關(guān)于推薦XXX教師年度業(yè)績(jī)考核為優(yōu)秀的材料

1、關(guān)于推薦 XXX 教師年度業(yè)績(jī)考核為優(yōu)秀的材料教師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一。他受 社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的具有建設(shè)性的教育， 執(zhí)行各項(xiàng)教育政策， 維護(hù) 社會(huì)穩(wěn)定，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬拧?在社會(huì)發(fā)展中， 教師是人 類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。教師，承擔(dān)了傳播文化的責(zé)任。XXX 老師是 2018 年 9 月通過(guò)國(guó)家考試進(jìn)入 XX 中心小學(xué)任教的， 現(xiàn)擔(dān)任學(xué) 校教務(wù)主任分管學(xué)校教學(xué)工作、 擔(dān)任六年級(jí)班主任、 五年級(jí)數(shù)學(xué)老師、 六年級(jí)科 學(xué)老師，在他工作的這段時(shí)間， 學(xué)校教學(xué)成績(jī)由原來(lái)的全鎮(zhèn)倒數(shù)上升到現(xiàn)在的全 鎮(zhèn)中游水平。 在他自己兢兢業(yè)業(yè)的從事

2、教育工作的同時(shí)， 他也帶動(dòng)身邊的同事努 力工作，為提升學(xué)校教育質(zhì)量而共同努力。一、愛(ài)崗敬業(yè)、不忘初心他是一位從農(nóng)村出來(lái)的教師， 所以他對(duì)于所從教的工作格外認(rèn)真、 負(fù)責(zé)。他 以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修 養(yǎng)，他的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。 他所擔(dān)任的 班級(jí)有學(xué)生 XX 名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家 庭教育的程度不夠， 在言行舉止， 良好習(xí)慣方面有很多弊端， 所以加強(qiáng)學(xué)生的思 想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作 ,作為班主任，他經(jīng)常利用班 會(huì)、學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)以及自己的言傳身教告訴學(xué)生為什么要努力

3、學(xué)習(xí)， 身為 偏遠(yuǎn)地方的學(xué)生只有努力學(xué)習(xí)方可有好的未來(lái)。二、勤奮努力、提升自己也提升學(xué)生 （一）在班級(jí)管理中、他所接的班級(jí)雖然基礎(chǔ)較差，但是他仍然堅(jiān)持不放棄每 一位學(xué)生， 他總是細(xì)心發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)， 然后有針對(duì)性的與學(xué)生聊天， 進(jìn)行 溝通。在工作中，首先，他自己很努力，作為新教師，他不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積 極參加學(xué)校以及上級(jí)組織的割箱培訓(xùn)； 作為任課教師， 他不斷積累上課經(jīng)驗(yàn)， 當(dāng) 其他教師提出意見(jiàn)時(shí)， 他會(huì)有針對(duì)性的提升自己， 不斷完善自己， 現(xiàn)在能夠很好 的組織一堂課， 學(xué)生也喜歡他的課堂。 課堂對(duì)于他來(lái)說(shuō)也是戰(zhàn)場(chǎng)， 他要了解學(xué)生 的心理，想辦法了解如何讓學(xué)生喜歡自己， 通過(guò)不懈的努力，

4、 他的學(xué)生也在努力， 所以成績(jī)不也斷進(jìn)步。各方面均取得不小的成績(jī)。(二 )培優(yōu)輔差，不放棄每個(gè)學(xué)生。 (1)每個(gè)學(xué)生都有自己的性格，都有自己的 成長(zhǎng)環(huán)境。 他要做的首先是了解學(xué)生， 他總是通過(guò)家訪(fǎng)、 與學(xué)生聊天等方式了解 學(xué)生，尤其是當(dāng)學(xué)生有偏科的情況時(shí)， 他總是不予余力的想辦法了解學(xué)生的特點(diǎn)， 找到解決的辦法。 他總是利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)， 在課堂上多提問(wèn)差生。 對(duì)于優(yōu) 等生，多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對(duì)于后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)， 促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤， 耐心指導(dǎo)。(2)分小組，讓學(xué)生充當(dāng)學(xué)生的老師。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解

5、孩子的心理， 決不從大人的角度看待孩子。 有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的， 但在 孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。 大人教育孩子時(shí)， 總喜歡擺大道理， 大談自己的想 法和體會(huì)， 沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理， 讓孩子教育孩子的方法很有效。 一次有兩個(gè)學(xué) 生打架，他很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番， 讓他們明白打架的壞 處和弊端，他認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的， 但沒(méi)過(guò)兩天， 又有 另外兩個(gè)學(xué)生打架。 他很氣憤， 但他認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用。 他將前 兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。 這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架

6、，使 這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。三、嚴(yán)格從教，教育質(zhì)量不斷提升一年的時(shí)間， 他所教的六年級(jí)的科學(xué)從全鎮(zhèn)倒數(shù)第一升為全鎮(zhèn)正數(shù)第一， 他 充分利用自身的經(jīng)歷， 將自己的親身經(jīng)歷帶進(jìn)課堂， 使得課堂變得有趣， 學(xué)生總 能從他的課堂中學(xué)到很多有用的知識(shí)， 帶給學(xué)生成績(jī)的同時(shí)， 更多的是帶給學(xué)生 信心，他的努力使得學(xué)生相信， 只要努力總會(huì)有成績(jī)的； 五年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)也在 穩(wěn)步提升，在全鎮(zhèn)排面一直往前，他推行民主教學(xué)的教學(xué)模式，對(duì)于學(xué)生，他從 不嚴(yán)厲對(duì)待學(xué)生， 總是相信他們， 一次不行可以來(lái)第二次， 他相信學(xué)生的學(xué)習(xí)一 定可以搞好。教務(wù)主任是學(xué)校工作的橋梁， 教務(wù)主任工作是學(xué)校工作的中心， 如何配合 好校長(zhǎng)，帶動(dòng)全校教師有聲有色地開(kāi)展好教育教學(xué)工作， 是每個(gè)教務(wù)主任時(shí)時(shí)需 要考慮的問(wèn)題。 從事教務(wù)主任快兩年的時(shí)間， 他制定好教務(wù)管理的工作， 做好新 一年的招生工作， 做好課程表的編排工作， 做好檔案的管理工作， 做好教學(xué)的常 規(guī)檢查工作。 通過(guò)他不懈的努力， 學(xué)校教育質(zhì)量有很大的提升， 全校學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀態(tài)有所改善，學(xué)風(fēng)變化很大，很多學(xué)生都愿意學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)?？傊逃ぷ鞑粌H僅是一份工作， 他面對(duì)的千萬(wàn)個(gè)家