楊全領(lǐng)《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》課堂實錄

1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成課堂實錄 科學(xué)組 楊全領(lǐng)師：上課鈴聲響起，大家紛紛走進教室，迅速找課本，靈巧書寫，動作優(yōu)美，靠哪個系統(tǒng)來調(diào)節(jié)？生：神經(jīng)系統(tǒng)。師：神經(jīng)系統(tǒng)為什么有那么完善的調(diào)節(jié)作用呢？這與神經(jīng)系統(tǒng)的組成有關(guān)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。假設(shè)你現(xiàn)在是一名神經(jīng)科的醫(yī)生，有四名患者前來就醫(yī)，請你對他們的病情做出診斷。（大屏幕顯示患者甲、乙、丙、丁各自癥狀）生：獨立思考患者發(fā)病的原因，將產(chǎn)生的疑問或初診結(jié)果寫在紙上。師：（巡視，指導(dǎo)）師：下面是醫(yī)生會診時間，請各小組前后四名醫(yī)生交換一下初診意見和疑問，并將會診的最終結(jié)果寫在紙上。生：（交流，探討解決的方法。異常興奮，仿佛已經(jīng)是一名醫(yī)生了）師：（巡視，進一步

2、指導(dǎo)）師：下面請各組派一名代表將你們的結(jié)論在大屏幕上展示并加以說明。生1:患者1的癥狀是由于一側(cè)肢體的運動受到腦血栓的影響引起的?；颊?可能損傷了控制排尿的神經(jīng)，由此推斷排尿中樞在腰部脊髓。另外脊髓還有向下傳導(dǎo)的功能，因為此人的下肢功能喪失?；颊?可能是支配右下肢的神經(jīng)與右側(cè)的坐骨神經(jīng)受損引起的。患者4是由于腫瘤壓迫了大腦中的視覺中樞。生2：我們診斷的結(jié)果與其他組基本相同，但我們有疑問：脊髓除了控制排尿，還有什么功能？患者1由于腦血栓引起的一側(cè)肢體不能活動，到底是哪一側(cè)肢體？誰能幫助我們解決？師：參考一段左撇子的閱讀材料。生：閱讀材料。右腦控制左手和左半身的活動。師：好。通過以上的病例診斷，大

3、家對神經(jīng)系統(tǒng)有了哪些認(rèn)識呢？生：神經(jīng)遍布身體各處。生：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。生：神經(jīng)系統(tǒng)對人體有著非常重要的作用。它的任何一個環(huán)節(jié)出了毛病，都會引起人體的疾病。生：人體各部分之所以協(xié)調(diào)運動，是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用完成的。師：同學(xué)們的認(rèn)識比較到位。你們想不想看一看神經(jīng)系統(tǒng)，揭開它神秘的面紗呢？生：想（異口同聲地）。師：（放映神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能的課件）生：（觀看課件）師：現(xiàn)在請同學(xué)們對照課本P88神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能示意圖，討論并總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成及其功能，并對大家提出的疑問作解答。生：（小組內(nèi)討論，進行歸納，并用表格的形式表示出來）師：（巡視、指導(dǎo)）請同學(xué)們將總結(jié)的記錄進行

4、展示。生：（展示，解答疑問。教師及時指導(dǎo)，進行評價，強調(diào)一下腦、脊髓的功能，并引導(dǎo)學(xué)生對沒有考慮到的地方進行補充）師：這節(jié)課，大家表現(xiàn)得都不錯，每個人都體驗到了神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。神經(jīng)系統(tǒng)對于我們來說是非常重要的。人體正是通過神經(jīng)系統(tǒng)，才將各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來。那么，組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位又是什么呢？請看大屏幕。（人體各類細(xì)胞結(jié)構(gòu)的課件：口腔上皮細(xì)胞、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞）你知道它們各是什么細(xì)胞嗎？請你找出其中最為不同的一個，并說明原因。生：（組內(nèi)討論，交流）師：（巡視，指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞）生：（自由發(fā)言，解答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生及時評價各組的解

5、答）師：從大家的總結(jié)中，我們知道神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞有著明顯的不同，這是與神經(jīng)系統(tǒng)特殊的功能相適應(yīng)的。神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是接受和發(fā)送信息。這個功能是通過什么來實現(xiàn)的？（大屏幕顯示：神經(jīng)元）神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。那么，神經(jīng)元是怎樣接受和發(fā)送信息的？大家想不想知道？生：想。師：請大家看課件。（神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能）生：（認(rèn)真看課件，教師多次播放神經(jīng)元的傳導(dǎo)信息的過程，讓學(xué)生體會，加深印象）師：現(xiàn)在，請同學(xué)們結(jié)合課本P90的神經(jīng)元模式圖，說一說你有什么問題嗎？把你的問題寫在紙上，并在組內(nèi)交流。生：思考，提出問題并通過交流解決問題。（教師指導(dǎo)）師：請同學(xué)們交流并解答問題。生1

6、：神經(jīng)元與神經(jīng)系統(tǒng)的功能一致嗎？生2：神經(jīng)元兩個突起的功能是一樣的嗎？師：誰能幫助解答這些問題？生：神經(jīng)元的功能是接受和傳導(dǎo)信息，而神經(jīng)系統(tǒng)可能具有調(diào)控全身的功能。樹突和軸突的功能分別是接受和發(fā)送信息。師：大家回答得完全正確，說明大家觀察得仔細(xì)，問題分析得較透徹、到位。通過比較，我們知道了神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的特殊性。正像同學(xué)們總結(jié)的，神經(jīng)元是在某一點或某個局部發(fā)生作用，而神經(jīng)系統(tǒng)是起調(diào)控整體的作用。正是這些數(shù)以億計的神經(jīng)元，在人體內(nèi)形成了一個非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在人體內(nèi)進行著錯綜復(fù)雜的信息傳遞與處理。一旦它出了故障，那后果是不堪設(shè)想的。師：如果你是一名神經(jīng)科醫(yī)生，對于人們在日常生活中應(yīng)該如何保護神經(jīng)系統(tǒng)，你有什么建議？如果保護不當(dāng)，會引起哪些神經(jīng)系統(tǒng)疾病呢？大家可以參考課下收集的資料。生：（氣氛活躍，躍躍欲試）生1：在體育課上，應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動后再進行鍛煉。生2：與同學(xué)玩鬧時不要拍打頭部和脖子部位。生3：多吃一些有益于神經(jīng)系統(tǒng)健康的食物。生4：按時睡覺，讓神經(jīng)系統(tǒng)得到充分的休息。生5：經(jīng)常運動可使神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)靈活，提高大腦皮層的興奮性，保持神經(jīng)系統(tǒng)的健康。生6：與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的疾病有神經(jīng)衰弱、腦血栓、癲癇、神經(jīng)性皮炎、腦癱、神經(jīng)性耳聾師：（對學(xué)生的回答和收集的資料進行評價，并