聯(lián)合向上，是爸爸 媽媽眼中的乖孩子、教師心目中德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，也

11、是同 學(xué)們學(xué)習(xí)的好典范。她時(shí)間記住自己是一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員， 時(shí)間以隊(duì)章作為自己行為的原則，盡力成為一名優(yōu)異的少先 隊(duì)員。 一、勤勉吃苦，孜孜不倦。 在學(xué)習(xí)中，她有著一股 鉆勁兒，不向任何一道難題垂頭。虛懷若谷是她的好習(xí)氣， 正是這種好習(xí)氣促進(jìn)她不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科的成果 正比如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。每逢遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)， 她總會(huì)耐性腸盡其所能，仔細(xì)解說(shuō)?；蛟S她的學(xué)習(xí)成果并不 是班中的第一名， 但她的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無(wú)人能及的。 二、 愛(ài)好廣泛，全面發(fā)展。 除了把握豐厚的文化常識(shí)以外，她 在剪紙、琵琶、舞蹈等方面也稱得上是佼佼者。她剪出的各 種小動(dòng)物繪聲繪色，她那美麗的舞姿也曾在五級(jí)考級(jí)

12、中博得 了評(píng)委的共同好評(píng)。而面臨成果，她并沒(méi)有自豪，而是盡力 地向自己的人生目標(biāo) 成為一名一專多能的二十一世紀(jì)的 新少年而猛進(jìn)。 三、聯(lián)合友愛(ài)，酷愛(ài)勞作。 在班級(jí)中，每 逢有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，教 師不在的時(shí)分她也總能發(fā)揮自己的安排才能，帶領(lǐng)同學(xué)們把 班級(jí)清掃得潔凈完全，總是讓教師非常定心。同學(xué)們都愿與 她交朋友，因?yàn)樗愿耖_(kāi)朗，熱心大方，聯(lián)合別人。她的這 種體現(xiàn)耳濡目染地影響著團(tuán)體中的每一員，她也成為了團(tuán)體中的領(lǐng)頭雁。 四、踏踏實(shí)實(shí)，勇于立異。 她不管做什么都 踏踏實(shí)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)勇于立異是她的特征。在學(xué)習(xí)中，她思 路靈敏，飽覽課外書本，以添加自己的常識(shí)含量。在班級(jí)辦 理中，她總是從大局出發(fā)，為班級(jí)的發(fā)展出一些好點(diǎn)子。例 如：建立班主任信箱， 加大教師與同學(xué)們之間的聯(lián)絡(luò)。 五、 活躍進(jìn)取，不斷生長(zhǎng)。 在四年的學(xué)習(xí)日子中，她事事都在 前，活躍參與校園安排的各項(xiàng)活動(dòng)。如