樹師德鑄師魂演講稿6篇

1、精品文檔樹師德鑄師魂演講稿6 篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！樹師德鑄師魂演講稿篇 1 有句古語(yǔ)這樣說(shuō)：“家有萬(wàn)貫糧，不當(dāng)孩子王?！钡拇_，做一名幼兒教師很普通，很平凡。我就是一名普通又平凡的幼兒教師， 每天工作在平凡的崗位上。 既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績(jī)。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天，我仍然默默無(wú)聞的工作著，因?yàn)樗呀?jīng)成為我生命中的一部分。幼師的三年生活，使我初步知道了“師者，傳道授業(yè)解惑也。”當(dāng)我由一個(gè)不諧世事的小姑娘進(jìn)入幼教行列后， 彈指一揮已經(jīng)二十四年了，八千多個(gè)朝朝暮暮，我逐漸由

2、青澀走向成熟， 由成熟走向自信。二十四年來(lái)，多少故事、多少體驗(yàn)、多少風(fēng)雨，多少刻骨銘心的情景，多少次酸甜苦辣。吃、喝、拉、撒是我們的主旋律，鍋、碗、瓢、盆是我們的交響曲。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師，德高為范?！备斫饬恕皭凼亲詈玫睦蠋?。”這句話的含義。哲人說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)。”二幼給了我一個(gè)舞臺(tái)，給了我一個(gè)支點(diǎn)， 讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調(diào)而豐富?！皭凼亲詈玫睦蠋??！辈还芩鶐У暮⒆邮钦{(diào)皮搗蛋，還是乖巧聽話我既然做了一名老師，就應(yīng)該敞開愛的大門，接納每一個(gè)孩子。俗話說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難?！睘榱松虾?精品文檔一節(jié)課，我常常日思夜想，一個(gè)靈感、一個(gè)構(gòu)思，我會(huì)從

3、被窩里爬起來(lái)用筆勾勾畫畫直到滿意為止。 為了了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)， 真正做到因材施教，我會(huì)和孩子們一起游戲打鬧，把自己融入孩子中間。人們都說(shuō)：“老師象媽媽?！钡蠋煹膼鄄煌耆韧诟改傅膼?。它高于母愛，大于友愛。勝于情愛。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做 ; 我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng) ; 我們不僅要象媽媽一樣， 給孩子無(wú)私的愛，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)做人，教給他做人的道理。所以作為一名幼兒教師，愛不僅是無(wú)私的愛，更要是理智的愛。冰心曾說(shuō)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種隨時(shí)開?！弊鳛橐粋€(gè)幼兒園老師

4、后，我細(xì)細(xì)品味，深深感受到愛是陽(yáng)光、愛是春雨、愛是橋梁。你看，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣，忙著給孩子們端飯、洗勺，每天忙著和他們做游戲，忙著給他們上課、 教他們做手工 . 在這當(dāng)中，我們會(huì)遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱。但是當(dāng)我們看到他們知道了一個(gè)他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候 ; 當(dāng)你舉起手拍他的屁股時(shí)，孩子發(fā)出稚嫩的聲音：“老師，我聽話。”的時(shí)候 ; 甚至當(dāng)你看到孩子學(xué)會(huì)了一首歌 ; 會(huì)講一個(gè)小故事的時(shí)候 . 我的心里就會(huì)獲得成功的快樂(lè)。因?yàn)檫@看似一件太普通、太一般的小事，對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō)，卻是一種心靈的感應(yīng)，生命的幸福。當(dāng)然，老師也是凡人，也有喜怒哀樂(lè)，也有

5、生活著的絲絲倦怠。 有時(shí)會(huì)喪失了工作的激情。 幾乎所有的老師2精品文檔都遇到這樣的孩子：你一再?gòu)?qiáng)調(diào)后，他偏去闖紅燈，捅婁子，小禍不斷。坦白的說(shuō)，遇到這樣的孩子，我也會(huì)發(fā)脾氣。事情過(guò)后，我又感到內(nèi)疚。孩子嘛畢竟是孩子，那個(gè)孩子沒有犯錯(cuò)的時(shí)候。就象流行感冒一樣，得了能治好，但是治好了又會(huì)犯，難道人人愛感冒嗎 ?所以孩子并不是想犯錯(cuò)， 只是自制力差罷了。 因而我們老師對(duì)孩子更要有耐心和愛心。每個(gè)孩子都有一個(gè)心靈之門，我知道，每扇門的后面都有一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。二十多年的教師生涯，更是我懂得了愛就是教書育人的含義 ; 愛就是愛崗敬業(yè)， 以身作則 ; 愛就是為人師表， 盡職盡則 ; 愛就是身教重于言教，

6、不圖回報(bào) ; 愛就是讓家長(zhǎng)放心 . 愛并不是靠冠冕堂皇的話語(yǔ)喊出來(lái)的， 也不是靠虛情假意客套套出來(lái)的。 它體現(xiàn)在每天煩瑣的日?；顒?dòng)中， 它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。有人說(shuō)：“幼兒老師就是高級(jí)保姆。”無(wú)論別人怎樣評(píng)價(jià)，我卻深深懂得自己肩上責(zé)任的重大。 就象一首歌中唱的那樣： “長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己。尋塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。我自豪我是一名幼兒老師， 我要把善良、 智慧的種子播撒在每

7、個(gè)孩子的心里，讓它生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹，成為明天的棟梁。讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師! ”二十多年的教師生涯，有歡笑，也有眼淚。記得也是去年的這個(gè)3精品文檔時(shí)期，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動(dòng)，我心中稍稍松了一口氣，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評(píng)選活動(dòng)，那段時(shí)間滿腦子弦繃的緊緊的，忘記了周末，忘記了吃飯，晚上擁著一堆資料睡覺。老公說(shuō)我是“瘋婆子”，女兒說(shuō)：“媽媽別怕，什么事都是逼出來(lái)的，有壓力才有成績(jī)。”雖然成績(jī)不盡如人意， 但是我參與了，我就進(jìn)步了。是的，幼兒園見證了我的成長(zhǎng)，老師們見證了我的快樂(lè)。盡管歲月在我的眼角刻滿了皺紋， 在我的鬢角染上了白發(fā)， 但是幼兒

8、園因我而輝煌，人生因奮斗而精彩。親愛的老師朋友們，既然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就無(wú)怨無(wú)悔， 堅(jiān)定的走下去吧，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧! 也許我做得還不夠，但我會(huì)努力去做。因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)平凡的人?！癲ao、 lei 、mi、fa 、sao.”吃、喝、拉、 撒是我們生活的主旋律，鍋、碗、瓢、 盆是我們生活的交響曲。孩子就是樂(lè)譜上一個(gè)個(gè)美麗的符號(hào)，讓我們用愛去奏響它吧!最后，讓我用一句話結(jié)束今天的演講： “讓我們?cè)谕黄{(lán)天下，共同用愛去播種希望，收獲快樂(lè)吧 !樹師德鑄師魂演講稿篇 2 曾經(jīng)有一件事強(qiáng)烈地刺激著我：有一位青年教師， 堅(jiān)決不去參加難得一聚的同學(xué)會(huì)， 因?yàn)樗X得有的同

9、學(xué)成了老板，而自己一介教書先生，實(shí)在寒酸?；蔚谋容^、洶涌的欲望、焦灼的心態(tài)、決心和誓言、奔波與疲憊，如今已構(gòu)成了大多數(shù)人生活的全部。但我不相信人只能這樣生活，正如我的演講題目：洗盡浮華鑄師魂自然災(zāi)難是一面鏡子，它可以照到一個(gè)人的靈魂深處。三年前，4精品文檔汶川地震，人們永遠(yuǎn)記住了向倩、袁文婷、杜正香，地動(dòng)山搖，是他們用生命挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時(shí)刻，他們用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的，他們走了，因?yàn)樘焯美锏暮⒆有枰麄儭?可人們也不會(huì)忘卻留在人間的還有一個(gè)范美忠，這個(gè)因在地震時(shí)第一個(gè)沖出教室而名聲大噪的“范跑跑” - 范老師。災(zāi)難過(guò)去，媒體游走于

10、贊揚(yáng)與斥責(zé)之間。我的思想也在海水與火焰中熬煎，如果我遇此情況會(huì)成為怎樣的人，向倩還是范美忠 ?這樣想著總會(huì)心有余悸，當(dāng)年魯迅面對(duì)革命黨的暗殺任務(wù)， 理直氣壯地說(shuō)：“家有老母，恕難從命 ! ”在血肉與靈魂面前，范美忠是范美忠的悲劇，我是我的幸運(yùn)，我沒有真正遇到這場(chǎng)地震，所以不必做出任何選擇，也就不可能遭遇輿論的贊美抑或指責(zé)。當(dāng)前，一個(gè)普通人已經(jīng)很難從一個(gè)普通教師身上去發(fā)現(xiàn)偉大了。眾所周知，教師每天除了完成備課、講課、批改作業(yè)的任務(wù)外，還會(huì)被冠以園丁、蠟燭、人類靈魂工程師等稱號(hào)， 為此我曾經(jīng)滿足榮耀過(guò) ;但當(dāng)我懷著一種被淪落的職業(yè)底限的心態(tài)去看學(xué)校的貼吧，偷著去找自己有沒有挨罵時(shí)，又是怎樣的失意沮

11、喪呀?!有人說(shuō)：“不成熟的人可以為自己熱愛的事業(yè)去死， 成熟的人則可以為他不喜歡的事業(yè)茍且地活著。 ”不甘心茍且偷生， 于是開始在這個(gè)樓群越來(lái)越密，汽車越來(lái)越多，孩子脾氣越來(lái)越壞、女人穿著越來(lái)越少的社會(huì)中尋找屬于自己的精神家園。 不再為多得幾個(gè)獎(jiǎng)金而斤斤計(jì)較，不再為評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先晉職稱而苦心鉆營(yíng)， 只站在三尺講臺(tái)講好每5精品文檔一節(jié)課，用心感悟，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)生命都是可愛的精靈，每一雙眼神都有對(duì)未來(lái)的期待，每顆心靈還都散發(fā)著天性 !想起俞敏洪，這個(gè)中國(guó)第一個(gè)把學(xué)校變成上市公司的教師首富說(shuō)：“人生最重要的價(jià)值是心靈的幸福，而不是任何身外之物?！钡拇_，當(dāng)看到我的學(xué)生在我的博客上留言： 母校因?yàn)橛心?，?/p>

12、多了一份留戀。對(duì)于一個(gè)老師， 我想任何殊榮也敵不過(guò)學(xué)生給予認(rèn)可，任憑多么豐足的物質(zhì)生活也換不到精神的幸福! 終于明白為什么在大渡河大峽谷的千米絕壁上，在那幾乎與世隔絕的彝族村寨小學(xué)里，李佳林可以用17 年的血淚奉獻(xiàn)撒播知識(shí)火種，點(diǎn)燃山寨的希望，為山村少年走出崇山峻嶺架起一座“天橋” ; 為什么山村教師馬憲華可以每天往返 34公里路，翻 4 座山，趟 5 條河，在四面透風(fēng)的茅草房里，克服常人難以想象的困難， 將山里一批批山里的孩子齊整整送進(jìn)上一級(jí)學(xué)校。 又是什么支撐著甘肅渭源縣六百余名每月只有 40 元錢的鄉(xiāng)村代課教師可以堅(jiān)守崗位 20 年。想起 80 后最美女校長(zhǎng)李靈，自費(fèi)辦學(xué)，為山區(qū)的教育事

13、業(yè)擎起一方天空，我恐怕還沒有那份魄力， 但是我也可以盡我的綿薄之力給予生活窘迫的學(xué)生以幫助， 不是居高臨下的恩賜， 只是自我內(nèi)心的救贖; 想起那個(gè)放棄深圳高薪工作走進(jìn)大山支教的孫影，我恐怕還沒有那份勇氣，但是我也可以對(duì)沒有興趣聽課的學(xué)生說(shuō)一句：“很抱歉，老師沒有把這節(jié)課設(shè)計(jì)好，是老師的失職。”不是舞臺(tái)上的作秀，只是講臺(tái)上的真誠(chéng) ; 想起黃敦全，這個(gè)病倒在講臺(tái)上的全國(guó)優(yōu)秀教師，病榻上仍然希望回去上課， 我恐怕還沒有那份執(zhí)著， 但是教育的路我6精品文檔也會(huì)堅(jiān)定地走下去。不是每一道河流都能如海，不流動(dòng)的便成了死湖 ; 不是每一粒種籽都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼。生命只有一次，選擇藍(lán)天就要為她增添一抹

14、蔚藍(lán) ; 選擇大海就要為她增添一份闊遠(yuǎn)。既然選擇教育這篇沃土，就應(yīng)該在耕耘中感受那份勞動(dòng)的快樂(lè)， 在洗盡浮華后鑄造一個(gè)自我心中不朽的師魂 !樹師德鑄師魂演講稿篇 3 我出身于教師之家，幼承父訓(xùn)，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。 經(jīng)過(guò)十五年寒窗苦讀， 我終于實(shí)現(xiàn)了理想，走上三尺講臺(tái)，成了一名小學(xué)教師。從教至今已有十個(gè)年頭， 我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。 每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。 我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。常言道，學(xué)高為師

15、，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)，新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠(chéng)的愛，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融， 是7精品文檔溝通師生心靈的橋梁。 只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛， 學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過(guò)程是甜美的， 付出愛

16、的道路是艱辛的。 我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火 ; 曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚 ; 曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁 ; 曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí) ; 當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問(wèn)候時(shí) ; 當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)， 一種感動(dòng)和自豪油然而生， 原來(lái)付出就有收獲， 愛的付出就有愛的回報(bào)。 這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅(jiān)定的誓言 ! 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

17、自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間， 為孩子們點(diǎn)燃希望的燈， 用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?樹師德鑄師魂演講稿篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：大家好 !今天能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。坦白地說(shuō)，在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講， 于是，我把它取名為“追求”“流沙河中學(xué)的追求”， 我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事， 講講流沙河中學(xué)的師魂或許，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè)， 然而，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的微不足道的8精品文檔教師，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育。一、對(duì)待集體：一枝獨(dú)秀不是春，百花競(jìng)放春滿園。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這個(gè)特

18、殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。 師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。流沙河中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師， 組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神， 為了守住心靈的寧?kù)o，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過(guò)先進(jìn)的教育理念的洗禮， 達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其材并有通分的發(fā)展空間 ; 對(duì)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案 ; 各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子; 青年教師新點(diǎn)子多，精力旺盛，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的研討課

19、以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺。歷史組的老師經(jīng)常三五個(gè)圍坐在一起切磋各種教法，語(yǔ)文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這場(chǎng)課聽到那場(chǎng)課， 教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生， 下課也被學(xué)生圍得水泄不通，物理組的老師也不甘示弱， 課外活動(dòng)更是豐富多彩.所有老師真正做到了誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么， 每個(gè)老師真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新” . 流沙河中學(xué)就是一個(gè)熔爐， 生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)， 五年前這里的老師的本科學(xué)歷還比較少， 可是現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了 100/100 以上，所有教師都拿到了合格的普通話證和

20、計(jì)算機(jī)9精品文檔操作證，有 80/100 的老師已經(jīng)拿到了計(jì)算機(jī)高級(jí)操作證。因?yàn)榱魃澈拥姆窖詽?，學(xué)習(xí)普通話不是那么一件容易的事情， 文老師就自動(dòng)擔(dān)任了大家的業(yè)余教練， 有時(shí)為了糾正一個(gè)音節(jié)的發(fā)音， 往往要教上幾天，他們從來(lái)都是相當(dāng)?shù)臒崆椤４蠹覟榱瞬粩嘭S富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，又相繼買好了家庭電腦，網(wǎng)上備課，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課 . 是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其要樹立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就要讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體， 蒸蒸日上的集體， 流沙河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn)， 他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平， 豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素

21、養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去二、對(duì)待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰 ; 教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳 ; 教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知 . 相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎 ! 但是他們又是怎樣做的呢?每天 7：20 上班，可是各班的班主任已經(jīng)在 6：40 就到了教室里，指導(dǎo)早讀 ; 每天下午 4：30 下班，還有相當(dāng)一部分老師呆在自己的辦公室， 好象那是下課鈴聲一樣， 老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生，. 有的老師甚至加班到 9 點(diǎn) 10 點(diǎn)! 尤其

22、是那間打印室里，一切的試卷、文件、教案、教研資料，都是出自這間辦公室。房子的主人，就是羅老師， 他除了包攬了全校的文印工作外，還包攬了聯(lián)校的文印工作，另外， 他還任好幾個(gè)班的計(jì)算機(jī)的教學(xué)。他的工10精品文檔作宗旨：我做事，你放心 ! 他難得晚上十二點(diǎn)前睡覺，學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久，他還在巡查，早晨不到六點(diǎn)，他又起床了。周末有很多老師找他，或?yàn)榇蛴。驗(yàn)樽约业碾娔X又出了故障，到哪里去找他?到學(xué)校里他那間辦公室去，他一定在那里辦公，為了節(jié)省時(shí)間，他干脆把床位搬到了學(xué)校。他的確堪稱師德的楷模：寒、暑假來(lái)了，本來(lái)可以放松放松了，羅老師還呆在我們的學(xué)校， 正忙著假期的教師培訓(xùn)，來(lái)期的計(jì)劃。他默默的忙著這

23、一切，從未說(shuō)過(guò)半句苦。這位老師，灑向工作都是愛，惟獨(dú)不把愛灑向自己。因?yàn)橛羞@么好的榜樣，流沙河中學(xué)的每個(gè)老師都能對(duì)工作全力以赴。喻老師最近慘遭不幸， 和她并肩上課的丈夫突然永遠(yuǎn)的離開了人世，她的打擊可想而知， 可是她能化悲痛為力量，在休息了十天后，她又走上了她熟悉的講臺(tái)：她要把一腔痛苦化作對(duì)學(xué)生的滿腔的愛，對(duì)工作的滿腔的熱誠(chéng)! 至于平時(shí)帶病堅(jiān)持上課的老師， 從來(lái)不因?yàn)樗绞露⒄`工作的老師，為了完善教學(xué)方法而經(jīng)常單獨(dú)反思和集體反思的老師，那就更不用說(shuō)了。 老師辦公桌上的教案本、日記本、作業(yè)本、輔導(dǎo)本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來(lái)，不會(huì)比小山矮多少，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎; 課堂上，為了激活

24、學(xué)生思維，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法 ; 晚上，又在備課，查資料，或和家長(zhǎng)聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí)， 是否需要休息了， 只知道還有很多事等著去完成 ; 他們也沒有往前想過(guò)這樣加倍地努力是否到頭來(lái)卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離， 還必須不斷地努力 .11精品文檔三、對(duì)待學(xué)生：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。有位名人說(shuō)過(guò)，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家， 藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。 流沙河中學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色， 他們深深思索推演著心中最?yuàn)W

25、秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤， 老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者?？矗褐苣?，李老師還在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，雖然要求相當(dāng)嚴(yán)格，學(xué)生卻愈干愈來(lái)勁。下課了，謝老師、何老師，石老師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。操場(chǎng)上，鄧?yán)蠋煵皇r(shí)機(jī)地接近孩子， 了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情。有時(shí)候孩子因訓(xùn)練耽誤了回家的時(shí)間， 鄧?yán)蠋熁虬押⒆铀突丶遥?或干脆留孩子在家里過(guò)夜。食堂

26、里，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務(wù)，大家正為班上新出現(xiàn)的問(wèn)題出謀劃策。走廊上，我們的張校長(zhǎng)不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過(guò)發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題。教室里，劉老師、彭老師、周老師不斷變著花招，吸引孩子們，12精品文檔引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂(lè)的世界。放學(xué)了，特長(zhǎng)生輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂(lè)室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。特別是她 -丁姣容老師，她是我們教師隊(duì)伍中普普通通的一員，她的身上體現(xiàn)了教師的全部美德。她一直有嚴(yán)重的咽喉炎， 她卻經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生，惟恐耽誤孩子們的功課，在自己得了重病的時(shí)候，仍然記掛著學(xué)生，仍然堅(jiān)持上課，直到確診為鼻癌，才住進(jìn)醫(yī)院。可是，這位老師因耽誤了最

27、佳治療時(shí)間，病魔永遠(yuǎn)的奪去了她的生命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，丁老師做了最好的詮釋! 在送葬的路上，她的學(xué)生哭了，為痛失一位好老師而哭，她的同事哭了，為痛失一位好搭檔而哭 ! 她用自己生命譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”讓我們向不計(jì)得失， 樂(lè)為人梯，愛生如子，不甘人后，默默無(wú)聞，終身奉獻(xiàn)的“春蠶”致敬吧 !當(dāng)然，我們的工作有遺漏， 有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無(wú)用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦， 我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高， 我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長(zhǎng)，有多坎坷，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起師德的風(fēng)帆，追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期，“問(wèn)花哪得艷如許 ?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃?/p>

28、們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的 16 字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌 !樹師德鑄師魂演講稿篇5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、各位來(lái)賓：大家好 ! 我演講的題目是 -師愛，師德之魂。13精品文檔世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。你也許會(huì)問(wèn)：“那是什么呢 ?”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛 ! ”身為一名教師， 我經(jīng)常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題： 成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么 ?是優(yōu)美的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ?在二十多年的教育實(shí)踐過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：做一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)

29、經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們： 仁者愛人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。魯迅先生指出：“什么是教育 ?教育就是愛?！薄懊總€(gè)人都需要愛”， 在多年從事教育工作之后， 我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理 - 在愛的世界里，一切都充滿了陽(yáng)光。林崇德教授指出，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學(xué)生，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。” 的確，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的。可是，在物欲橫流、處處充滿金錢和權(quán)勢(shì)誘惑的今天，生活清苦的老師能夠安

30、貧樂(lè)道嗎?能夠?qū)⒆约旱膼坌姆瞰I(xiàn)給教育事業(yè)嗎?這恐怕很難吧。由于地位的低下、工作的沉重壓力、生活中的煩心事等等，教師很容易把情緒帶到教學(xué)過(guò)程中，不僅不能對(duì)學(xué)生施與愛心，甚至與學(xué)生發(fā)生沖突，對(duì)學(xué)生動(dòng)輒發(fā)火，辱罵體罰，拳腳相加，這種做法14精品文檔是十分有害的。 一是刺傷了學(xué)生的自尊心， 二是對(duì)教師自己的身心造成傷害。著名教育改革家魏書生說(shuō)過(guò)：傷害學(xué)生是一把雙刃劍，這把劍傷害最嚴(yán)重的一面常常是教師本人。在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，教師的愛心來(lái)自何處?我覺得教師的愛心來(lái)自于對(duì)教育事業(yè)的愛、 對(duì)學(xué)生的愛，來(lái)自于教師崇高的職業(yè)道德。國(guó)家大計(jì)，教育為本 ; 教育大計(jì)，教師為本 ; 教師大計(jì)，師德為本 ; 師德大計(jì)，師

31、愛為本。我們要從師德的高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師的愛心：第一、愛事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。 我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知先生是熱愛教育事業(yè)的一個(gè)最好的典范。按例，像陶行知這樣留過(guò)洋、有大學(xué)問(wèn)的人，應(yīng)該去追求升官發(fā)財(cái)，可他從沒那樣想過(guò)。他深信“教育是立國(guó)之本”，并從理性高度認(rèn)識(shí)到教育對(duì)國(guó)家和民族的重要意義，從而熱愛與忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)并為之奮斗終身。今天的學(xué)生是21 世紀(jì)的主宰，國(guó)家命運(yùn)的主人。他們今后的道德面貌如何，素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我們整個(gè)中華民族的素質(zhì)， 關(guān)系到國(guó)家和民族的前途。作為一名教師，我們必須熱愛并忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。只有我們甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，以苦為樂(lè)、以苦為趣，才能

32、產(chǎn)生巨大的工作動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的， 生活是清苦的。 但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面有自求自得的充實(shí)感 ; 在精神寄托方面有育天下英才的自豪感 ; 在學(xué)術(shù)方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感 ; 在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。 我們的工作，可以使無(wú)知的15精品文檔玩童成為祖國(guó)的棟梁，這是多么讓人感到欣慰的事情啊 ! 熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的素質(zhì)。首先，熱愛教育、獻(xiàn)身教育，不僅是國(guó)家對(duì)教師規(guī)定的法律責(zé)任和義務(wù)，而且也是教師職業(yè)道德的思想基礎(chǔ)。有人說(shuō)：“教育是一個(gè)培養(yǎng)人才的產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才。 ”的確，教師的肩上一頭挑著民族的

33、希望和未來(lái)， 一頭挑著億萬(wàn)家庭的幸福和前途。要完成這一重任，不僅取決于教師的教育才能，更取決于教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和獻(xiàn)身。其次，獻(xiàn)身教育、愛崗敬業(yè)是教師履行其職業(yè)道德的前提。愛崗敬業(yè)是整個(gè)教師職業(yè)道德法規(guī)體系的核心。 一個(gè)教師只有具備愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的情感和精神，才能油然而生對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生的使命感和責(zé)任感， 才能自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的崇高職責(zé)， 才能勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，才能對(duì)學(xué)生滿腔熱情、誨人不倦，才能嚴(yán)于律己、為人師表，才能關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作。再次，愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是師德的核心內(nèi)容。它是一種德、一種善。它要求教師把從事教育事業(yè)視為自己生命的延續(xù)和拓展，將心血、智慧澆注到學(xué)生的心靈，

34、使他們成為真正的人才; 要求教師無(wú)怨無(wú)悔地守著一方凈土，執(zhí)著一份恬淡，奉上一片愛心; 要求教師安于平凡、耐住寂寞，樂(lè)于奉獻(xiàn)于日復(fù)一日、年復(fù)一年的單調(diào)中，于平凡中孕育出偉大與崇高。 因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)，只有靠我們今天辛勤的工作，才能有明天的發(fā)展和后天的超越; 而我們自身也同樣需要奉獻(xiàn)，因?yàn)槲覀兤椒驳纳?，只有在奉獻(xiàn)中才能得到升華和完善。16精品文檔第二、熱愛學(xué)生是師德的基本內(nèi)容。師愛是平凡而偉大的，是教師發(fā)自內(nèi)心的熱情，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情感， 是教育成功的關(guān)鍵。有人說(shuō)：“教師是船長(zhǎng)，于浪谷潮尖、急流險(xiǎn)灘導(dǎo)航掌舵，將年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛟S就

35、是對(duì)師愛最好的闡釋吧。學(xué)生是教師工作和服務(wù)的對(duì)象， 熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生的前提條件，是師德對(duì)每一位教師提出的基本要求， 是教師素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì)，也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。一位優(yōu)秀教師的魅力，絕不僅僅來(lái)自他淵博的知識(shí)和翩翩的儀表，主要來(lái)自于他對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛。愛學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)親近你、相信你，愿意接受你的教育。教育是一門學(xué)問(wèn)， 愛也是一門學(xué)問(wèn)。 教師職業(yè)的特殊性決定了教師要能愛、博愛和善愛。因此，作為教師，要愛學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，要愛他們極大的可塑性， 要愛他們的主觀能動(dòng)性， 要愛他們成長(zhǎng)中的每一點(diǎn)進(jìn)步。只有以德立教的愛，才能動(dòng)人、感人、育人。熱愛學(xué)生是教師的天職， 是熱愛教育事業(yè)的

36、具體表現(xiàn)， 也是教育好學(xué)生的前提。因此，熱愛學(xué)生是教師師德修養(yǎng)的核心內(nèi)容。溫家寶在第 21 個(gè)教師節(jié)時(shí)說(shuō)，作為一名教師，首先要有愛心。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我對(duì)此有著深刻的體會(huì)。熱愛學(xué)生，教師就必須具備“五心”：1、無(wú)私奉獻(xiàn)的摯愛之心。無(wú)私奉獻(xiàn)是一種神圣的精神，它像冰山雪蓮，潔白無(wú)暇 ; 像滿山紅杜鵑，情暖人間。現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師總是受到學(xué)生乃至全社會(huì)的尊重與信賴： 江蘇吳江的殷雪梅17精品文檔老師為了保護(hù)過(guò)馬路學(xué)生的安全， 不顧個(gè)人安危喪身車輪之下， 江蘇十萬(wàn)群眾淚眼漣漣自發(fā)地為她送行，人們對(duì)她的尊重之情可見一斑。當(dāng)然，我并不是提倡為學(xué)生犧牲生命，但是，教師只要時(shí)時(shí)刻刻心中有學(xué)生，并情

37、愿為學(xué)生付出一切來(lái)“投之以桃”， 學(xué)生定會(huì)“報(bào)之以李”。只有當(dāng)學(xué)生真心“跟著老師走”的時(shí)候， 我們的教育才算真正成功了。2、尊重信任的真誠(chéng)之心。蘇霍姆林斯基曾指出：“一個(gè)好教師意味著什么 ?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人， 善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷， 了解孩子的心靈， 時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子?！笨梢?，尊重、信任學(xué)生是一名好教師的必備條件。有人說(shuō)過(guò)，“被尊重、被信任是一種幸福.而追求幸福是人的一種本能. ”初中學(xué)生更不例外。 因?yàn)?，尊重和信任使學(xué)生樹立了自信心，有了自尊心， 從而使學(xué)生充滿了對(duì)美好生活的向往，就有了不

38、斷向上的動(dòng)力。所以，尊重、信任是教育學(xué)生成人、成材的重要條件。3、嚴(yán)而有度的民主之心。經(jīng)常修枝剪葉的樹才能茁壯成長(zhǎng)。作為“園丁”的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生，經(jīng)常為他們“修枝剪葉”，才能使這些“小樹”茁壯成長(zhǎng)。 所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松，不能因其事小或年紀(jì)小而姑息，要防微杜漸，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)。 教師對(duì)學(xué)生的要求一旦提出，就要不折不扣、堅(jiān)持不渝地引導(dǎo)與督促學(xué)生做到。4、寬容忍耐的理解之心。寬容忍耐是中華民族的傳統(tǒng)美德，也18精品文檔是教育學(xué)生的一劑良藥。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一味的批評(píng)、懲罰是教育上的大忌，它會(huì)使學(xué)生從良心的責(zé)備中解脫出來(lái)，把學(xué)生推向教育的另一

39、端。事實(shí)上， 學(xué)生看起來(lái)最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。教育應(yīng)賦予學(xué)生寬松的發(fā)展空間，教師應(yīng)從人性關(guān)懷的角度出發(fā)，以寬容、忍耐的心去理解學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，以多元的價(jià)值觀評(píng)價(jià)學(xué)生。5、人格崇高的自律之心。教師是人類文明的傳承者，首先應(yīng)該具備優(yōu)秀的人文精神。現(xiàn)代中西文化的碰撞和古今文化的繼承發(fā)展，要求教師具備很高的人文素質(zhì)。 “學(xué)高為師， 身正為范”是教師的立身之本。其次，教師勞動(dòng)的示范性決定了教師必須成為學(xué)生的表率。論語(yǔ)曰：“其身正，不令而行 ; 其身不正，雖令不從。” “不能正其身，如正人何 ?”教師自身魅力在教育活動(dòng)中的重要作用由此可見一斑。再者， 學(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，教師

40、一言一行會(huì)像照鏡子一樣在他們身上體現(xiàn)出來(lái)。教師只有具備崇高的人格，嚴(yán)格自律，為人師表，才能確立在教育中的地位。教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)， 要想對(duì)得起這個(gè)令人自豪的稱謂，我們必須具有愛心，一顆愛事業(yè)的心，一顆愛學(xué)生的心，一顆愛學(xué)校的心。 讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂、 譜寫教育的新篇章吧!以上就是本人對(duì)師愛的理解，一孔之見，難免偏頗之處，愿聆聽和接受各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的賜教。謝謝大家 !19精品文檔樹師德鑄師魂演講稿篇6各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好 !時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)春秋。 回首這一千多個(gè)日日夜夜， 酸甜苦辣各顯其間。 在這里凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過(guò)、累過(guò)、但能與可愛的孩子們?cè)谝黄穑?就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔