幼兒教師演講稿：執(zhí)著夢(mèng)想快樂(lè)永恒

1、幼兒教師演講稿：執(zhí)著夢(mèng)想快樂(lè)永恒第1頁(yè)共5頁(yè)幼兒教師演講稿：執(zhí)著夢(mèng)想快樂(lè)永恒“選擇孩子，就選擇了快樂(lè)！” “選擇教育孩子，就選擇了享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！”懷著一顆真誠(chéng)的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了，伴隨成長(zhǎng)的日子 , 心情在變 , 故事在變，依然不變的是這份信念。選擇了孩子，成全了我的夢(mèng)想。 執(zhí)著與夢(mèng)想，讓我更堅(jiān)定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長(zhǎng)，我自信再苦再累都值得！學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言， 讓我感動(dòng)！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí)，提高自己。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長(zhǎng)做好必要的引路人。擁有一顆平常心，積極投入工作。奉獻(xiàn)自己

2、的所有，不計(jì)獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育這紅燭的事業(yè)，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn)，選擇熱愛(ài)的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會(huì)有任何的怨言。在保教中呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向，這都是我們應(yīng)該做的，“一切為了孩子！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣， 有自己的苦惱和歡樂(lè)，這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。富有愛(ài)心，極具責(zé)任心，愛(ài)孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力，敢于去挑戰(zhàn)；懂得關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)與人友好相處；明了事理，能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界

3、的快樂(lè)！孩子雖小，但有自己的想法和主意，他們渴望獨(dú)立，渴望家長(zhǎng)、老師和伙伴的理解。只有走進(jìn)孩子心靈的老第2頁(yè)共5頁(yè)師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班里有孩子過(guò)生日 , 我們唱完 <生日快樂(lè) >歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候 , 我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單 , 殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂(lè) !擁有耐心，堅(jiān)持恒心，對(duì)人對(duì)事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈，寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(zhǎng)期，他們的不成熟決定了需要教育，我們要理解他的無(wú)知，允許他犯錯(cuò)誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐，沒(méi)有耐心的老師不是好老師，也不可能聽(tīng)完孩子一句話就妄下判斷，學(xué)會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)

4、責(zé)吧。日復(fù)一日的堅(jiān)持，終會(huì)走入他們。俗話說(shuō)“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益終生，我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢？工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作 , 學(xué)會(huì)積極合作 . 幼兒園以班級(jí)工作為單位 , 每個(gè)班有兩位老師和一名保育員 , 只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí), 來(lái)積極的影響教育孩子 ! 家長(zhǎng)是幼兒教育的必要 有利資源 , 作為老師, 只有積極地與家長(zhǎng)溝通才能協(xié)作 . 此為社會(huì)大環(huán)境 , 外界信息媒介資源都影響著身心正在成長(zhǎng)中的孩子們 . 作為一名幼兒教師工作在幼教的一線 , 應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力 . 隨著社會(huì)的發(fā)展 , 觀念的更新

5、 , 對(duì)幼教的需求提高了 , 作為幼兒教師的我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感 , 積極學(xué)習(xí) , 努力拼搏 , 有”不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神去工作 .從點(diǎn)滴做起 , 成長(zhǎng)中提升自己的人格魅力 . 爭(zhēng)做孩子心中的好老師 ,家長(zhǎng)心中信任的專家 , 領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工 . 教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶 . 老師是不可忽視的人文環(huán)境 , 教師的言行舉止 , 都在潛移默化中影響著孩子 . 以身作則 , 為人師表的要求不高 , 但也要修煉 , 這不僅需要廣博教第3頁(yè)共5頁(yè)育知識(shí)與精湛的教育能力 , 還需要一種人文精神 . 教師的性格 , 辦事風(fēng)格 , 為人處事的態(tài)度 , 與人合作的能力 . 所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己、言行一致、爭(zhēng)做新人的表率 , 努力為孩子樹(shù)立時(shí)代的楷模 ! 讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)看到最亮的風(fēng)景 , 讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 .今后的教育歷程還很長(zhǎng) , 這只是個(gè)開(kāi)始 , 但只要用心做了